大学生弱势群体生命关爱教育体系构建

随着社会转型及高等教育的大众化,高校大学生弱势群体问题日益突出,逐渐成为影响学生全面发展和高校和谐稳定的重要因素。构建大学生弱势群体疏导调节机制及生命关爱教育救助体系是一项长期工程。     

新时期大学生弱势群体的现状分析及教育对策

大学生弱势群体是我国高等教育发展过程必须面对的一个重要问题。了解大学生弱势群体的现状,分析其产生的原因,从而有针对性地提出做好新时期大学生弱势群体的教育对策,以促进大学生的全面、和谐发展。     

大学生弱势群体自主创业教育实践探讨

近几年来,随着高等教育的日渐普及,社会对高校的关注程度也随之提升,大学生弱势群体作为高等教育的一大问题受到越来越多的关注.大学生弱势群体的存在有着特有的历史和现实原因,已对高校乃至社会稳定产生了影响.对大学生弱势群体的教育应该从“授人以渔“的角度出发,在进行扶贫助学,心理干预的同时,更要做好就业指导和创业教育模式的探索和实践,全面构建大学生弱势群体的扶助体系,保障其健康发展,构建和谐育人环境,促进高校和社会的发展.     

大学生弱势群体:高校和谐校园创建必须关注的话题

随着高校改革发展的不断深入,日益庞大的大学生群体逐步分化,学生群体呈现多样性、复杂性,对和谐校园创建影响也越来越明显。做好大学生弱势群体工作,采取有效措施,积极寻找解决大学生弱势群体存在的问题,对构建和谐校园具有十分重要的意义。     

和谐校园视角下的大学生弱势群体问题研究

高校弱势群体的存在是一种普遍现象。解决大学生弱势群体问题是构建和谐校园的必然要求。一方面,作为高等教育工作者要给予他们关爱,为构建和谐校园奠定基础;另一方面,作为大学生弱势群体要充分发挥主观能动性,让自身在和谐氛围中得到锻炼和提高。     

和谐社会构建下的大学生弱势群体心理和谐教育探析

心理和谐在构建和谐社会中具有重要的价值和功能。大学生弱势群体的形成在很大程度上是由心理不和谐引起的。要坚持四个教育原则,实践四个有机结合方略,优化四个心理支持系统,构建大学生弱势群体心理和谐教育体系和机制。     

科学发展观与大学生全面发展三论

文章从三个方面论述了科学发展观与大学生全面发展的问题,即坚持科学发展观,把握大学生全面发展的内涵与重点;坚持科学发展观,促进大学生群体的全面和谐发展;坚持以人为本,关注弱势群体学生的健康发展。     

科学发展观与大学生全面发展三论

文章从三个方面论述了科学发展观与大学生全面发展的问题,即坚持科学发展观,把握大学生全面发展的内涵与重点;坚持科学发展观,促进大学生群体的全面和谐发展;坚持以人为本,关注弱势群体学生的健康发展。     

论大学生就业弱势群体的思想教育与危机干预

社会结构转型导致了大学生就业弱势群体的出现。加强对大学生就业弱势群体的思想教育是构建和谐校园和和谐社会的根本。高校应通过理想信念教育、心理调适教育、职业生涯教育以及知识储备教育等方面对大学生就业弱势群体进行引导。同时,政府、高校应采取措施积极帮助大学生就业弱势群体实现就业。     

论和谐高校构建与大学生的全面发展

构建和谐高校是贯彻落实科学发展观、全面建设和谐社会的客观要求。当代大学生是构建和谐高校的主体,是建设和谐社会的生力军,他们的全面发展关系到和谐社会的发展进程与完善程度。和谐高校构建的目标是推进和实现人的全面发展,拟在分析大学和谐校园、大学生的全面发展的内涵及相互关系的基础上,提出促进大学生全面发展的策略。     

论大学生就业弱势群体的思想教育与危机干预

当前的社会结构急剧转型导致了大学生就业弱势群体的出现.加强对大学生就业弱势群体的思想教育是构建和谐校园、和谐社会的根本要求.高校要通过理想信念教育、心理调适教育、职业生涯教育以及知识储备教育等方面对大学生就业弱势群体进行引导,同时,政府、高校应采取措施积极帮助大学生就业弱势群体充分就业.     

高校弱势群体学生管理初探

目前,随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学生弱势群体问题变得十分突出,引起了各个高校高度重视弱势群体学生的教育管理。文章从分析大学生弱势群体的类型入手,阐述大学生弱势群体产生的原因,并探讨出有效地管理关爱高校弱势群体学生的对策,这对于提高大学生的全面发展和高校的稳定,乃至构建社会主义和谐社会具有重要的意义。     

谈贫困大学生和谐人际关系的构建

贫困大学生作为一个特殊的弱势群体,他们在人际交往中出现了很多不和谐现象。通过对贫困大学生人际关系不和谐原因的分析,旨在帮助他们构建和谐的人际关系。     

试论大学生弱势群体问题的成因及对策

随着我国社会转型和社会结构的变化,尤其是高等教育体制改革的深入和发展,我国高校大学生弱势群体问题已经日益突出,并呈上升趋势。大学生弱势群体问题必将影响到高等学校甚至整个社会的稳定和发展。因此,认真研究和解决大学生弱势群体问题,对于进一步加强和改进高校学生思想政治工作,促进新时期大学生的全面发展,推动我国社会主义和谐社会的构建,无疑具有十分重要的现实意义。     

江苏某理工院校大一新生心理弱势问题调查研究

目前,中国大学生存在的心理问题呈现逐渐增多的趋势,众多诱因导致大学生成为心理弱势群体,心理失衡与心理障碍已严重影响到大学生的成长与发展.大一新生处于学习、生活适应与转型的关键时期,是高校心理弱势群体的高发人群,因此,正视并重视新生中心理弱势群体问题,分析心理弱势问题产生的原因,研究积极有效的帮助对策,是促进心理弱势大学生全面和谐发展的重中之重.     

大学生弱势群体与社会主义和谐校园

大学生弱势群体的产生有着个人、家庭、学校、社会多方面的原因。要通过树立和谐意识、建立和谐氛围、创造和谐条件,帮助大学生发挥主观能动性,奋发向上,不断充实自己,去适应社会,做生活的强者,为构建社会主义和谐校园,促进高校和社会的健康和谐发展做出应有的贡献。     

大学生弱势群体成因及对策分析

大学生弱势群体问题是一个社会和谐的重要问题。文章通过研究找出扶持大学生弱势群体的对策措施,从而激励和引导处于弱势的学生树立正确的人生观和世界观,对自己的人生价值重新定位,建立自信,逐步从阴影中走出来,这对于促进大学生弱势群体全面发展和高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要的现实意义。     

大学生体育弱势群体的成因与对策

从心理、生理、环境这三方面着手,找出大学生体育弱势群体的成因,并采取科学的教学对策来激发他们参与运动的动机,提高他们的运动能力,不断深化体育教学改革,努力构建和谐的校园体育环境,全面贯彻党的教育方针。     

和谐校园视角下大学生思想政治教育构想

高校校园是社会的一部分,构建和谐大学校固是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园的最终目的是为学生成长和成才创造良好的校园环境,使学生处于和谐的全面发展的状态中.大学生的思想政治教育是构建和谐校园的重要一环,构建和谐校园要坚持一切以大学生的全面发展为本位,高校应该按照构建和谐校园的目标和要求,采取多种措施,加强和改进大学生的思想政治教育,促进大学生的全面健康发展.     

浅谈科学发展观视阈下的高校思想政治教育工作

科学发展观对高校思想政治教育工作具有重要的指导作用。高校思想政治教育工作的科学发展必须以人为本、和谐育人,必须与时俱进、开拓创新,必须打造公平、正义、宽容的校园文化,必须关心大学生中弱势群体,必须努力构建学校、家庭、社会教育和谐统一的大德育环境。