谈21世纪高校图书馆员的素质

从“科教兴国”战略谈起,概述了现阶段高校图书馆员素质状况,分析了21世纪对高校图书馆员的素质要求,并提出了提高馆员素质的具体内容及途径。     

21世纪高校图书馆员素质谈

随着网络的普及和应用，图书馆的内涵与外延均发生了根本性的改变，对高校图书馆员提出了更高的要求。初步探讨了图书馆员的素质现状、新时期图书馆员应具备的素质以及提高图书馆员素质的方法和途径。     

21世纪高校图书馆员素质浅论

阐述了高校在信息技术蓬勃发展的新形势下，为增强图书馆的服务功能，更好的为读服务，图书馆员如何提高自身的素质，以适应时代发展的要求，迎接知识经济的挑战。     

谈谈21世纪对高校图书馆员的新要求

论述了21世纪信息化社会的到来，对高校图书馆工作人员提出了新的更高的要求，诸如多元化知识的要求、复合型能力的要求、良好的思想素质和服务意识的要求。     

21世纪高校图书馆专业人员素质初探

本文论述了２１世纪高校图书馆专业人员在信息时代的作用、素质要求以及提高素质的途径。     

21世纪我国高校图书馆员的继续教育

针对２１世纪高校图书馆面临的新形势,提出我国高校图书馆员继续教育的指导原则,继续教育的宗旨、结构与形式,以及强化继续教育的思路与建议     

谈21世纪高校图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆员继续教育的必要性，继续教育的内容、途径以及实施继续教育的保障。     

21世纪我国高校图书馆员的继续教育

本文针对11世纪知识经济时代对高校图书馆员的要求,论述了对高校图书馆员进行继续教育的必要性,并提出了应采取函授教育法、交流研讨法、参观学习法和组织自学法等继续教育的方法。     

21世纪图书馆员的素质

本文就21世纪图书馆将发生的变化、图书馆员必须具备的素质及如何提高自身素质等问题进行了探讨.     

21世纪高校图书馆员的职业定义

为适应时代的发展和迅速变化，高校图书馆员将作为信息专家形成新的职业特征。     

论21世纪高校图书馆员素质结构及人力资源建设与开发

科学技术的迅猛发展使图书馆从传统型向现代化转变,而知识载体的变更,信息传播环境与传播手段的变更,文献加工与存储方式的变更以及知识组织形式的变更,使转型期的高校图书馆人才矛盾突出,现有专业人员的知识水平、素质结构在这个全新的系统中面临着严峻的挑战.     

谈高校图书馆员的角色定位及素质要求

通过对高校图书馆员的角色定位，指出随着社会的发展，馆员不仅是传统意义上的管理者，还应该是信息素质教育的教育者和信息传导者。     

试论21世纪图书馆员的素质要求与培养

从信息素质、业务知识、职业道德三个方面对21世纪的图书馆员提出了要求，以适应新形势下现代图书馆的发展。     

面向21世纪的高校图书馆员素质建设

本文阐述了面向21世纪加强高校图书馆员素质建设的必要性,探讨了高校图书馆员素质建设的内涵及主要途径.     

试论21世纪高校图书馆员英语素质的提高

进入21世纪以采，随着时代的变化和网络技术的飞速发展，英语素质时于高校图书馆员而吉显得越来越重要，甚至在某种程度上决定了其服务水平的高低。但是从目前高校图书馆员队伍的现状来看，其整体英语素质偏低已经成为不客忽视的重要问题。在这种情况下，认识提高英语素质的必要性，并找到切实有效的方法，对高校图书馆员进行英语教育势在必行。     

21世纪民族高校图书馆员的继续教育及其对策

本文从对21世纪民族高校图书馆员进行继续教育的必要性；民族高校图书馆员的来源、知识结构及其继续教育现状分析；民族高校图书馆员继续教育的类型及方式；对民族高校图书馆员开展继续教育的对策等方面进行讨论，试图找出民族高校图书馆在21世纪的发展及服务民族高教事业的对策。     

21世纪图书馆员散论

随着信息化、数字化、网络社会的到来，高校图书馆员扮演什么样的角色，起何种作用，成为人们谈论的焦点。本文详细阐述21世纪图书馆员培养的必要性，紧迫性，议论21世纪图书馆员应具备的综合素质结构，并就如何培养和任用21世纪的图书馆员做了进一步探讨。     

谈高校图书馆流通管理人员的素质

自动化管理系统促进了流通管理与服务工作的发展，流通管理工作人员素质的提高是现代图书馆流通管理工作得以顺利开展的关键。本文从分析图书馆流通工作的现状出发，提出提高流通管理工作人员素质的必要性，以及流通管理工作者应具有的素质。