浅谈图书馆员的专业化发展

文章围绕图书馆员的专业化问题,从图书馆员专业化发展进程、图书馆员专业化发展现状、图书馆员专业化发展之路探寻等方面阐述了作者对图书馆员的专业化发展的见解.     

天津地区图书馆员刻板印象实证研究项目报告

根据“天津地区图书馆员刻板印象实证研究”项目调查问卷结果,从理论准备、调查过程、内容分析、对策探讨等角度,对天津地区图书馆员刻板印象进行全面分析,图书馆员刻板印象包括图书馆员印象、图书馆员工作印象和与图书馆员交往意愿三个部分,结果表明,天津地区图书馆员形象较好,但仍有些许问题,需要相应措施予以解决。     

图书馆员数智素养及其培育路径研究

文章结合图书馆员数智素养概念内涵,详细剖析了图书馆员数智素养培育的数智知识、数智能力和数智伦理三个主体要素,并对制约其发展的瓶颈问题进行分析,进而提出充分认识图书馆员数智素养培育的重要性、丰富图书馆员数智知识结构、培养图书馆员高阶数智思维能力、注重图书馆员数智伦理等培育实施路径,以期促进图书馆员素养培育高质量发展。     

图书馆员职业制度发微

文章对图书馆员职业、职业制度内容进行逐一分析,提出要从制度上提供保证,尽快建立真正意义上的图书馆员职业资格制度并逐步规范、完善图书馆员专业技术职务聘任制度,使二者双轨并存发展,促进我国图书馆员职业资格制度替代图书馆员专业技术职务聘任制度,进而使图书馆员职业制度得以最终实现.最后指出图书馆员职业制度实施过程中需要注意的若干问题.     

图书馆员情绪劳动理论分析与验证研究北大核心CSSCI

基于对情绪劳动相关文献的研究及对11位图书馆员的访谈,文章对图书馆员情绪劳动理论进行分析,构建图书馆员情绪劳动理论模型,利用情绪劳动量表对166位图书馆员进行问卷调查。研究发现图书馆员存在严重的情绪劳动现象,情绪劳动对图书馆员的工作满意度和工作倦怠有着重要的影响。     

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讨论图书馆员在民族文化影响下的群体行为模式、图书馆员行为的文化心态、现实对图书馆员传统道德文化的冲击以及图书馆员交往中的文化特征。     

日本图书馆员的道德纲领

(图书馆员的基本态度) 第一图书馆员以社会期待和读者需求为宗旨,履行其职责。 (对利用者的责任) 第二图书馆员对利用者应一视同仁。第三图书馆员不泄漏利用者的秘密。 (对资料的责任) 第四图书馆员遵守图书馆的意向,致力于资料的收集、保存及提供。第五图书馆员应致力于经常不断地熟知图书资料。 (努力钻研的责任) 第六图书馆员应不断地致力于个人及团体读者的研究。     

谈图书馆员耐受力的自我提升

图书馆员的耐受力是指图书馆员在不变的环境条件下职业生存、专业成长的能力,具体包括对所受困难和挫折忍耐的程度、克服的强度,相近词语包括忍耐力、耐久力、保持力、耗损度等。耐受力是图书馆员入职的条件之一,也是考问图书馆员胜任力的一项标志。纵观图书馆员专业发展的整个过程,图书馆员职业成熟的标准之一就是遇到困难与挫折时,有一定的耐受力及调节力。耐受力表现在图书馆员身上,就是看他对长期的图书管理实践活动的承受能力如何。     

图书馆员职业问题研究进展

在文献调研基础上,对我国近10年来研究图书馆员职业的论文进行统计分析;并对图书馆员职业基础理论、图书馆员精神文化、职业管理、职业实力、职业教育等多个主题进行简单的概括和总结;最后提出图书馆员职业问题的研究展望。参考文献28。     

入世后的图书馆员素质

本文探讨了我国入世后对图书馆员的素质要求,以及入世后提高图书馆员素质的途径.文章认为,WTO新形势下对图书馆员的素质要求主要体现在业务与知识创新素质方面;基于此,提高图书馆员素质的途径是:实施再教育,更新观念、完善人才引进与奖励机制,为图书馆员提供人文情怀.     

图书馆员新型能力：涵义、驱动因子、框架及其建构路径

探究图书馆员新型能力及其建构,力求勾勒出图书馆员新型能力的全貌,为图书馆员新型能力的建设和研究提供参考.文章运用文献调查法、内容分析法,对图书馆员新型能力国内外研究现状、涵义、驱动因子、框架、建构路径及需要注意的问题进行研究,指出:在新的信息环境下,图书馆员新型能力是图书馆业务转型的关键,图书馆和图书馆员都应自觉加强新型能力建设.     

高校女性图书馆员职业倦怠现状及对策

高校女性图书馆员职业倦怠问题越来越明显,由于社会对图书馆职业的认知偏差、图书馆工作的相关因素、女性馆员个性特性及图书馆法律法规的欠缺,职业倦怠对女性图书馆员的身体健康、心理健康造成了严重影响。图书馆管理者应加强女性图书馆员岗位培训、改善工作环境和管理方法、实施有针对性的EAP计划和进一步完善图书馆职业准入制度来提升女性图书馆员对图书馆职业的心理认知,消除她们的图书馆员职业倦怠。     

基于“慕课”平台的图书馆员继续教育探讨

"慕课"的兴起和发展为图书馆员继续教育带来了新的机遇。对国内图书馆员的继续教育培训课程进行了部分调研,回顾了当前图书馆员继续教育的主要内容、培训形式、课程特点,进而分析了网络环境下图书馆员继续教育所面临的新形势,并论述了基于"慕课"开展图书馆员继续教育的必要性和可行性,从课程目的、设计原则、合作形式、课程体系、展现方式、主讲嘉宾等方面对国内图书馆行业策划实施图书馆员继续教育"慕课"项目提出相关建议。     

知识经济与图书馆员的继续教育

指出了知识经济时代图书馆员继续教育的紧迫性,并就培育图书馆员的创新能力以及图书馆员继续教育的核心内容和层次性进行了阐述.最后,对加强图书馆员继续教育的领导,实现制度化、经常化和增加投入等提出了建议.     

国外图书馆员职业能力标准的特征解析及启示

通过解析国外图书馆员职业能力标准的特征,解构国外图书馆员能力要求特点,结合我国相关情况,提出适合我国国情的图书馆员能力培养策略。所选的标准对图书馆员的核心能力虽在岗位特征、学科特征和服务群体方面的要求上具有一定差异,但总体上能力描述和评价标准较为齐备,对图书馆员基础能力、管理能力、服务能力、个人特质均有涉及,可作为我国图书馆员职业能力标准制定、能力评估与培养的重要参考。表2。参考文献30。     

图书馆员的职业特点与图书馆员专业化

本文根据图书馆员职业的特点，从图书馆员是什么职业，为什么图书馆员要专业化，图书馆员专业化有哪些内容，21世纪对图书馆员有什么要求等几个方面阐述作者对我国图书馆员教育专业化问题的见解。     

江西高校图书馆员职业倦怠现状分析

采用职业倦怠通用量表对江西高校图书馆员调查研究,了解江西高校图书馆员职业倦怠现状,分析了图书馆员职业倦怠在性别、馆龄、学历、岗位等方面的差异。     

图书馆员文化自信及培育路径探析

图书馆员文化自信是以图书馆员的文化发展为指向,实质为图书馆员的主体性发展,具有认知、自我调控、评价和导引等功能。可从培养图书馆员的文化性格与文化认同、发展图书馆员职业能力、提升图书馆员职业幸福感等方面培育图书馆员的文化自信。     

论图书馆员职业能力建设的途径

图书馆服务内容的拓展、服务方式的改变以及服务技术的飞速发展对图书馆员的职业能力提出了更高的要求.文章从建立图书馆员职业准入制度、加强图书馆员职业道德建设、开展继续教育、提高图书馆员职业素养、健全考核方式和激励机制几个方面来论述图书馆员职业能力提升的途径.     

高校图书馆员反思成长模式构建初探

文章以目前高校图书馆员成长课题研究中无人以反思角度为攻坚点的视角,在对高校图书馆员反思成长的内涵、特征、反思对高校图书馆员成长的意义进行阐述的基础上,重点对高校图书馆员反思成长模式的构建进行了实践性探讨,以使大家正确理解反思,并充分发挥反思的应用价值。