专业技术干部继续教育学分登记制度的理论内涵与发展对策

一、专业技术干部继续教育学分登记制度的地位作用与内涵专业技术干部继续教育学分制度,既属于法律规章的范畴,也属于教育评价、评估的范畴。法律法规的强制性要求和对专业技术干部继续教育学分制度内涵的清醒认识，为落实专业技术干部继续教育学分制度提供了基本依据和动力；而对专业技术干部继续教育学分制度内涵和学科归属在认识上的模糊，引发出对实行和落实专业技术干部继续教育学分制度的种种困惑。(一) 继续教育学分制度在本质上是继续教育绩效评估随着继续教育的深入开展，不断提高继续教育的质量、效益和效能被提上重要日程。开展…     

干部继续教育模式创新的实践探索——关于陕西干部手机培训试点的调查研究

陕随着移动互联网技术和智能手机的迅猛发展,移动学习在继续教育、终身教育领域成为热点课题.以陕西省近期开展的干部手机培训试点为例,采用问卷调查方法,对基层干部参加手机培训的评价、需求和意见进行了调研分析,为用移动学习技术推进干部继续教育模式创新提供参考依据.     

对我军现职干部继续教育教学案例编写的思考

现职干部的继续教育属于我军任职教育中的重要组成部分,案例教学法是现职干部继续教育中的一种主要教学方法.根据我军现职干部继续教育的特点,结合教学案例编写的基本程序和原则,对我军现职干部继续教育教学案例在编写过程中应注意的问题进行了探讨.     

专业技术干部继续教育学分登记项目指标体系的构建

本文围绕专业技术干部继续教育学分登记项目的设置与确定,立足于通过内涵创新推动制度创新, 按照多指标综合评价的思路,提出了专业技术干部继续教育学分登记项目指标体系,并得到了专业技术干部的广 泛认同、认可。依据上述结论构建的专业技术干部继续教育学分登记项目指标体系及其确定的专业技术干部继续 教育学分登记项目,为增强专业技术干部继续教育学分制度的科学性、可信性、可操作性提供了定性定量的支撑。 本刊认为,本文提出的继续教育学分登记项目指标体系模型,对于继续教育质量控制与评价机制的建立具有重要 的指导意义。     

总装系统落实《专业技术干部继续教育学分制度》的再思考

总装系统自1997年开始实行《专业技术干部继续教育学分制度》,对引导专业技术干部积极主动地参加继续教育学习培训,不断提高自身素质能力起到了重要的推动作用。本文从落实国家和军队法律法规的要求出发,阐述了落实专业技术干部继续教育学分制度的重要性、必要性;从解析继续教育学分制度的功能出发,阐述了实施继续教育学分制度,有利于克服专业技术干部继续教育的薄弱环节,实现继续教育整体优化;站在推动继续教育持续健康发展的高度,阐述了继续教育对实施学分制度的理论需求、实践需求和发展需求;在深入探讨继续教育学分制度现状的同时,提出了落实专业技术干部继续教育学分制度应着力解决的几个突出问题。我们相信,本文所涉及的落实继续教育学分制度的几个问题,对其他部门、行业实施继续教育学分制度,具有一定的昭示意义。     

办学特色是经济管理干部学院发展的重要课题

办学特色是经济管理干部学院发展的重要课题陕西省经济管理干部学院张肇敏经济管理干部学院是全党工作重点转移到经济建设上来后所建立起来的一类新型成人高等教育。就其性质而言，属大学后继续教育。其培养对象主要是在职经营管理人员。根据国家有关文件精神，我国经济管...     

抓住机遇迎接挑战开创干部教育培训工作新局面——在2002年北京市人事教育培训工作会议上的讲话(摘要)

编者按政府重视、组织得力、措施得当、落实有效,是各地区继续教育事业蓬勃发展的共同之处。长期以来,北京市继续教育工作之所以能够开展得有声有色,逐年上一新的台阶,干部教育培训工作能够始终走在全国前列,各单位能够在人员培训的实践中不断涌现出许多极具特色的成功经验和体会,与北京市委、市政府职能部门正确指导、明确部署密不可分。在“北京市人事教育培训工作会议”在京召开之际,本刊特将此次会议主报告以及部分单位干部教育培训成功经验辑为专题,予以刊发,旨在使广大读者通过了解北京市开展继续教育、干部教育培训的情况和经验,推动本地区继续教育这一朝阳事业的进一步发展。     

办好气象干部继续教育短训班的体会

“九五”期间，我院曾举办多期气象干部继续教育短训班，本就如何办好短训班在教学计划的制定，教学方法的改进，教师的聘选，教材的选用以及教学管理等方面谈谈经验和体会，以便更好地推动继续教育工作的开展。     

加强军队指挥管理干部继续教育的几点思考

军队干部队伍分为两类，一类是专业技术干部，一类是指挥管理干部。专业技术干部是指在部队中从事教学、科研、试验、卫生、基建、财会等各项专业技术工作的干部。指挥管理干部是指在军队中的各级领导人员，包括各级负责军事指挥、政治工作、后勤工作、装备工作的人员，还包括在各级领导机关工作的人员。军队专业技术干部的继续工程教育已有许多实践经验和理论研究成果，而指挥管理干部的继续教育相对来讲重视不够，成果也不甚多。实践证明，技术和管理是军队以至于一个国家起飞和发展的两个轮子，二者不可或缺。因此，加强军队指挥管理干部…     

关于干部培训作为高校继续教育新任务的思考

要推进国家和社会的现代化,其首要任务就是加强干部培训,提高干部队伍的素质,高校作为目前干部培训机构的重要补充,应利用自身优势,为干部培训工作发挥更大的作用。文章主要从高校的角度就干部培训作为高校继续教育新任务的意义,高校开展干部培训工作存在的问题以及如何解决这些问题三个方面对干部培训工作简单探讨。     

试论高校干部的继续教育与培训

高等学校干部的教育和培训工作是新时期加强党的建设的重要内容和重要工作。本文阐述了加强新形势下高校干部继续教育和培训工作的重要意义,分析了高校干部继续教育和培训的现状及其问题,提出了加强高校干部继续教育和培训工作的建议。     

2009年甘肃省专业技术人员继续教育工作要点

我省2009年的继续教育工作,要继续按照中央《2006年-2010年全国干部教育培训规划》提出的大规模培训干部,大幅度提高干部素质的总体要求,全面贯彻党的十七大精神,以国家人力资源和社会保障部提出的“大力加强人才队伍建设,提高专业技术队伍整体素质”为目标,认真实施《甘肃省专业技术人员继续教育条例》（以下简称为《条例》）,依法开展继续教育,不断开创我省继续教育工作新局面。     

关于干部继续教育高校培训的若干思考

干部继续教育高校培训是当前新形势下干部培训的最常见和最常用的形式,一般都是采用脱产的方式。文章根据新时期的需要,致力于改革和创新的干部继续教育培训,立足于干部教育培训的实践,提出了干部继续教育培训的框架和模式,并且分析干部继续教育高校培训的若干问题,提出了一些相应的建议和方法。     

求实 服务 研究

北京教育学院朝阳分院创立于20世纪50年代，以开展中小幼职教师继续教育和干部培训为主要任务，并具有和干部教师培训培养相关的管理、研究、服务、资源开发等职能。     

办好气象干部继续教育短训班的体会

"九五"期间,我院曾举办多期气象干部继续教育短训班,本文就如何办好短训班在教学计划的制定,教学方法的改进,教师的聘选,教材的选用以及教学管理等方面谈谈经验和体会,以便更好地推动继续教育工作的开展.     

关于军队装备采购干部任职培训之思考

本文针对当前军队装备采购干部培训现状,提出构建纵横结合“二维一体”的培训体系,整合军队装备采购干部培训院校的学科专业优势,集中力量,重点建设,提高培训质量和培训效益,同时,尽快开展装备采购干部职业资格培训,建立职业资格制度,培养一支专业化、高素质的装备采购干部队伍。     

装备采购干部军民融合培养模式探索与实践

军民融合培养装备采购干部是现代教育理念的具体体现,是着力开展实战化培训和有效解决院校教学资源局限的必然要求。利用装备承制单位优势资源,建立实践教学基地,加强在融合育人模式设计、融合教学运行机制构建、教学资源整合等方面的研究与实践,创建了军民融合共育装备采购干部的培养模式,建立了协调畅通的实践教学运行机制,拓展了师资能力培养渠道,丰富了教学科研软硬件资源,改进了实践教学内容和方式方法,有效地提高了装备采购干部培养质量和效益。     

依托优势,全方位、特色化发展——记中国农业大学继续教育学院

回眸:成就斐然 1979年,农业部依托农业院校开展系统、规范的农业领导干部培训,成立了中央农业管理干部学院北京农大分院.1988年5月,在分院的基础上成立了继续教育学院.1995年,更名为中国农业大学继续教育学院.2002年1月,学校对成人教育、继续教育等职能进行调整,成立了新的继续教育学院.新的学院集办学、管理、服务于一体,开展多形式、多层次的成人学历教育、干部培训等继续教育.     

基于职业生涯管理的装备采购干部培训研究

基于职业生涯管理的装备采购干部培训在＂以人为本＂理念的指导下,将职业生涯管理的思想融入装备采购干部培训的全过程,有利于实现装备采购工作发展和装备采购干部自身发展的＂双赢＂。在分析基于职业生涯管理的装备采购干部培训模式的基础上,构建了基于职业生涯管理的装备采购干部培训需求分析、效果评估模型,对装备采购干部培训需求分析、设计与实施、效果评估等内容进行了研究。     

如何提高装备采购干部任职培训的质量

装备采购干部是装备建设过程中的一支重要力量。两项制度改革对装备采购干部提出了更高的要求,为尽快提高装备采购干部素质和能力,提高任职培训质量刻不容缓。本文在界定装备采购干部基础上,分析了装备采购干部任职培训的类型和特征,着重从如何提高课堂质量的方面提出了有益的建议。