美国对越南政策演变原因分析(1940-1970)

美国对越南的政策经历了几次比较大的转变,从罗斯福支持越南脱离法国的殖民统治到允许法国重返越南承认法国对越南的主权,再到对法国进行经济、军事上的战争援助,随后在法国退出越南后取而代之,直接援助南越,最后对越南进行武装干涉彻底卷入越南战争.美国对越南政策的转变有错综复杂的国际、国内因素,既有美国理想主义的外交传统,又有对共产主义的遏制和惧怕,更有美国在印度支那的经济、政治利益.     

美国对越南政策演变原因分析（1940—1970）

美国对越南的政策经历了几次比较大的转变,从罗斯福支持越南脱离法国的殖民统治到允许法国重返越南承认法国对越南的主权,再到对法国进行经济、军事上的战争援助,随后在法国退出越南后取而代之,直接援助南越,最后对越南进行武装干涉彻底卷入越南战争。美国对越南政策的转变有错综复杂的国际、国内因素,既有关国理想主义的外交传统,又有对共产主义的遏制和惧怕,更有关国在印度支那的经济、政治利益。     

浅谈空气污染及其治理对策

空气污染影响着世界人类的健康和经济的发展,预防和治理空气污染是当今世界研究的重大课题之一。为尽快做好我国环保工作,本文对空气污染的产生、危害和治理等作了重点的论述。     

论40～50年代美国对台政策的变动性与稳定性

以朝鲜战争为界 ,美国在台湾问题上的立场经历了从明确支持台湾回归中国到公开提出“台湾地位未定”论 ,从“不介入”台湾问题到武力侵占中国台湾海峡的两大变动。这两大变动始终遵循的原则是 ,台湾是否纳入美国的亚洲战略轨道 ,是否与美国的全球利益有利。美国的利益需求才是美国对台政策变动与稳定的出发点和立脚点。     

利益整合与权力重构:后税费时代的乡村治理

当代中国乡村社会利益关系的嬗变和权力结构的变迁无疑成为乡村社会治理最为关键和核心的要素。进入后税费时代后,乡村社会利益关系的嬗变使国家在乡村社会的治理正经历从"控制逻辑"到"服务逻辑"的转变。然而,这样的转变一定程度上导致了"治理真空"、政策认同弱化以及利益表达和利益传输不畅等问题。从权力结构来看,无论是国家权力在乡村社会的进退,还是"积极"和"消极"的控制,客观上都难以有效克服内在的缺陷和不足。进入后税费时代的乡村治理,应通过有效提升国家权力的整合效度,推进国家与社会合作,进而确保乡村社会善治的最终实现。     

试论新中国外交政策演变的特点

新中国外交政策的演变有其自身的特点 ,它经历了一个从注重意识形态转变到注重国家利益 ,从注重政治利益转变到注重经济利益 ,从对国际法的单向努力转变到实现双向互动的过程。这些演变特点反映了新中国外交理念的不断成熟和国际地位、国际威望的不断提高     

市场导向:中国环境管理未来发展趋势

在环境管理方面,世界各国大多条用环境行政管制的模式,我国的环境管理体制发轫于各工业国家着手大规模治理环境污染的七、八十年代,也步它们后尘,采用了以行政管制为本位的环境管理体制,这尤其表现在对空气污染、水污染的治理上。然而,实践说明这种控制模式存在不少问题。在美国,人们已开始意识到这种环境行政管制对美国经济持续衰退有很大影响。因此,环境得出了一种以市场为本位的管理模式的设想,引起了人们的普遍关注。在我国,也有部分地区,如上海黄浦江流域行总量控制和相结合的引进市场因素的模式,行政管制为主,为辅的模式,护水资源,取得一定成效。本文的目的结合管制的理论,行政管制模式,研究市场管理模式的可行性,市场为环境管理模式的若干建议。     

威尔逊理想主义外交与1918年美国干涉西伯利亚

作为理想主义学派"最雄辩和最有影响的代言人",伍德罗·威尔逊对形成美国外交政策中的理想主义传统作出了独特的贡献。正是在威尔逊理想主义外交的影响与指导下,美国威尔逊政府对武装干涉西伯利亚的政策经历了一个从最初反对、到犹豫动摇、再到最终联合日本共同出兵西伯利亚的过程。这种政策转变,体现了威尔逊理想主义外交同美国国家利益两者之间调适与互动的关系,暴露出威尔逊理想主义外交的实用主义本质。     

我国高等教育质量评估政策的哲学思考

从战略设计看,高等教育质量评估政策经历了由一般到具体的发展过程;从本质上看,经历了从工具性价值到目的性价值转变的过程;从功能上看,经历了从基准控制的导向功能和奖优罚劣的调节功能向提高质量的管理功能转变的过程。我国高等教育质量评估主体有待多样化,目的性价值有待加强,质量内涵有待进一步明确,对评估结果的反馈和应用有待进一步加强。     

美国加州地区高等教育公共治理结构的特征研究——基于州教育法案和大学章程的分析

加州地区高等教育体制完整而发达,是美国高等教育的杰出代表。本文以加州地区教育法案和各大学章程为基础,分别研究了加州大学、加州州立大学、加州社区学院、加州私立大学四大教育系统的高等教育治理结构特征。研究表明,加州地区高等教育公共治理结构具有组织松散、层次清晰、权力制衡、共同治理等基本特征,未来发展的趋势是进一步提高教育政策的稳定性、治理职责的明晰度、治理理念的创新性、治理行为的透明度和治理结构的简洁度。     

美国儿童福利发展的历史变化及其对我国的启示北大核心

从历史发展的角度看,美国儿童福利对象经历了从家庭受虐儿童到残疾儿童再到处境不利儿童以及每一位儿童的转变;责任主体经历了从民间团体到政府的转变,政府主要通过立法确保福利政策实施;福利手段经历了从以经济援助为主到重视教育支持的转变;福利方式与理念经历了从隔离到融合再到全纳的转变。美国的儿童融合教育正是在其儿童福利政策的支持下得到了大力发展,我国今后也应把儿童教育纳入到儿童福利中,通过政府切实承担和落实相关的主体责任,在“大融合”的全纳理念下实现儿童福利从对弱势群体的救助到关注普惠的受教育权的转变,以保证所有儿童享有平等的教育机会、过程与结果。     

改革开放以来我国农村职业教育政策影响因素及特征研究

改革开放以来,我国农村职业教育政策经历了从恢复、推进、调整到创新的纵深发展且逐步递进的过程,其演变主要受农村经济体制改革、教育政策价值理念变迁以及职业教育发展重心转变等因素的影响,并逐渐形成了自己独有的特征,呈现出从注重社会需要到注重主体需求、从注重规模扩张到注重质量提高、从注重单一利益到注重多元价值的发展趋势,对完善农村职业教育政策具有一定的启示性意义。     

我所亲历的美国公立高校教授委员会——以美国加州州立大学弗雷斯诺分校为例

教授委员会是美国公立高校普遍实行的内部治理模式。加州州立大学弗雷斯诺分校将教授委员会定义为"由教师组成并为教师代言的机构",在学校所有政策上拥有四项重要权力,即政策的制定权、审查权、修订权和建议权,设置了从院级到校级非常完备的机构,运行机制相对完善。但教授委员会在权利与义务、民主与效率、学术与行政三个方面还是存在一些冲突与问题。     

社会转型中社区治理的发展历程与困境

中国城市社区治理模式经历了从传统行政型社区治理到合作型社区治理再到当前自治型社区治理的发展历程,它的转变与发展是经济转轨与社会转型的深刻反映。但社区治理在当前也面临权利有限、经济匮乏、社区居民参与意识淡薄和社区行政化倾向严重等问题。解决当前社区治理面临的困境关系到中国城市化进程的速度,关系到构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会战略目标的实现。     

谈化学教学中学生环境保护意识的培养

正环境意识的培养是化学教育的目标之一,如何系统地让学生形成并具备环境意识是化学教学工作者的一大课题,作为世界未来的创造者和改造者的青少年必须提高环保的潜在意识。下面结合教学的几个环节来谈谈如何完成这一教学目标。1.让学生了解环境问题中的历史公害事件。如在学到"空气的成分"知识时,其教学目标之一是认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。课前让学生事先通过网络等进行资料搜集,各小组在课堂上交流,再通过多媒体放一些影视短片,这样如伦敦烟雾事件、光化学烟雾事件、温室效应、臭氧层破坏、雾霾、沙尘暴等环境问题在学生脑海中留下了深刻印象。环保意识在血的教训中自     

我国城市弱势群体的利益表达问题研究——基于国家与社会互动的视角

在我国社会转型时期的当下,城市弱势群体的利益表达问题已经成为我国城市治理的重要问题。其原因一是由于市场经济体制的改革发展,城市社会出现了利益分化,产生了新的社会弱势群体及其多元的利益诉求;二是由于社会体制变革,城市弱势群体原有的利益表达途径不能适应新的时代要求,已经引发了一些群体性事件,甚至可能危害到政治稳定。解决城市弱势群体的利益表达问题,应当从国家垄断治理转变为依靠国家政治系统和社会系统共同治理。一方面,要完善国家政治系统内制度化利益表达的结构性,另一方面,要发挥社会系统内社会利益表达组织的独特优势。     

美国政府的经济管制和反垄断法的冲突与协调

反垄断法是美国政府干预经济的基本手段,经济管制是政府为保护公众利益免受垄断行为的侵害,对价格、营销、市场准入与退出等实施的控制政策。二者共同指向垄断行为,是政府规制市场力量的两大法宝。但在经济管制产业尤其是自然垄断领域,二者在管辖权方面经常发生冲突。为协调这些矛盾,美国最高法院确立了特别法优于一般法、明示豁免、重法优于轻法及暗示豁免等规则。近年来,反垄断法还以“公共利益”为切入点介入到经济管制产业,但管制产业内固定比率问题仍然有待解决。     

切斯特·鲍尔斯与美国对印经济援助（1951—1953）

1951-1953年切斯特·鲍尔斯就任驻印大使期间,以他为代表的美国自由主义者,主张对印度一五计划做出积极回应,通过扩大对印援助规模来引导印度经济发展的方向,从经济上遏制共产主义。但关国基于安全考虑,以及当时美国南亚政策正在经历从美巴并重到与巴结盟的转变过程中,美国最终采取了对印有限援助的政策。     

美国公立大学取消补偿教育的政策分析——以纽约城市大学为案例

纽约城市大学系统在美国公立高等教育系统中具有很强代表性,围绕补偿教育,纽约城市大学经历了从实施开放入学政策到取消补偿教育的转变.议程的形成、备选方案提出到最终政策出台,是市长、州长、律师、教授、学生和各种团体组织参与并施加影响下的政策制定过程.该政策对纽约城市大学乃至对整个美国高等教育系统的影响深远.     

艾森豪威尔时期美国对东欧“和平演变政策”特点剖析

自冷战以来 ,美国对社会主义国家 ,尤其是苏联的卫星国家东欧诸国的政策经历了一系列变化 ,从遏制政策、解放政策到艾森豪威尔时期的“和平演变政策”,并最终成为美国对东欧社会主义国家推行的一项基本政策。艾森豪威尔时期处于美国对东欧政策转变的过渡时期 ,由于处于政策产生的发生阶段 ,政策内容的完善和影响还未进一步展开 ,所以艾森豪威尔政府对东欧的“和平演变政策”具有独特的特点和影响