浅析伪抽象行政行为

本文分析了具体行政行为和抽象行政行为的区别，总结了我国目前学术界关于两者的区别的主要观点，又从设定行为模式的标准上来区分两者。     

试析高职教育与高专教育的特色区别

试析高职教育与高专教育的特色区别程勉中高等职业教育与高等专科教育是分属不同类型的高等教育，但因为两者同属专科层次，人们往往容易将两者混淆，特别是对于两者特色的区别常常辨别不清，因而通常都是采用一种相类似的描述方法，缺少令人信服的对本质特征的区别与分析...     

汉语副词“再”和韩语副词“■”的对比分析

汉语副词"再"和韩语副词"■"在日常生活中使用非常频繁。由于两者都可以表示比较、持续、重复、添加等意义,两者的区别成为两种语言学习的一个难点。对两者的对比分析,将使学习者明确两者的区别,同时对两种语言的对比研究起到一定的作用。     

理论联系实际和理论联系实践的哲学比较

理论联系实际和理论联系实践是马克思主义的两条基本原则，两者既有联系，又存在一定的区别，该文从哲学的角度对两者作一比较，分析联系，比较区别。     

对多边形内、外角和的认识与运用

从课本中我们知道，多边形的一个内角与它的外角共用一条射线，两者既有区别，又有联系．最基本的区别就是概念不同，最基本的联系就是两者之和为180°．下面从区别和联系两个方面来深入探讨一下．     

正确区分“比喻”和“拟人”

比喻和拟人是两种重要的修辞方式,但是很多同学对于这两者的区别不是特别清楚,经常混淆了两者的用法。为此,本文对比喻句和拟人句的区别,作了比较具体的阐述。     

动名词与现在分词的区别

在英语语法书上,关于动名词与现代分词的区别有详细的介绍,而且还有大量的例句,有的语法书上将两者的区别分成5大类12小类,篇幅多达3页。我个人认为这样详细介绍有利有弊,优点是便于读者全面、深入了解两者的区别,缺点则是内容太多,读者可能记不住,或者当时虽然记住了,     

普通话音位系统对英语音位感知的影响

普通话音位系统与英语音位系统存在有相同的音、区别特征对称的共性。两者更存在几点差异。对两者相似又不同的音位、普通话中没有的区别特征及普通话中没有的音位（包括音质音位和非音质音位），汉语母语者不易把握。     

二语习得与外语习得的区别

二语习得和外语习得都是关于习得有别于母语的另一门语言。一方面,两者有一些共同之处。另一方面,一些因素又使它们有所区别。本文诠释了二语习得和外语习得的区别,旨在帮助读者更好地区别两者,进而提高其语言习得。     

探讨体育训练与高中体育教学的关系

体育训练和体育教学是同属于体育范畴的两种不同的体育模式,二者既有本质的区别,又具有千丝万缕的联系。在具体情况下,一定要分清两者的区别。但同时又要努力寻求两者的相通之处,以便使体育训练和体育教学能够达到互补。     

＂get＋过去分词＂与＂be＋过去分词＂的六点区别

两者的区别是多方面的,归纳起来主要有以下几点。     

思想政治教育与心理健康教育的教育实践区别

随着时代的快速发展和价值观的多元化,辅导员对大学生进行正确有力的思想政治教育显得愈加重要。思想政治教育和心理健康教育的相关理论和研究方法在高校里被广泛结合运用,然而这两者有核心的区别,其理论和方法并不是简单的相加使用。文章主要从分析两者的内涵入手,剖析两者所采用的实施方法的区别。     

走向和合——教育政策与教育法规的终极归宿

重点论述建国后我国教育政策与教育法规的关系,两者的区别仅在形式上,两者的联系是主流,两者的终极归宿是走向和合.     

原核细胞与真核细胞的区别

高中生物必修本在叙述原核细胞、真核细胞的区别时,只提出了细胞大小和细胞核这两方面的明显区别。其实,两者在其他方面还有不少区别。现据有关资料整理列表于下,供参考。     

持有至到期投资会税处理差异

持有至到期投资在会计处理、税法处理方面均存在区别,文章从会计处理、税务处理两大方面探讨了两者存在的区别。     

论共产主义道德与社会主义道德的关系

论述了共产主义道德和社会主义道德的区别和联系,指出两者是统一中的区别的关系,要在全社会认真提倡并弘扬社会主义和共产主义思想道德。     

定量研究与质性研究的比较

定量研究与质性研究是社会学研究的两种重要工具,两者相互区别又相互联系。两者的相互区别和联系是社会科学工作者应该首先搞清楚的问题。本文即从二者的各自含义和特征入手,比较二者差异,以便于更好地了解其在社会科学研究中的作用。     

“一通”和“一气”的异同及其演化历程

专用动量词"通"和"气"计量动作的过程中既有联系又有区别。它们的共性表现在两者句法选择存在相似性,句法功能具有一致性,以及两者语义特征﹑感情色彩存有相近性。两者的区别表现在句法分布﹑语义以及色彩上。从历时发展的角度来看,"一通"和"一气"在现代汉语的使用过程中都出现了词汇化倾向。     

第一、第二语言学习在语音掌握过程上的区别性特征探讨

第一、第二语言学习活动过程有无实质性的区别，目前学术界尚无明确的结论。如果这两者没有实质性的区别，那么第二语言学习也就不可能有什么理论建设，第二语言教学顶多是个方法问题、技巧问题。如果两者存在实质性的区别，那就需要进行理论建设，第二语言教学就应该由自己的理论作指导。将汉族儿童掌握自己的母语语音的过程特征跟外国成年人掌握汉语语音的过程特征作比较，以探知第一、第二语言学习过程有无本质性的区别     

における与について的对比

"における"与"について"在日常翻译中,通常都可以翻译为"关于……,在……方面"。在小学馆的《日中词典》中,"における"翻译"对于,关于";而"について"则翻译为"关于,对于"。在汉语翻译层面,两者看似意思相同,可以互用,但其实不然,两者在源语中用法相差很大,不可互换。文中从以下四个方面阐述两者的不同,即:《大辞泉》的日文解释;两者在句中充当的成分;两者后续主要成分;两者后续动词的区别;使用方法上的区别。