新目标英语七年级（下）Unit12单元知识中考链接

1．【课文原句】Don’trun in the hallways． 【要点点拨】祈使句的结构主要有两种表现形式：以let us／let’s开头或其他动词原形开头的句子。前者的否定形式是let sb.not do sth。或don’t let sb．do sth．，后者的否定形式是在句首加上don’t。     

have sb.do sth.与have sth.done

一)have sb.do sth.中的have是使役动词,可用let,make替换;do sth.为省去to的动词不定式短语,作宾语补足语。其意思和get sb.to dn sth.相近,可译为"叫(使、让、要)某人做某事"。该结构一般表示主语的意志,且强调被使役者(其人)。它没有被动形式。例如:He had Xiao Wang repair his watch.他叫小王修理了他的手表。I must have the old barber cut my hair.我得让那位老理发师给我理发。     

我们一起来吧!Let＇s与Let us的用法

let＇s是let us的缩写形式意为“让我们”。let sb．do sth意为“让某人做某事”，表示“提出某建议请求对方同自己一起干某事”。     

你问我答

答：你是对的。allow表示“允许”．其后可接名词、代词、动名词形式作宾语,或带to的不定式作宾语补足语。“allow sb．to do sth．”允许某人做某事．“allow doing sth．”允许做某事。如：     

浅析使役动词have及所接的复合宾语

当have用作使役动词时,其后常接复合宾语。如果用不同的词或短语作宾语补足语,那么,have与复合宾语也会表达不同的含义。笔者就这一问题作一归纳,供同学们参考。1.“have+宾语+(不带to的)动词不定式”意为“让(使)……做某事”,相当于“let/m ake sb do sth”结构。例如:The teacher has everybody fill out a form.老师要每个人都填一张表。I w ould have her waitfor m e.我要她等我。2.“have+宾语+过去分词”意为“叫(请)某人做某事”,相当于“tell/ask sb to do sth”结构。例如:W e had the car repaired.我们请人把车修好了。I am …     

常误用不定式作宾补的结构

在平时的学习中．我们常误用不定式作宾语补足语的结构有： 1．汉语可说“原谅某人做某事”,但英语不说excuse（forgive）sb．to do sth．．可说成excuse（forgive）sb．for doing sth．。     

(新目标)七年级下必考句型析与练

1.Let me tell you the way to my house.让我告诉你来我家的路。分析:Let sb.do sth.意为“让某人做某事”,其后接动词原形作宾语补足语,类似let的词有make,have等。如:     

新目标英语七年级(下)Unit 12单元知识中考链接

1.【课文原句】Don’t run in the hallways.【要点点拨】祈使句的结构主要有两种表现形式: 以 let us / let’s开头或其他动词原形开头的句子。前者的否定形式是 let sb.not do sth.或 don’t let sb. do sth., 后者的否定形式是在句首加上 don’t。【中考链接】 play basketball inthe street. It’s dangerous(. 2007, 青州)     

温故而知新—Units 7-12重难点词语解析

1.help help用作动词时，意为“帮助，援助”，常用于“help sb．（to）do sth．”或“help sb．with sth．”结构中。例如：[第一段]     

“愿望”有别，表达不同

1．wish一般指难以实现或实现的可能性极小的希望．说话人从主观意愿出发而没有考虑这种愿望能否得到实现。其主耍搭配有：（1）wish to do sth．;（2）wish sb．to do sth．;（3）wish sth．done;（4）wish for sth．;（5）wish＋（that）从句（从句谓语动词用虚拟语气）。如：     

新目标英语八年级（上）Units3-5词语解析

decide作为及物动词后接名词，通常是指经过考虑、讨论，在几种可能中做出选择，得出结论。常用结构有decide to do sth．；decide＋特殊疑问词to do；decide＋宾语从句。请看例句：     

浅析have sth done,have sb do sth与have sb/sth doing三种结构

在初中英语中,出现了have sth done,have sb do sth与have sb/sth doing三种结构,不少同学对这些结构区分不清,把握不准。本文拟对这三种结构作一简单的分析和归纳,供同学们学习时参考。一、have sth done“have+sth(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth后面用过去分词作宾语补足语,说明sth与过去分词表示的动作之间是被动关系。例如:W e had the m achine m ended just now.我们刚才请人把机器修好了。H e has had his hair cut.他(请人给他)理发了。The patient is going to have his tem perature tak…     

加be解含非谓语动词的难题

1．“it is＋形容词／名词＋（for／of sb．）＋to do sth．”结构 究竟是选of,还是选for？这是个头痛的问题,     

have sth．（sb．）之后的谓语动词

have sb．do sth．、have sb．／sth.dong sth. 和have sth. done这三个句型在高中英语中是个难点。首先难在它们之后谓语动词的选择，其次难在对句子意思的理解上。上面分别谈谈这三个句型的想法。     

使用suggest的常见错点

错点一：误用不定式作宾语 要表示汉语的“建议做某事”,英语通常用suggest doing sth．,而不能用suggest to do sth．。如：     

Units7-9易混词语辨析

1．provide：supply;offer 三者都有“提供”之意,但用法不同。 offer既表示主动慷慨地给别人提供某物,也可表示无主动之意地提供。它常用于offer to do sth．．offer sb．sth．或offer sth．tosb．的固定搭配中。例如：     

新目标英语七年级(下) Unit3重点句型讲解

1.W hy do you like koala bears﹖你为什么喜欢树袋熊?why是疑问副词,意思是“为什么”,用来询问原因。答语一般要用because开头。例如:—W hy do you arrive late﹖你为什么迟到了?—Because I can’t find this place.因为我找不到这个地方。I like English lesson because it is in-teresting.我喜欢英语课因为它很有趣。2.L et’s see the pandas first.让我们先瞧瞧熊猫吧。以let开头的句子也属于祈使句的一种。let’s是let us的缩写。let为使役动词,用法为let sb.do sth.表达“让某人做某事”的意思。例如:Let them com e in.让…     

for与of的用法辨异

It is adj． for(or of)sb． to do sth．是英语中常用的一个句型结构。如：     

高三8—10单元重点单词及短语解析

【考点解析】根据题意“一旦做出了决定，我们所有人应该坚持，”正确答案为B项。stick to意为“坚持”。例如：stick to one’s word“遵守诺言”；stick to a post／principles坚守岗位／原则；lead to“导致”；refer to“提及；参考；查阅”；没有direct to的说法，但可以说direct sth．at／to sb．／sth．“把……对准……的目标”；direct sb．to a place“给某人指路”；direct sb．to do sth．“指引某人做某事”。     

新目标英语七年级（上）Units1-6要点知识回顾

1．take与bring （1）take是动词，意为“拿走，带去”。take…to…意为“把……带给（拿到）……”。例如：Please take these books to the classroom．请把这些书带到教室去。（2）bring意为“拿来，带来”。bring sth．／sb．to＋地点意为“把某物带到某地来”。bring＋sth．＋for＋sb．意为“给某人带来某物”。例如：