权利不是一切

一天。儿子放学回到家,他说他终于有了击败我的法宝了。他说,他在学校学习了《儿童权利法》!通过学习,他知道：     

谈谈学习的暂时兴趣和持久兴趣

学生对学习有没有兴趣,是关系到学习效果的重要问题。学生对学习感兴趣就积极主动,不感兴趣就懒懒散散。所以我们在教学中注意激发、培养学生的学习兴趣是很重要的。有的学生由于教师的培养,学习收到了难以估量的效果。著名科学家爱因斯坦在少年时,他的父亲拿个罗盘给他看,感到很惊奇。他想指南针的背后一定隐藏着什么东西,因而对物理学产生了兴趣。当他看到他的叔父做数学游戏而受到了激发,又产生了学习数学的兴趣。所有这些对他后来勤奋学习数学     

班主任与学生家长的沟通策略

如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨;如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正;如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人;如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。这是多萝西·洛·诺尔特的一段名言,他告诉我们,孩子们的学习不仅仅是在学校完成的,他们会从生活中学习到自信、感激和努力,也会从生活中学习到忧虑、嫉妒和争斗。学习是一个动态的过程,学习无处不在,学习无时不     

开学后孩子依旧懒散,父母别着急

让孩子在自己擅长的领域发展和学习,他的自信心就会得到提升,学习的兴趣就会更浓。开学后让孩子在自己擅长的领域发展和学习,他的自信心就会得到提升,学习的兴趣就会更浓。开学已经一周了,儿子小明还跟假期一样,晚上不睡,早晨不起。早上要他妈妈叫很多遍才起床,他妈妈还得跟在他屁股后面帮他整理书包,如果让小明自己收拾,他不是丢了这个就是忘了那个。下     

试析毛泽东的学习观及其对当代大学生的导引作用

学习是人类社会永恒的课题,对大学生来说尤为如此。毛泽东在领导中国革命和建设的征程中,对学习尤为青睐,他对学习的重要性、学习的方法都进行了详细阐述,他重视通过获得间接经验进行学习,提倡知行合一的学习观,并提出了许多科学的学习方法,从而通过形成了他独具特色和富有指导意义的学习观。研究毛泽东的学习观对大学生的学习具有很强的导引作用。     

邓小平的学习观刍议

邓小平的学习观有许多精辟的论述和深刻内容 ;在不同时期 ,邓小平都强调学习的重要性和紧迫性 ;他反复论述学习的内容既包括政治理论 ,也包括了经济、文化和科学知识 ;他认为学习应该理论联系实际 ,在学习上既要坚持根本原则 ,又要把握一般原则 ;在学习方式上 ,他认为既要围绕总目标 ,又要不拘一格     

恩格斯怎样学习外国语

恩格斯是一位学识非常渊博的人,尤其在语言学方面,表现出罕见的天才和勤奋。他从童年时起就对语言有着特别的兴趣。早在上中学之前,他就开始学习英语、法语、德语以及希伯来语。上中学时,又较系统地学习了法语、德语、拉丁文和希腊文,离开学校后,又陆续自学了西班牙、土耳其、丹麦、意大利、日本等十几个国家的语言和文字,当他十九岁时,就已懂得二十五种语言了。他一生中学过六、七十种语言,能用十几种语言说话或写文章。恩格斯是世界无产阶级革命导师,他能在学习和工作繁忙的情况下,掌握这么多种外语,实在是令人敬佩。这除了他的天才条件之外,更主要的是得益于他刻苦、勤奋的学习。同时,与他独特而有效的学习方法是分不开的。 恩格斯在学习外语时,有自己摸索出的一套方法。首先,他学习外语时不是直接研究语法,而是通过查字典去阅读所能找到的该国古典作家的作品。例如,他从但丁,彼特拉克和阿里奥斯托的作品开始学习意大利文;从塞万提斯和卡德龙的作品开始学习西班牙文;从普希金的作品开始学俄文。其次,只要他掌握了必要的知识,他     

大多数研究者公认的学习原理

英国学者惠勒(D.K.Wheeler)在所著《课程编制的程序》(Curriculum Process,1977年版)一书中,谈到选择教学内容,必先了解学习原理。他在该书第130—131页列举了大多数学习问题研究者公认的学习原理如下: (一) 学习是能动的过程,必须把学习者包括在这个过程之内。(二) 如果学习者在积极参与学习的同时,还了解他正在学习的是什么,那么,学习就会进行得更加有效。(三) 学习要受到个人的目标、他的价值观念和他的学习动机     

大话同窗

告别了高中,但是高中同窗好友的可爱面容却时时浮现在眼前。胖子胖子个子较高,真的很胖,走起路来全身的“肌肉”都在剧烈运动。胖子在班上很有市场。老师见了他,脸上总是挂满了笑容,不住地夸奖说胖子已经达到了学习的最高境界,而且很有可能是“前无古人,后无来者”。同学见了他,总是一脸的崇拜,不住地打招呼,就像见了领导一样。他总是处于学习的现在进行时。在我看来,对于胖子来讲,生活就是学习,学习就是生活;他活着就是为了学习,     

教师的作用

一、学习的性质有些事情不能由别人代替去做,学习就是就其中之一。以学习驾驶汽车为例。一个人要学开汽车,就要有人指教。当他开车发生差错时,能够得到指正。这有利于学习驾驶汽车。但是,真正的学习一定是发生在学习者的内心里。在他掌握技巧之前,便不能说他真正进行了学习。     

浅析学校教育中的“习得性无助”

郑晓东（化名）怎么了？
　　他不爱学习,讨厌学习。甚至对学习恨之入骨。
　　为什么呢？
　　因为他考试总是不及格。英语不及格有他,数学不及格有他。而且物理老师还甩着鲜红的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的！     

My Story

1 我不喜欢写作文,特别是这种长篇大论,但是今天我愿意提起笔叙述我的故事!!刚升入初中,我把一切都放在了学习上,整天就是学习、学习再学习,但是遇到了他,一切就变了,他就是C。C很幽默,因为他很爱上课讲话,所以老师就把他安排在我前面,从那以后,我的生活就开始变得多姿多     

积跬步方能至千里

<正>人们常把学习能力强、在学习中有巨大优势的人称为“学霸”。任隽宁就是很多同学眼中的“学霸”,接触久了,你就会发现自诩为理科男的他,不仅在理科学习上超群绝伦,在语文学习方面也有其独到之处。回顾他四年来的语文学习过程,颇令人感慨。“罗马不是一天建成的”,他在语文学习上的游刃有余,其实更多源于日常的积累。     

三个菜包子

他读中学了。虽然学校离家很远,但是他却没有住校,他愿意每天来回地奔走,他告诉母亲说这样能省钱,而且天天奔走还能锻炼身体。同时,他还向母亲保证不会影响自己的学习。母亲最终答应了他的要求,但是母亲要求他在学校吃午饭,不想让他为了吃午饭来回奔跑耽误学习。     

妙处

打骂．但部不能激发他的学习兴趣。但是，这位生物老师，似乎在有意和无意之间，激发了他的学习兴趣．提高了他的学习成绩。     

当孩子受挫折时

那一天,儿子放学回家,一副哭丧着脸,一言不发地连吃晚饭都没了胃口。在我的再三追问之下,他才喃喃地对我说:“爸爸,我被免去了学习委员的职务。”说着,噙在眼眶内的眼泪就不由自主地流了下来。我问他原因何在?他回答说:“几次单元测验都考得不太好,老师说了,学习委员的学习成绩不出众,就不能当学习委员。就是这么回事。”再问他是什么原因导致了学习成绩退步的?他检讨说,是迷上了集邮,学习上面分心了,检讨得还十分深刻哩!     

卡文迪许--最富有的学者,最有学问的富翁

亨利·卡文迪许是英国杰出的物理学家和化学家,他一生为科学的发展做出了重要的贡献。1731年10月10日,卡文迪许生于法国尼斯的一个贵族家庭。他的父亲是英国公爵的后裔,因为他的母亲喜欢法国的气候,才搬到法国居住。当卡文迪许两岁的时候,他的母亲就去世了。卡文迪许在11岁那年进入了纽科姆博士在哈克尼办的一所中学学习,这是一所主要招收上层阶级的孩子的学校。1749年,他进入剑桥的圣彼得学院学习。在剑桥,他学习了4年。1753年,他离开剑桥漫     

自主学习方式的教学策略研究

一、自主学习的含义“自主学习”是就学习的内在品质而言的,与之相对的是被动学习、机械学习、他主学习。国内外教育对自主学习已有大量研究,其中美国学者齐莫曼在20世纪90年代,对各学派的观点进行了综合,将自主学习理论推向了新高度。他提出当学生的认识、动机和行为三个方面都是一个积极的参与者时,其学习就是自主的。他还从学习动机、学习方法、学习时间、学习的行为表现、学习的物质环境和学习的社会性等六个方面对自主学习的实质做了解释。我国学者庞维国认为:如果学生在学习之前能够确定学习目标、制订学习计划、做出具体的学习准备,…     

校园之星——张皓宇

张皓宇同学是阿城市实验小学四年三班的学生。他多次被评为校园之星、文明学生,学习成绩在班级一直名列前茅。在2001年哈尔滨市小学计算机比赛中荣获二等奖,在2002年中小学计算机比赛中荣获二等奖,在2002年全国中、小学英语竞赛中荣获二等奖,为学校和班级争得了荣誉。张皓宇同学学习非常刻苦,从不依赖父母。他从小对英语产生了极大的兴趣,从一年级开始,就一直坚持学习英语,能独立学习生词,听录音学习短语和课文。现在已经学完了新加坡小学英语和初中一年级的英语课程。同时,他有主动学习的意识,有一次,他听说亲戚家来了一位美国的客人,他就…     

三个菜包子

他读中学了。虽然学校离家很远,但是他却没有住校,他愿意每天来回地奔走,他告诉母亲说这样能省钱,而且天天奔走还能锻炼身体。同时,他还向母亲保证不会影响自己的学习。母亲最终答应了他的要求,但是母亲要求他在学校吃午饭,不想让他为了吃午饭来回奔跑耽误学习。他答应了,但他却说不要钱,不在学校的食堂打饭吃,他早上把午饭带去。母亲看了看他,最终答应了。