建设半岛制造业基地 亟需高级技能人才

一、审时度势地调整技能人才的培养方向1、高级技工教学与培训存在的主要问题问题之一,办学规模、教育质量与社会的需求发展相互脱节。其表现在,高级技工的总量和质与市场需求存有相当大差距。问题之二,教学理与经济发展不合拍。这凸显于下列几个方面:教内容、训练技能方面的知识陈旧;理论与实践相节。问题之三,高级技工学校仍仿效大中专学历育的办学模式,如训练课时偏少;学习成绩仍未实际操作为主;在评价学生的技能水平时,未能全按国家规定的技能鉴定标准执行。问题之四,业设置不尽合理。在实际做法中,专业设置缺乏会需求论证和产学合作背…     

湖北省高级技能人才享受高级专业技术人员同等待遇

前不久，湖北省劳动保障厅发出《关于健全激励与约束机制加快专业技能人才队伍建设的通知》（鄂劳社办犤２００２犦２６６号），《通知》中规定，凡通过劳动保障部门考核取得相应国家职业资格证书并被聘用的中级工（含经营管理员等）、高级工（助理经营师）、技师（经营师）、高级技师（高级经营师），分别享受技术员、助理工程师、工程师、高级工程师的同等工资福利待遇。用人单位根据效益和本人专业技能水平，调整专业技能岗位津贴，被聘任的高级技师、技师、高级工的岗位津贴原则上不低于１００元、８０元、６０元。用人单位对获得高级工…     

构建人力资本开发和利用新机制

知识经济时代，人力资本的规模，结构，水平将是决定一个国家或地区经济竞争力的关键因素，迈入新世纪，我国要想在国际竞争格局中争取更为有利的地位，就必须抢夺人才制高点，急需构建人力资源开发和利用五大机制：人力资本积累机制，人力资本配置机制，人力资本激励机制，人力资本服务机制和人力资本保障机制。     

企业高级技能人才开发存在的问题与对策

有关资料表明：上个世纪末，全国不到８０００万的技术工人中，高级技能人才仅占３．５％左右，技师、高级技师更是凤毛麟角。采取有效措施加快高级技能人才的开发力度，是当前亟待解决的问题。笔者多年从事企业培训工作，现以某企业为例，就近几年高级技能人才培养问题，试做些分析和探讨。一、存在的问题１．思想观念陈旧，跟不上形势的发展变化重生产，轻培训。一些经营者没有把教育培训工作摆在企业优先发展的战略地位，与生产经营同步规划安排，他们往往只顾眼前利益，借口生产任务繁重，不愿抽出人员参加企业组织的各类培训，使企业的…     

高级技能人才需求预测及培养途径研究

高级技能人才是一个人才群体,广泛分布在各行各业,本对高级技能人才需要预测的依据和需求因素作了深入的分析,提出了相应的培养途径和方法,并从优化育人环境,制订有关政策,强化法制管理三方面对高级技能人才培养的保障机制进行了思考。     

西安制造业高技能人才现状调研

西安制造业高技能人才十分短缺,加快高技能人才人力资本的开发已刻不容缓。本文分析了西安制造业高技能人才人力资本开发的现状和问题,并提出了相应的对策。     

产业升级与制造业技能人才培养的经验借鉴——以梅州和美国为例

承接汽车制造业是梅州市在"双转移"中的重要任务,这必须以大量的技能人才为先决条件。然而,"技工荒"却成为制约产业升级的瓶颈。美国设立了国家级的高级制造教育项目,通过先进的高级制造课程体系设计为本国的制造业发展输送了大量合格人才,这为梅州市的产业升级提供了有益的借鉴。     

基层卫生技术人员技能培训课程开发的研究

本研究通过系统分析,归纳出国外职业技能培训的特征,同时,对我国职业技能培训存在的主要问题进行剖析。基于以上分析,本研究围绕基层卫生技术人员岗位需求,以培养临床技能为主要目标,设计培训课程,创新了以基层卫生人员为培训对象的技能培训模式。研究出标准化的模拟培训课程流程,并系统设计开发技能培训课程。通过理实一体的模拟教学,有效提升了实践技能培训效果。     

高级技校：培养高级技能人才的成功模式

１９９０年由国家劳动部批准试办的第一批两所高级技工学校正式挂牌招生 ,十几年过去了 ,高级技校已发展到现在的１００余所 ,为社会培养出近万名高级技能型、操作型实用人才。同时 ,高级技工学校本身也显示出它独具特色。一、“双突出”原则———高级技校模式的基本特征高级技校的办学模式 ,可归纳为“两个突出” :教学突出技能训练 ,理论突出实用价值。高级技校各专业对口招收技校或其它中等职业学校毕业生 ,部分专业也可以招收高中毕业生 ,学制二年或三年。由于其培养目标是生产第一线的高级技术人才 ,所以它的办学主导思想很明确 ,即以…     

技能竞赛引领电子信息类专业高级技术技能人才培养的研究与实践

以电子技能竞赛为平台,围绕竞赛学员的选拔、培训、专业课程改革、实验实践课程体系、专业和师资队伍建设等方面,探讨适应广东省电子信息产业升级需要的研发、试验、生产、销售、管理等职业岗位的高级技术技能人才的培养措施,并通过我校电子信息类专业全国电子设计大赛的实例,阐明了电子技能竞赛对电子信息类专业高级技术技能人才培养的引领作用.     

高技能人才短缺：一个专用性人力资本的分析框架

高技能人才的人力资本特性更多表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。     

印度科技人才的培养机制探析

印度在科技人才培养方面的成就举世瞩目。本文研究了印度在科技教育机构的设置、科技教育的管理以及师资培养等方面采取的措施,概述了印度科技教育取得的成就,分析了印度科技教育存在的问题,希望能对我国全面深入了解印度的科技人才培养机制有所帮助。     

辽宁传统优势产业科技支撑能力的管理创新

科技支撑能力弱是辽宁传统优势产业面临的紧迫问题。这里从分析阻碍辽宁传统优势产业科技支撑能力提高的因素入手,提出建立战略联盟和实现敏捷制造等方面的管理创新思想,以克服技术开发与应用的风险,提高辽宁传统优势产业支撑能力。     

教育观念转变与创新人才培养

建设创新型国家,关键在于创新型人才的培养。要转变以继承为中心的教育思想,改革“大一统”的教学制度和教学方法,把研究引入教学过程,重视综合实践训练以实践能力为重点,改革考试制度和评分标准,重视第二课堂,建立和谐、“大爱”的教育环境,相互激励教学相长,形成创新人才培养的良好机制和环境。     

运动技能迁移研究在田径教学中的启示

分析了运动技能获得中学习迁移的重要作用和发生机制，认为迁移现象的产生和内隐性地发挥作用是运动技能教学中运动技能是否获得的一个外在衡量标准，提出了利用迁移规律进行田径教学的原则和新思路以及其重要意义。     

论专业技术人员继续教育中政府作用的充分发挥

对企业专业技术人员的继续教育，具有明显的准公共产品的属性。论文总结了我国政府支持专业技术人员继续教育的现状，分析了政府支持企业专业技术人员存在的主要问题，并提出了相应的实现政府作用有效发挥的对策和建议。     

从高职人才的培养模式谈《PLC》课程教学

高等职业教育是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养,PLC课程教学的目的就是培养出高级PLC系统设计的技术型人才。目前很多学校在PLC教学中还存在着许多问题,文章从高职人才的培养模式,对PLC课程教学在教学思想、教学思路、教学内容和教学方式方面提出了一些建议。     

浅谈高校实验技术人员综合素质培养

高等教育要培养全面发展的高素质人才,就必须有一支综合素质高的实验技术队伍。通过分析实验技术人员综合素质培养的必要性及必须具备的综合素质,探讨提高实验技术人员综合素质的主要途径。     

"微笑曲线"及其优化——高职教育发展的新话语

追踪“微笑曲线”的优化路径,无论是发展高科技产业还是先进制造业,都有赖于人才及人才培养体系的强力支撑;高职教育在其中的性质和功能定位,决定了其在培养创新型高技能人才、操作型高技能人才以及在农民工培训中的优势作用。     

从高职人才的培养模式谈《PLC》课程教学

高等职业教育是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养,PLC课程教学的目的就是培养出高级PLC系统设计的技术型人才.目前很多学校在PLC教学中还存在着许多问题,文章从高职人才的培养模式,对PLC课程教学在教学思想、教学思路、教学内容和教学方式方面提出了一些建议.