论抗疫背景下爱国主义的时代特质——兼论马克思主义爱国主义精神实质

马克思恩格斯论述爱国主义的时代内涵,有其独到的见解。以中国共产党建党、中华人民共和国建国为时间分点,归纳毛泽东对爱国主义时代变化的论述;进入新时代,习近平奏响了浩气长存的新时代爱国主义壮歌。对于当前的特殊时期而言,践行爱国主义应当进行特定的战疫阐释:爱祖国的大好河山——突出保护大自然与维护生态平衡;爱自己的骨肉同胞——突出保护生命健康与保障生产生活;爱祖国的灿烂文化——突出中国共产党领导的斗争史;爱自己的国家——突出听党指挥与文明上网。     

论人文精神的时代特质

时代呼唤人文精神，人们在努力寻找精神文化的价值支撑时，只有对人文精神即做历史的科学考证，又做立足时代的准确定们，才能构建起具有鲜明时代特质的人文精神。     

民族地区爱国主义教育特质的重构

和谐社会语境下,民族地区的爱国主义教育要寻求其与和谐社会的价值理念和民族特性都相契合的特质,这种特质的重构可以从增进民族团结教育、更新国家安全观、强化环葆教育、整合民族特色资源等维度去进行。     

中国传统文化特质与爱国主义传统

中国古代国家形成过程中产生的以土地为基础,以家族为核心的封闭内向型“农业宗法”式社会结构,造就了中国民族文化迥异于其他民族的特质和传统。这种文化特质和传统艾对中国传统的爱国主义产生了积极的和消极的影响。继承和发展其积极影响,批判和克服其消极影响,是我们在进行爱国主义教育对应该引起重视的一个问题。     

新时期大学生爱国主义的时代表现

本文认为新时期大学生爱国主义主要表现为,树立中国特色社会主义的共同理想;践行社会主义核心价值观;为实现伟大的“中国梦”而奋斗;开展好党的群众路线教育实践活动;理性爱国,维护国家大局;努力学习,提高综合素质。     

论经济全球化时代的爱国主义

经济全球化时代的迅猛到来,对爱国主义产生了巨大冲击,这种冲击既具有一定的历史必然性和历史合理性,又具有一定的盲目性和破坏性.在经济全球化条件下,爱国主义依然具有存在的合法性.以此为基础,爱国主义教育也依然具有重要的意义,并具有新的特点和要求.     

公民爱国主义教育的时代价值研究

爱国主义是公民达成思想共识的基础,也是社会主义核心价值观的基本内容。爱国主义教育是弘扬和传播爱国主义的重要渠道,无论在任何历史时期,爱国主义教育始终具有非常重要的意义和价值。本文就公民爱国主义教育蕴含的时代价值展开分析和探讨,对加强公民爱国主义教育的必要性进行阐述,提出公民爱国主义教育的基本原则和基本内容,以期进一步推进爱国主义教育工作的有效开展。     

互联网时代如何弘扬爱国主义

网络时代弘扬爱国主义,始终不能回避网络的"双刃剑"属性,而是要在厘清互联网时代爱国主义基本情况前提下,正确认识网络的双重影响和作用机制,始终坚持爱国主义与国家稳定、政治信仰、民族团结、时代发展相统一的原则。在此基础上,构建爱国主义框架,明确爱国主义对象,强化爱国主义仪式,唱响爱国主义旋律,努力为广大民众营造一个安全健康的网络爱国环境,为实现弘扬爱国主义目的夯实基础。     

新经济时代人力资源经理的特质

新经济时代的组织与组织之间的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争力的整合与配置又历史地落到新一代的人力资源经理肩上。本从品格、业务能力两方面系统地分析了人力资源经理应具备的特质，提出：中国的综合国力的提升在一定程度上有赖于企业组织的人力资源经理人特质的培养，以尽快形成一批中国自己的职业CEO和人力资源经理人。     

“微时代”大学生爱国主义教育探析

作为中华民族精神内核的爱国主义,是建设社会主义现代化国家的支撑,是激发大学生主体意识的动力来源,是大学生自信自强的精神力量。当前,爱国主义教育进入“微时代”,开展大学生爱国主义教育需要扎根中国、融通中外,坚持传统性与现代性、政治性与价值性、民族性与世界性相结合的原则,立足时代,面向未来。“微时代”对大学生进行爱国主义教育,应当充分发挥高校、社会与学生的合力,聚焦时代主题以发挥高校主阵地功能,创新教育手段以重视社会舆论作用,打造骨干队伍以激发大学生主体活力。     

论爱国主义日常化与爱国主义庸俗化

爱国主义日常化和爱国主义庸俗化是两种不同的爱国主义方式。爱国主义日常化是指把爱国主义精神寓于日常生活中,以实际行动报效祖国的爱国主义方式。而爱国主义庸俗化是一种形而上学的爱国主义方式,它简单机械地套用某种爱国行为或爱国标准,从而对爱国主义进行了贬低和歪曲。新时期我们要坚持爱国主义日常化、避免和反对爱国主义庸俗化就必须与时俱进地把握爱国主义的内涵,开放包容地看待各种爱国主义现象,理性谨慎地选择自己的爱国行为。     

时代新人视域——爱国主义教育理路探析

时代新人是新时代党和国家人才培养的战略目标,为高校落实立德树人根本任务、做好人才培养工作指明了方向。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是时代新人衡量标准的精神维度、成长成才的精神根基、建功立业的内驱动力,深刻彰显了爱国主义涵育时代新人的重要性。在时代新人培养目标的指引下,要以培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行为着力点,通过课堂育人、实践育人、文化育人、网络育人等途径,不断加强爱国主义教育,把大学生培养成为合格的时代新人。     

五四精神与爱国主义时代内涵的转变

五四运动表现的基本精神是爱国主义,作为一个历史范畴的爱国主义,在不同的社会历史时期有不同的时代内涵。五四以来中国一代一代的爱国者们前赴后继,顽强拼搏,都完成了自己的神圣使命。当代的爱国者仍要发扬民主精神和科学精神,不仅要有报国之志,更要有强国的本领,要积极推进“科教兴国”战略的实施,实现中华民族的伟大复兴。     

新中国奋斗价值观的时代特质及伦理蕴含

奋斗价值观是一定社会条件下的主体对"奋斗"这一精神品质的价值评估以及由此产生的对其态度、倾向、主张和信念等系统观点。它是中国共产党的主流价值观。新中国成立至今,奋斗价值观的传承演变经历了三个历史时期并呈现不同的时代特质。新时代中国特色社会主义的奋斗价值观的伦理蕴含在国家层面,要求以人民为中心,把增进民生福祉作为发展的根本目的;要营造公平正义的制度环境,激励和保护人们的奋斗动力。在社会层面,要营造宽容、尊重、和谐的社会氛围,培植奋斗者成长的沃土;友善、关爱、帮扶弱势群体和困难群体,彰显社会良善和正义。在个人层面,要求奋斗要有勤劳的品质;奋斗必须诚实劳动、公平竞争;个人奋斗必须与国家民族发展需要同向同行。     

爱国主义教育的时代蕴涵

经济全球化的发展与网络技术的变革,对传统民族国家观念、国家主权观和民族文化的发展都带来冲击,挑战着传统爱国主义教育的根基。在这一时代背景下,爱国主义教育在基本内容、教育原则、教育价值等方面都体现出时代特征。客观科学地把握爱国主义教育的时代蕴涵,既有利于爱国主义教育的良性开展,更有助于促进受教育者的健康成长。     

时代发展潮流与大学生爱国主义教育的思考

政治多极化、经济全球化、网络科技的迅猛发展已成为当今时代背景下影响社会发展最广泛、最深刻的主导潮流.大学生爱国主义教育一方面是要认识这个时代背景下,时代赋予爱国主义的具体内涵;另一方面是从时代发展的战略高度,把握时代脉搏,结合好大学生实际情况,加强爱国主义教育,在时代发展潮流中始终高擎爱国主义旗帜.     

新时代大学生爱国主义教育的时代价值与实践路径研究

新时代大学生爱国主义教育涉及内容较宽泛。在明确爱国主义教育重要性的基础上,分析了现阶段爱国主义教育的时代价值体现,并指出了部分爱国主义教育问题,通过进一步探讨爱国主义教育的影响与时代价值体现,提出了新时代大学生爱国主义教育的实践路径,以提升教育的有效性与实效性,推进高校相关教育工作的开展,适应新时期教育发展环境。     

后疫情时代加强大学生爱国主义教育的路径

加强大学生爱国主义教育有助于从内在认知情感和外在环境实践两个方面抵御后疫情时代引发的信仰风险.为破解信仰风险,坚定爱国主义理想信念,需要把握爱国主义教育的本质,通过在新兴媒介中建立稳固的阵地,在同质泛化中生产优质的内容,在参与缺位中创造实践的平台,实现爱国主义教育,从而化解信仰风险,提高大学生对爱国主义教育的认同感,坚...