深化教育改革 迎接世纪挑战

阐述教育在社会主义现代化进程中具有的战略地位和作用。结合三明市经济建设与大中专教育改革的具体情况和要求,提出了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神及我校今后发展的策略与措施。     

迎接新世纪挑战 关注高校素质教育

深入教育改革,全面推进素质教育．是时代和社会发展的要求,知识经济社会的到来,科学技术的日新月异的发展．原有的教育理念的不足逐渐显露出来。     

抓住机遇，迎接新世纪挑战，努力实现跨越式发展

作为高等教育体系重要组成部分的高等 职业技术院校，面对新世纪初难得的历史机遇，努力实现跨越式发展，必须具备一定的发展基，并有较高的 发展平台。要实施高起点、高水平的发展战略。制定 好跨越式的发展计划，应正确认识和处理好几个关系，即坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展方针；以改革促发展，在调整中前进，在管理中搞；要实现资源的合理配置；处理好共性和特色的 关系 ；处理好素质教育和专业 教育的关系；树立“ 以人为本”的办学指导思想；解决好体制 创新和机制搞活；学生和学校的关系等。     

迎接新世纪挑战的美国文化与教育现代化

修内安外在21世纪美国文化的必然走势，在文化内发展上体现为一元多维的模式，在文化外发展道路上体现平等对话的模式，由此文章认为，吐故纳新乃21世纪美国教育现代化的关键，质量先行是教育现代化的关键，科文并茂是教育现代化的平衡要素，公正平等是教育现代化的生存之本，博采众长是教育现代化的生长机制。     

转变教育观念，迎接知识经济时代的挑战

新时代的来临,对人才的培养目标和模式、教育内容和方法,以至教育思想、观念和行为等都提出了一系列新的要求。教育要承担起培养和造就数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高素质的专门人才的重任,必须适应新时代的要求,加大改革力度,转变教育观念,更新教育思想,强化德育工作,树立终身教育的观念、创新观念,培养学生的创新能力,强化素质教育,实施通才教育,培养造就新一代全面发展的新人。     

面向二十一世纪浙江省高等教育改革与发展的思路

经过近50年的建设和发展,浙江已基本形成与社会经济发展相适应的多层次、多类型、学科门类比较齐全的高等教育体系。然而,随着新世纪的逐渐临近,随着整个社会及高等教育改革的不断深化,特别是由于即将实施的“浙江四校（浙大、杭大、农大、医大）合并”,浙江高等教育面临结构和布局重新调整的问题。1997年12月4日,省教委和省高教学会组织召开了浙江省跨世纪高等教育改革与发展研讨会。与会的院士、教授、专家回顾了浙江高等教育发展的历史,对本省改革开放后高等教育所取得的成绩给予了充分肯定,各抒己见,为浙江跨世纪高等教育改革…     

正确把握时代主题 迎接新世纪的挑战

马克思主义具有鲜明的时代感。和平与发展是当今时代的主题。当今和平与发展问题一个也没有解决。我们必须抓住机遇,迎接挑战,才能赢得和平,加快发展。     

教师如何迎接数字化生存的挑战

跨入21世纪,信息技术水平成为衡量一个国家综合国力的重要标志。尤其随着因特网向宽带、高速、多媒体化方向快速发展,人们的生活、学习、工作和情感交流方式发生了深刻的变化。在教育领域,一种全新的、数字化的教学环境为教育教学带来了前所未有的机遇与挑战,以教育信息化带动教育现代化成为当今世界教育改革与发展的共同趋势。面对奔涌而至的教育信息化浪潮,教师应及时转变教学观念,积极运用信息技术变革教与学的方法,成为信息时代的“弄潮儿”。     

把握时代脉搏，实施素质教育

我国的基础教育大力提倡素质教育,积极推进素质教育．实现由应试教育向素质教育的转变,一直是这几年的热门话题。然而到目前为止,仍有许多地方、许多学校徘徊在由应试教育向素质教育转轨之间。中学英语教学中存在的重考分轻素质的现象尤为突出。在当今改革开放、市场竞争激烈的形势下,中学英语教师必须清醒地认识到在中学英语教学中实施素质教育的必要性和紧迫性。英语教学的内容、方式及教育思想应从提高学生的全体素质出发进行改革,使学生的听说读写各方面能力得到全面发展,并能听说领先．达到交际化的目的,适应当今社会发展的需要。     

搭准时代脉搏拓宽职业教育发展之路

上海市旅游服务职业技术学校创办于1980年。经过20年的艰苦创业,开拓与发展,现已成为全市办学规模大,专业设置全,层次结构多,分配路子宽,培养人才优,辐射区域广,在全国颇有影响,起一定示范作用的旅游职业学校,取得了良好的办学效益和     

高举伟大旗帜,勇敢地迎接21世纪对教育的挑战

高举邓小平理论的伟大旗帜，是党的十五大的主题和灵魂。通过十五大精神的学习，使我们更深刻地认识到“用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作，这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”我们一定要在邓小平理论和十五大精神指导下，抓住机遇，开拓进取，齐心协力，深化改革，把具有中国特色的社会主义教育事业全面推向２１世纪。 一、高举旗帜，充分认识２１世纪教育的地位和价值 当今时代最根本的两大特征，就是突飞猛进的科技革命与全面深刻的关系调整。邓小平早在７０年代就以战略家的敏锐眼光深刻指出：“现代科学技术正在经…     

面向21世纪教育改革与发展的思考

21世纪是知识经济的时代 ,以高新技术为先导的知识经济 ,需要教育提供关键性的人力资源和智力支持。在新形势下 ,我市教育如何走改革创新之路 ,为提高全市人民的整体素质和创新能力 ,实现经济和社会事业的现代化 ,做出新的更大的贡献 ,是我们必须认真思考的课题。根据我市实际 ,拟从 1998年起 ,用 8～ 10年的时间 ,在全市实施“跨世纪教育现代化工程”。一、充分认识加快教育现代化的必要性和紧迫性江泽民总书记在党的十五大报告中强调 :“发展教育和科学 ,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万…     

大力发展教育产业迎接知识经济挑战

发展教育产业，尤其是高等教育产业，既是社会经济发展的要求，又是教育改革与发展的需要；面向21世纪，加快高等教育产业发展的关键在于观念和体制的创新。     

发展继续教育搞好协会工作迎接世纪挑战

北京继续教育协会今天召开第四届会员代表大会，刚才协会总结了第三届理事会六年来的工作，修改了协会《章程》，选举产生了第四届理事会与第二届监事会。为了便于大家明确今后一时期北京继续教育协会的工作思路和主要任务，现在，我代表第四届理事会做工作报告。一、充分认识继续教育工作面临的形势和任务１、加快发展继续教育，是参与国际竞争，应对各种挑战的需要展望新世纪初的国际形势，和平与发展仍然是时代的主题。政治多极化趋势不可逆转，经济全球化趋势进一步增强，新科技革命迅猛发展，综合国力的竞争日趋激烈。这种竞争，归根结…     

积极开展创新教育 迎接知识经济挑战

当今 ,知识经济已在发达国家 ,特别是美国得到了迅速的发展 ,并将在全球经济的竞争与合作中越来越明显地发挥着主导作用。知识经济对于发达国家而言 ,是生产力发展的必然结果 ,对发展国家则是机遇和挑战。所以 ,我们应该抓住机遇积极地开发智力资源“有所为 ,有所不为”的进行技术创新 ,发展知识经济 ,这需要培养大批适应知识经济时代的高层次、高水平、高素质的创新人才。因此 ,如何培养这样的创新人才 ,就成为高等院校深化教育改革必须探索的一个重要课题。一、知识经济呼唤创新人才不同的社会形态 ,对人才的要求是不同的 ,这是由社会形态…