如临其境 触境生情

英语对于很多中学生来说,都是一门望而生畏的学科。学生害怕记单词、写文章,更怕开口说英语。所以说,为学生建立一个趣味的英语课堂势在必行。英语是一门语言学科,语言产生的土壤是生活,应用的空间也是生活。离开了生活,一切语言都会变得毫无意义和枯燥乏味。十余年的经验告诉我,在生活中学习英语（对于孩子来说,生活包括游戏）是学习英语的最好方法。同时,将英语应用于生活,使学生真真切切地感受到英语的功用,亦是提高学生学习英语兴趣的最好方法之一,这叫“以得激趣”。     

我的老师

大家都听过《伯乐与千里马》的故事吧?我的英语老师郭老师就是一位伯乐。我从6岁开始学习英语,先后换了3所英语学校、6位英语教师,每次都因为我的英语成绩差而落队。     

逼出来的早恋

淑瑛是我的同学。上学期我和淑瑛参加全市英语竞赛,她获一等奖,我却只得三等奖,我觉得她的英语成绩简直是我们年级的一把"利剑"。放暑假前,我问她:"淑瑛,有空给我讲讲学英语的方法好吗?"她答应得很爽快,把她家的地址和电话都给了我。     

英语戏剧课教学模式的设计与实施

以前在英语教学中,笔者就经常让学生表演对话或小品来帮助他们进行复习并反馈所学内容来检查他们的学习情况。我一直都觉得这样做的效果很不错,但我从来都没有想过要上英语的戏剧课。因为我原本认为戏剧表演是艺术学院或戏剧学院的专业课,离普通英语教学相去甚。但是这一年来,自从我们年级开设了英语戏剧课,我的这一想法发生了根本的变化。英语戏剧表演课是如此精彩,我和我的学生都已被深深吸引,每周都在盼望着那节戏剧表演课。可是如何上好一节戏剧表演课,而且还是用英语上呢?这是我一直都在思考和探索的问题,经过一段时间的摸索之后,我对如何上好一堂英语戏剧课有了一定的认识。现在将我的一些上课的方法和大家共同分享一下。     

高中英语作文面批之我见

英语写作是近几年英语高考考查的一个重点,也是高中英语教学的一个难点。其实,影响英语写作水平的因素很多,而我就作文批改方面来谈谈提高作文成绩的一点看法。基于目前高中阶段教师对英语作文的批改以笔批为主且无成效的情况,我发现面批倒是一种行之有效的方法。一、作文面批是一种科学可行的方法1.面批作文可使学生及时、清楚地认识到自己作文中的每一细节问题,并且明白如何去修改。我校的学生大部分都来自农村,学生英语基础都比较差,更谈不上英语语感。对于他们来说笔改作文就是"雾里     

英语教学要重视朗读和背诵

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是哑巴英语。我认为对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力     

来信照登

收到贵部的《英语辅导》我欣喜若狂，这可是我盼望了好久才得到的第一本《英语辅导》，且里面的内容又正好适合我。对于我不懂的且不知道的在这里都可以得到澄清，便忍不住地闻一闻那满是油墨香的《英语辅导》。     

记忆英语单词的多种方法

众所周知,学习英语离不开记忆。教育心理学告诉我们,记忆是"才智之母",是一种重要的心理机能。离开了记忆,一切智慧活动,一切心理发展,都是不可能的。因此,同学们     

她在画画

在七年级英语复习课上,课正上到一半时,突然有一学生报告：＂老师,李坤在画画!＂李坤,一个已被我列为＂英语学习困难户＂的学生,其他学科成绩都不错,就是英语很差。我多次找她谈心,也多次进行过课外辅导,但她的英语成绩就是不见明显进步。一听是她,我心里特别生气,     

我的英语不好怎么办

我是一名初三学生。快要考试了,我别的科目都有把握,唯独英语没信心。妈妈为了我的英语,每天晚上复习了又复习,到头来却徒劳无功。谭星姐姐,我给你透露一个秘密,其实我小学时的英语成绩可算得上是数一数二的,可是到了初中以后,我就跟读天书一样,对英语一窍不通。您能帮我想想办法吗？     

图＆话

小编们： 你们好!我好苦恼哦!这个学期学校没有发《英语大王》的订阅单,看来在学校订阅是不行了,唉！你们能告诉我怎样才能买到《英语大王》吗？拜托了！对了,我给你们每个人都送了一张《爸爸去哪儿》的明信片,这可都是我的私人珍藏哦！     

小学英语教学之我见

随着我国与国际间交往的深入．英语开始受到人们越来越多的关注．了解英语．能进行英语交际是很多人的愿望。英语教学在我国也开始从小学阶段开始设置。作为一名英语教师,我负责一个班的英语课．能够将自己所学的专业学以致用让我更加珍惜。我希望让每个学生都学好英语．在英语的启蒙教育中,挖掘孩子的学习潜力,让他们喜欢学习．学会学习。一、养成良好的质疑学习习惯     

我想成为奥运会志愿者

我一直希望自己毕业后能够成为一名优秀的涉外导游,所以非常努力地学习英语。别看我是职高生,但是英语水平一点也不输给那些大学生,一年级时我就考出了中级英语口译证书,这个证书很多通过英语六级甚至八级的大学生都没有拿到过呢。每个周末我都会去人民公园的英语角,     

牛津初中英语词汇教学的几点方法分析

要学好一门外语,词汇是关键。词汇是构建语言的基石,掌握一定量的词汇有利于提高学生的语言使用的能力和阅读能力以及写作水平。学习英语知识也是一样的,学生掌握的词汇量越大,英语学习的效果也就会越好。自然教学法的倡导人特蕾西也曾说过:词汇学习对于学生理解语言和言语输出等都是至关重要的。离开了词汇学习,英语语言知识的掌握也就无从说起了。那么,培养学生的语言实际能力也必将成为无源之水,英语教学也就没有什么效率可言了。因此,要想学好英语这门学科,首先就需要打好基础——词汇学习。本文主要围绕着词汇教学展开,具体分析见下几点。     

强化学生语感,优化学习方法——浅谈高中生英语语感的培养

历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以     

对英语教学的几点思考

这学期我带的初二年级三、四班的学生原有英语基础都较差,特别是四班,学生基础比较薄弱,英语特别差,而且学生在学习英语时,没有良好的学习习惯,一部分学生对于英语不感兴趣。在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,激发和培养学生的学习兴趣,培养学生良好的自学能力以及学习习惯,尽最大可能为学生创造运用英语的实际情景,鼓励学生积极地运用语言,在玩中学,在学中用,在用中得到切实的体会。学会英语,不但是多了一对耳朵、一双眼睛和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维     

怎样学好英语

随着新学年的到来,同学们离开了熟悉的小学校园,开始了初中阶段的新生活。同时,也能学到盼望已久的English,同学们心中非常高兴,对吗?那么,怎样才能学好英语呢?这是不少同学关心的问题。现在,我就和同学们一起来聊聊这个问题。     

关于中职英语单词教学的思考

词汇是语言的三大基本要素之一,是语言表达意义的重要承担者。要掌握好、运用好一门语言,必须具有丰富的词汇。然而,英语作为中职学校的文化基础课,一直无法激发学生的兴趣,学生不记忆单词、词汇量小。离开了词汇,学生无从阅读,离开了词汇,教师无从言语,离开了词汇,整个教学环节无法顺利展开。这是令很多教师感到头疼的事情。本文从单词教学存在的问题出发,探讨积极有效的单词教学策略。     

文化对英语阅读的影响力

语言是文化重要的组成部分,离开了文化语言就无从谈起。英语同样如此,不懂英语语言文化,是不可能学好英语的,然而,在部分高校的英语教学中英语语言文化却往往被忽视,这就造成了学生们严重的英语阅读障碍,因此,外语教师在教学中应对语言文化教学引起足够的重视。     

浅谈英语教学中后进生的转化

每个学期,我所教的班级都有一些英语后进生,他们经常在课堂上元所事事,有的甚至上课说话。其实,通过观察,我发现他们不是不聪明,而是自认为学不会,而放弃英语学习。我相信每一位学生都是很棒的,都有他们的闪光点。冰心女士说：“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”关注每一位班级后进生是我们每一位教师的责任。