童谣创作ABC

顶针格 顶针格的特点是前后两句的首尾相接。如《大观园》：大，大观园，园，园真美，美，美如画，画，画红楼，楼，楼真高，高，高过天，天，天安门，门，门前清，清，清明节，节，节日好，好，好朋友，友，友情深，深，深似海，海，海真大，大，大观园。     

浅探新生心态失衡与教育

心理状态，对现实生活中每一个人来说，至关重要，它无时不影响着人的思想，工作和生活，对刚进入大学校门的新生来说，好的心理素质，可以催人奋进，不断进取，可以在错缩复杂的环境中，沉着应对，稳掌航船，也可以在多变的逆境中，以超人的智慧和胆识，劈开迷雾走向光明，而差的心理素质，往往使人思想不稳定，工作忽热忽冷，情绪多变，关键时刻把握不住，尤其是遇到不顺心的事情和困难的时候，这种表现尤为突出，如急躁，坐卧不安，以非常人的思维方式考虑问题，甚至钻牛角尖，呼不下饭，睡不着觉，心理状态极不平衡，结果无法自控，失去理智，很可能发生一些不该发生的事情，因此，及时分析调整学生心态，培养良好的心理素质，是我们作学生工作的一大任务，特别是做好新生思想工作的首要任务。     

扫盲千字文

扫盲千字文一年有二十四节气，每季有六个节气，每月有两个节气。春天的节气有：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨；夏天的节气有：立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑；秋天的节气有：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降；冬天的节气有：立冬，小雪，大雪，冬至，小...     

英语中“哭”与“笑”的用法分析

英语中描写“哭”的词如cry，sob，weep，snivel,wail，howl，blubber，whimper，pule等等，它们用法上的区别是什么；英语中描写“笑”的词，如laugh，smile，chuckle．giggle，grin，sneer，beam，crow，cackle，roar，smirk，snigger，guffaw，snort，haw-haw，simper,等等，它们用法上的区别又是什么，该文对此进行了分析比较．     

农业结构调整的障碍与对策分析

农业是国民经济的基础，农业发展关系到整个国民经济的发展，目前，我国农业发展中最突出的问题是农业结构问题，加快农业结构调整，是农业经济发展的迫切需要，但是，现实中却存在着观念，制度，市场，人力，技术，资金等障碍，为此，必须转变观念，创新制度，健全市场，发展教育，调整政策，增加投入，以促进农业结构的优化，实现国民经济的持续，快速，健康发展。     

网络信息时代的中学德育对策

网络正在改变人类生活中的时空观念，中国宽带高速互联网发展迅速，第一期工程已于2000年10月底开通，线长8490千米，106个中继站，17个节点，贯通了东南部的17个城市：北京，天津，济南，合肥，南京，上海，杭州，宁波，福州，厦门，广州，深圳，长沙，武汉，南昌，郑州，石家庄。总传输带宽高达40000兆，作为全国性的高速宽带IP骨干网络，组成安全的环闭，将包揽语言，数据，视频，多媒体等综合业务及增值服务，实现各种业务网络之间的无缝连接。     

天使守护着我

整天，徽夜，天使守护着我，我的上帝.锥天，整夜，天使守护着我。太阳在西方落下，天使守护着我，我的上帝.睡觉，找的孩子，好好休，’，，天使守护着找。锥天，整夜，天使守护着视，我的上帝.整天，住夜，天使守护着我。川1 night，越1 day，Angels watehing over me，my Lord川1 night，扭1 day，Angels watehing over me. Sun 1 sa一se饭ng in the west，Angels watehing over me，my Lord. SleeP，my ehild，take yourrest，Angels watehing over me.川1 night，越1 day，Angels‘watehing over me，my Lord.月1 night，all day…     

科技之光--安徽

安徽简称皖，位于中国的东南部，分别与河南，山东，江苏，浙江，江西，湖北接壤，跨长江，淮河流域，紧靠以上海为中心的长江三角洲经济区，是临江近海的内陆省份，     

把民间游戏还给孩子

民间游戏是劳动人民集体创作，广为流传的，她具有鲜明的民族特点和地方特色，具有一定的思想性，教育性和娱乐性，她不但符合孩子们好学，好动，好模仿，好游戏的心理特点，而且易学，易会，易传，既能促进幼儿体，智，德，美诸方面的发展，还能让孩子们了解中国文化，培养爱国情感，因此把民间游戏还给孩子，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，促进幼儿身心的健康发展，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。     

略论太极拳的修身养性

从太极拳的化渊源入手，探讨了太极拳的功能，得“理”，“法”，才可修身，养性，颐心，得出了走正途，练功法，以静生动，动中求静，不欲修，则修自来，不求养，则养自成，修身养性，则浑然天成的结论。     

关于高职《高等数学》教学改革的探索

针对当前高职高等数学教育的现状,探究了《高职数学》课程的改革方案：重新定位教学目标;整合教学内容,使高数与专业有机结合;采取灵活多样的教学方法,发挥学生的主体作用;加强高数软件的应用;开展数学建模活动,培养学生的应用能力.     

高职院校高等数学教学方法的研究和探讨

高等数学是高职院校一门非常重要的基础课。本文结合自己的教学实践,分析了当前高职院校高等数学教学的目的和理论特点,就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。     

高职院校《高等数学》教学的尝试与思考

目前高职院校的《高等数学》教学中普遍存在着一些共性问题,针对现状,作者在《高等数学》教学中进行了几点尝试,并联系高职院校的教学实践,提出了对《高数数学》教学的几点思考和设想。     

浅谈高职院校高等数学教学内容的改造建设

高职教育的飞速发展,为高职教学提出新的课题,高等数学作为公共基础课,其教学内容、体制及对专业课的工具性效能的发挥,均须在不断探索的基础上推进大胆而全面的改革。本文试就上述改革的理论与实践探索作一定的说明。     

高职特色的高等数学教学改革

本文提出高职院校高等数学教学改革应扣紧“高职”特点,突出教学特色,高等数学教学改革要体现高职教育的职业性和时代性,教学内容和教学模式要符合高职教育的特点,教学手段和教学活动要体现时代性。     

高职数学的分层模块化教学研究

分层模块化教学乃分层次教学与模块化教学的最佳结合。基于高职专业、高职学生、数学教材现状,对高职数学进行分层次与模块化,进而通过不同层次不同模块的优化组合,实现分层模块化教学。高职数学的专业服务性是分层模块化教学的基本依据,它将大大提高高职数学的课堂效率。     

高职院校高等数学教学现状的调查分析与思考

随着高职院校“工学结合”人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求.通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究并有效提高高职院校高等数学教与学质量提供借鉴与思考.     

课程思政融入高职数学的教学改革探索

课程思政融入高职数学教学已成为顺应以学生为中心教学理念的一股潮流,是真正站在学生的角度为之筹划的根本。分析高职数学课程思政的内涵,以北京信息职业技术学院七年贯通的数学课程教学为例,从课程标准、教学内容和教学环节3个方面探讨高职数学课程思政教学改革措施,并提出高职数学教师应加强思想建设和业务建设,以期推进高职数学课程思政教学改革。     

以高职高专培养目标指导数学教学改革与实践

根据高职培养目标的要求,结合高职数学的学科特点和高职学生学习数学的心理,对数学教学过程和考核方式等各方面进行改革与实践,以适应高职高专人才培育目标的要求。     

高职数学教学例题设计

例题在"高等数学"学习中占有很重要的地位,例题质量直接影响到教学质量.本文结合数学教学从十个方面探讨了高职数学例题的精心设计,以提高教学质量.