“教学做合一”在物理教学中的实践与思考

“教学做合一”既是陶行知生活教育理论的方法论 ,同时也是陶行知创造教育思想的精髓。在物理教学中实施创造性教育 ,要努力通过眼与心、手与脑、行与知以及学与创的有机结合 ,促进“教学做合一” ,培养学生的创新能力。一、眼与心的结合眼睛是心灵的窗口 ,是人认识世界、获取感觉形象的主要途径。研究表明 ,人的８０ %至９０ %的信息知识是通过眼睛这个窗口获取的。而且 ,观察能力本身就是创新能力的一个重要方面。实际上 ,人在“看”的方面的创造性既表现在能对常人看来觉得是司空见惯 ,因而置若罔闻的现象能用“心”思考 ,像伽利略通过观…     

教师如何保护眼睛

“眼睛是心灵的窗口”，一道深邃的眼光可以洞察人的心灵。眼睛对于教师来说，更加重要，平时上课、备课、改作业、批试卷，回家看电视、上网学习等都是需要眼睛的，换种说法，教师更多的时间需要用到眼睛，就是“吃眼睛饭”的，保护眼睛对教师来说是很重要的。     

小小的窗口

眼睛是心灵的窗口透过它能看到缤纷的世界书本是知识的窗口通过它可获取智慧和力量我们是祖国的窗口看见我们就看见了明天的希望小小的窗口@郭雨$湖北荆州市谢古中心小学四年级!学生     

立足实验教学培养实验性创新能力

实验性创新是创新活动的一种基本的同时也是重要的形式。在实验教学中,要努力通过眼与心、手与脑、行与知及学与创的有机结合,培养学生的实验性创新能力。实验性创新是一种有明确目的、有意识的,同时也是一种高效率的“设计”创新活动。在物理教学中,必须立足于实验这个物理学的基础,通过不断地改进和优化实验教学,努力在实验中培养学生的实验性创新能力。1　要注重眼与心的结合眼睛是心灵的窗口,是人认识世界、获取感觉形象的主要途径。研究表明,人的80%至90%的信息知识是通过眼睛这个窗口获取的。而且,观察能力本身就是实验性创新能力的一…     

用“心”去感受

眼睛是心灵的窗口,透过眼睛可以看到一个人的心灵。其实,这句话也可以做另外一种理解,既然眼睛是窗口,那么,感受窗外风景的就是心灵。对于窗口来说,风景是一样的,可是映射到心灵上的风景却各不相同。所以说,风景需要用心去感受。     

少年儿童近视成因及预防措施微谈

眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要素,人对外界信息的获取90%有赖于视觉。近些年来,在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升,小小年纪戴着眼镜,给学习和生活带来了诸多不便。怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本文的调查研究,了解在校小学生的近视率,了解近视产生的原因,以及近视的矫正方法、近视的预防措施,增强保护眼睛的意识,预防和减少近视眼。     

对眼睛成倒立实像的实验探究与解释

每个人都有一双眼睛．它是人的重要感官之一,是人观察世界、认识自然的窗口．简单地说,当外界物体发射（或反射）的光线通过眼睛折光系统折射成像在视网膜上时,大脑对它产生的感知为人的视觉．     

触碰虚拟，感知未来

据统计,人类感官中。i90％以上的信息都是由眼睛获取的,眼睛是人机交互一个很好的媒介。眼动跟踪技术和仿生隐形眼镜就是为了开发眼睛的交互功能而出现的技术。     

“‘直’径通幽处,禅房花木深”——如何走进文本的切口

一、文题做拐杖 眼睛是心灵的窗口,尽管人心隔肚皮,但其心是温和的、严厉的、深沉的、浅薄的、善良的还是邪恶的,都可以从眼睛这扇窗口窥见一二。同样,我们在讲析课文时,也可从文章的眼睛——课题这一途径单刀直入地剖析内容,甚至条分缕析。人说：＂题好一半文。＂反言之,读懂题,悟好题,便是抓到了深入课文境界的一根拐杖。因为课题是文章内容的高度浓缩,它像人传神的＂明眸＂一般摄人心魄,值得细细化解,慢慢品味。     

运用好教育教学中的“目光效应”

爱默生说:"人的眼睛和舌头说的话一样多,不需要字典,就能从眼睛的语言中了解一切."的确,眼睛是心灵的窗口,通过眼睛可以透视人的心灵世界,了解和掌握人的心理需求和心理动机.那么,班主任在教育教学中如何借助"目光效应"达到润物无声的效果呢?笔者结合教育教学实践谈谈体会.     

老师的眼神

一个人的五官对于人很重要,尤其是人的眼睛,对于人有一种特殊的作用,它能辨别出一个人的好坏;它能看到自然界中的万物;它能看到人生精彩的一幕。俗话说得好“眼睛是心灵的窗口”,而眼神又是怎样表现出来的呢?眼睛是能看到事物的外在特征,而眼神则能看到事物的本质特征。     

教学过程中的眉目传情

眼睛是心灵的窗口,这是著名画家达·芬奇的至理名言,也是一般人都知道的常识。从一个人眼中瞳孔的大小、亮度的明暗、视角的俯仰、注视的时间与变化的快慢等,都可看出他内心的疑问、好恶,及态度的真诚与否。在人类的历史上,眼睛一直对人的行为有很大的影响,它是人与人沟通中最清楚、最     

给你的眼睛加点“营养”

眼睛是人们心灵的窗户,也是我们观察世界的窗口,对我们来说真是太重要了。但多数人只注意眼睛的外在防护,对眼睛的营养即“吃”的学问却知之不多。科学研究证明,合理的营养可以使眼睛健康并增强抗病能力。那么,给我们的眼睛“吃”点什么,才能使之营养合理、健康明亮呢?     

给你的眼睛加点“营养”

眼睛是人们心灵的窗户,也是我们观察世界的窗口,其重要性不言而喻。但多数人只注意眼睛的外在防护,对眼睛的营养即“吃”的学问却知之不多。科学研究证明,合理的营养可以使眼睛健康并增强抗病能力。那么,给我们的眼睛“吃”点什么,才能使之营养合     

懒汉三明治和“开襟”毛衫

这条成语起源于人们的日常口语，现在应用得十分普遍，在许多英语词典都可以查到。苹果是西方人十分喜爱的一种水果，以苹果构成的英语成语十分丰富。苹果之所以受到人们的钟爱，不仅是因为它味道甜美，营养丰富，更主要的还在于它的形状惹人喜爱。红红的苹果象征着幸福吉祥。在人的身体中，眼睛是心灵的窗口，人们对眼睛总是想方设法加以保护。我们经常听到人们说：像爱护你的眼睛一样去保护某物。这里，“apple”一词实际上“pupil”（瞳孔）一词的代名词。     

眼睛

眼睛 是心灵的窗口 我踮着脚尖 朝窗口张望眼睛@石向阳行!045000$山西省阳泉市城区北大街小学六(1)班     

眼睛

每个人都长了一双眼睛。有人这样描述：“XX有双漂亮的眼睛,长睫毛,双眼皮,眼仁又黑叉圆,水汪汪的。”在他们看来,眼睛是美的标志。有人见解不同。说：“好看有啥用？你能从他的眼里读出他的奥秘吗？”在他们看来,眼睛是心灵的窗口。我觉得这话确实有道理,所以注意去细读每一双眼睛。     

真情书写人生——探寻盲生作文教学之路

“眼睛是心灵的窗口”。科学研究表明：人们所获得的信息约80％是通过眼睛获得的。盲生由于视觉障碍,对于事物的本质属性往往缺乏足够的认识,对事物概念的形成基本上滞留在感知阶段,对事物的认识常常表现出强烈的行为障碍性,表现出知之不深、知之不真的“盲人摸象”现象。     

巧借题目这个宝

“眼睛是心灵的窗户”,透过这扇窗户,我们可以看到一个人精彩的内心世界。“题目是文章的眼睛”,是一篇文章的精神内核,它牵系文脉,关涉文理,囊括文思,蕴含文旨,是引领我们走进文章的使者．是我们欣赏文章的窗口。     

巧抓“文眼”,贯通全篇——谈小学语文阅读课堂教学方法

"巧笑倩兮,美目盼兮",世人常用这句来形容眼睛之于人美的非凡意义。在语文教学中,题目是一篇文章的眼睛,是文章的窗口,我们往往能够透过这双"眼睛"窥视到文章的思路、中心和内容。抓住题目,读懂题目,是阅读一篇文章的前提。在课文教学中,我比较重视引导学生先读题,从课题入手,发挥这双"眼睛"的作用,帮助学生理解课文,学习课文。