三枝谷穗

有一位师傅收了三个徒弟。他发给每人一枝谷穗,说:“明天告诉我有多少颗谷粒。”第二天,徒弟们来报告。大徒弟说:“一共1328粒。”师傅:“你怎么数的?”大徒弟:“揉碎了,放一张纸上,一粒一粒数。”二徒弟说:“1430颗谷粒,揉碎了撒地上,抱一只大公鸡来啄,数鸡头。”三徒弟说:“我这枝谷穗1350粒。”师傅:“怎么知道的?”三徒弟:“问两位师兄,取中间数。”师傅把大徒弟叫过来,说:“你办事耐得烦,是好事,以后要开阔心胸。数谷粒的时候,你是不是常常眼花,是不是做梦都梦见谷粒?耐烦之人还要学习疏朗心境,免得躁。”他对二徒弟说:“你比师兄机巧,…     

三枝谷穗

<正>有一位师傅收了三个徒弟。他发给每人一枝谷穗,说:“明天告诉我,上面有多少颗谷粒。”第二天,徒弟们来报告。大徒弟说:“一共1328粒。”师傅问:“你怎么数的?”大徒弟:“揉碎了,放在一张纸上,一粒一粒数。”     

三枝谷穗

有一位师傅收了三个徒弟。他发给每人一枝谷穗,说:“明天告诉我多少颗谷粒。”第二天,徒弟们来报告。大徒弟说:“一共1328粒。”师傅说:“你怎么数的?”大徒弟说:“揉碎了,放一张纸上,一粒一粒数。”二徒弟说:“1430颗谷粒,揉碎了撒地上,抱一只大公鸡来啄,数鸡头。”责任编辑/珊珊三徒弟说:“我这枝谷穗1350粒。”师傅说:“你怎么知道的?”三徒弟说:“问两位师兄,取中间数。”师傅说:“好,你们都出师了,明天下山吧。”众徒弟疑惑:“您还没教我们呢?”师傅把大徒弟叫过来,说:“你办事耐得劳烦,是好事,以后要开阔心胸。数谷粒的时候,你不是常…     

三枝谷穗

有一位师傅收了三个徒弟。他发给每人一枝谷穗,说:"明天告诉我多少颗谷粒。"第二天,徒弟们来报告。大徒弟说:"一共1328粒。"师傅:"你怎么数的?"大徒弟:"揉碎了,放在一张纸上,一粒一粒数。"二徒弟说:"1430颗谷粒。揉碎了撒地上,抱一只大公鸡来啄,数鸡头。"三徒弟说:"我这枝谷穗1350粒。"师傅:"怎么知道的?"三徒弟:"问两位师兄,取中间数。"师傅说:"好,你们都出徒了,明天     

红谷穗

大人们说这是谷穗 我看却是一群 被猎人追赶的红狐狸 藏进草丛里 顾头不顾尾 好漂亮 它们红红的绒毛 多像我身上的红毛衣 好暖和 可爱的红狐狸 要是愿意和我作朋友 就跟我走”巴 请大家排好队 一二三四 我家不但没危险 还有许多小玩具 谁玩都可以红谷穗@曲近     

低头的谷穗

唯虚心,才有了探望天空的高度,于是有了与天空对话的权利,听到了天籁之音。海纳百川,有容乃大。低的姿态,低的心境,更是低的勇气,成就了海之博大。壁立千仞,无欲则刚。无欲则空,空则有容,容则能大,大则能强。     

三枝小树杈

校园里有一棵树苗， 树上有三枝小权。 树权儿嫩嫩的， 像你，像我，像他。 老师每天为它浇水， 它才一天一天长大。 将来我们长大了， 它也一定叶茂挺拔。 那时，我们请来亲爱的老师， 坐在浓密的树荫下， 给我们再讲一遍， 安徒生爷爷的童话。三枝小树杈@贾立夫!上海桂平路123弄18号401室200233~~     

一辈子的茶叶蛋和三枝玫瑰

当年我从师范大学毕业后,响应国家支援大西北的号召来到了甘肃。我被上级主管部门安排到了一所中学当教导主任。我们中学     

买三枝花（幽默故事）

妈妈过生日那天,小玲用平时节省的零花钱买了三枝康乃馨。小兰问：“干吗买三枝呀,买一枝表表心意不行吗？”小玲说：“如果买一枝,第二天这枝花就会插在奶奶的花瓶里了。”小兰：“那么买两枝不就行了？”小玲：“妈妈会把第二枝花插在我的花瓶里。”     

三枝决策粗糙集模型属性约简研究

Windows操作系统中的消息机制是一个十分重要的概念,也是Windows程序运行的基本原理之一。提出了一种"映射解译"的方法,通过建立微型消息解译数据库,运用Hook技术,将难以理解的消息含义及消息顺序展现出来,为研究Windows消息提供了直观的辅助工具。     

三枝决策粗糙集模型属性约简研究

三枝决策粗糙集模型作为Pawlak粗糙集模型的推广,它是将贝叶斯决策过程引入到概率粗集模型中得到的,其区域分类以正、负和边界为基础,可以更精确地体现粗糙集的近似基本原理。描述了三枝决策粗糙集模型的约简,并与Pawlak粗糙集模型、概率粗糙集模型进行比较;最后讨论了三枝决策概率粗糙集在实际问题中的应用。     

三苯胺多枝化合物光谱性能的研究

研究了含三苯胺多枝化合物--4-正丁氧基苯乙烯三苯胺(T1)、双(4-正丁氧基苯乙烯)三苯胺(T2)和三(4-正丁氧基苯乙烯)三苯胺(T3)溶液的光谱行为.结果发现:在三苯胺对位进行单枝化(T1)、双枝化(T2)和三枝化(T3)后,摩尔吸光系数增大且最大吸收波长红移,但红移幅度依次减小,表明经多枝化处理后分子能带带隙趋于接近.在不同的溶剂中,T1-T3荧光行为有所不同:在环己烷中相对荧光强度的顺序为T3＞T2＞T1;随着溶剂极性增大,荧光强度顺序发生反转,为T1＞T2＞T3.量子产率数值(Φf)表明,随着溶剂的极性增大,T1和T2、T3的量子产率变化顺序也不同:T1的Φf值随溶剂极性的增大而增大,而T3的Φf值则基本是随着溶剂极性的增大而依次减小.造成这种差别的原因可能是ICT和TICT两发光态在极性不同的溶剂中相互转化、平衡移动所致.     

三尺讲台, 写取一枝清瘦竹

我喜欢读郑板桥的诗。也喜欢品他的画。尤其是他笔下的那风中的“瘦竹”——“写取一枝清瘦竹。秋风江上作渔竿。”我自喻也是“一枝清瘦竹”,人瘦,但精神,所以没作渔竿,而做了一名小学语文教师。新竹高于旧竹枝。全凭老竿为扶持1997年7月,带着几许彷徨与不愿,我总算读完了中师。因为家庭经济原因。毕业前夕很想被“保送”。甚至想自费考读海州师范大专班,实现自己的“大学梦”,     

枝剪

在新编初中生物课本第一部分、实验十七“采集和制作植物标本”以及“生物课外小组活动”中,用到的工具枝剪,这种枝剪对果树的修枝等活动很不方便。为此我们对枝剪进行了改制,改制后的枝剪可用于摘水果、剪枝和对果树局部喷药等活动,使用起来很方便。1　工作原理手握改制的枝剪手柄时,手柄所受的力通过钢丝绳传递到枝剪上,枝剪就可以进行剪枝。杆越长,通过钢丝绳传递的力就越远。把杆顶端的枝剪换成摘水果的爪,就可用于摘水果等活动。2　加工制作ａ.改制的枝剪(图1):将枝剪一个柄的末端,焊接一个比金属杆稍粗的长约4ｃｍ的金属管套,在管套前…     

小日枝

期初报名的两天里，我等着一个叫日枝的女孩。一直到正月十六上课。她仍没有来。一位同学告诉我。日枝不会来了，她去了广东。她没有进厂做女工，因为太小，只能做扫马路的清洁工作。     

一枝

吃完午饭,我去大街上玩耍。与往日不同的是,今天看见有那么多人卖花,买花的人也不少。我有些纳闷,心想:今天是什么日子啊?在一个小摊前,我停了下来,打听今天是什么日子。那位卖花的阿姨告诉我: “今天是母亲节。”噢!原来今天是所有母亲的节日啊!     

但有三点两点雨,可得十枝五枝花——一次下水作文的收获

在三年的新课改实践中,笔者就实现师生关系真正意义上的平等交流,互动互惠互助,教学相长,做了一些尝试,也就是说,教学过程中,力求能够与学生一起分享理解,让学生体会到语文学习不是无谓的时光耗费,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师努力由教学中的主角转向"平等中的首席",和学生一起体会生活与学习中的意蕴。如此只需洒三点两点雨,也可得十枝五枝花,收到事