怎样提高听课效率

听课是同学们获取知识的主要途径。因此,听课质量的好坏将直接影响到以后的复习、习题等其他环节的学习。听课这一环节抓住了,就一步主动,步步主动,它是搞好学习最关键的一环。那么,怎样才能提高听课效率呢?一课前适当预习要提高听课效果,课前预习是值得提倡的一种方法。中国有     

掌握听课方法 提高语文学习效率

语文课堂学习要讲究方法，方法正确，才能取得理想的学习效果。教师不仅要传授知识，更重要的是要培养学生的学习素质，使学生学会学习，才是当今素质教育的真谛。教师要从课堂获取知识方法的指导和课堂心理调节方法的指导两个方面就如何指导学生形成良好的语文听课方法进行探讨。     

怎样提高听课效率？

教师要不断提高课堂教学能力，坚持听课是行之有效的途径，而提高听课效率是关键。听课应该思考以下几点。     

如何提高学生听课质量的教学思考

课堂是学习的根本,提高课堂效率是提高学习成绩的根本途径,也是最有效的途径.培养小学生提高课堂听课质量,不光有利于课堂教学,而且对学生今后的成长有很大的帮助.     

换个角度去听课

平时我们听课，往往抱着“听听教师讲的怎么样”的目的去听。听课中，我们也往往只注意教师都教了些什么？怎样教的？教的效果如何？评课的时候，也是只评价教师讲的怎么样而很少顾及学生的学成方式和学习效果。     

听课预约制试行

校内听课，作为同校教师之间的相互学习和交流，是一种最实惠、最常用且行之有效的方法之一，特别是新教师，通过听课来尽快提高其课堂教学水平，是十分必要的．更何况其它教师也需要通过相互听课来切磋技艺．所以，许多学校都对教师听课作了明确的制度性的规定，我们试行的方案是：提高听课质量要求，除指导教师听课外，一律实行听课预约制．     

如何提高学生的听课效率

现代教学论认为；教学过程最基本的意义不是教师的教，而是学生的学习和发展。从辨证的角度看，教是外因，学是内因。由于受应试教育的影响，学生主动求学的愿望不强。因此，在课堂中诱发学生强烈的求知欲望，激发学生浓厚的学习兴趣，对提高课堂教学效率，     

突出问题细节,提高数学课堂听课质量

问题是课堂师生对话的载体,也是激活学生学习 注意力,提高课堂听课质量的重要手段。然而,在小学数学课 堂教学中,问题设置过多、缺失思考性;问题指向不明,缺乏关 联性;问题设置肤浅,缺乏引导性等等。为此,突出问题细节设 计,提炼核心问题’来提升学生听课效率。     

新教师应当怎样听课？

您好!我是一位刚走上教师岗位的新教师。学校为了让我们尽快地胜任教学工作，规定我们每周必须听指导教师或其他教师一定数量的课。那么，我们该怎样听课呢？殷切地盼望编辑老师能给我们一些听课技术上的指导![第一段]     

怎样听课

听课,是教师必须具备的一项基本功,听课的方式方法如何,将影响着教师教学水平的提高.并且,听课又是评课的前提,只有认真听课才能进行客观地评课.那我们平时应怎样听课呢?     

信息技术教师怎样通过听课提高业务水平

听课是教学研究的有效手段。在当前课程改革的背景下,在大力倡导开展校本教学研究的今天,通过听课研究教学中存在的问题从而不断提高教师业务水平显得尤其重要。本文从明确一节好课的概念、明确听课中的学习任务、善于在听课中发现不足、多思考勤动笔及时记下感受等四个方面谈了信息技术教师在听课中的注意事项,以期能帮助年轻教师通过听课提高自己的业务水平。     

提高听课效益的方法

也许“研究”这个词,不太为教师喜欢。因为研究意味着时间与精力的投入,意味着精心规划与严谨实践。而对于目前的教师,像“研究”这种消耗能量的事务不是太少而是太多,他们缺乏的是心灵的放松。有没有一种方式,既能立竿见影地提高教师教学能力,又简便易行,不给教师心灵增加过重负担?答案是肯定的,那就是听课。这里的听课,不是教育学术研究视野下的听课,也不是学校刻板制度规定下的听课,而是纯属教师个人行为的听课。自发、自觉、自由的听课,是最朴素最简便的促进教师成长的方法。但它的重要性在注重“研究”的教育环境中被漠视了。为了帮助教师从各种“研究”中解放出来,回归实地,本期推出“听课”这一话题。让教师重新看待听课的价值,学习听课的科学方法,以最朴素有效的形式提高自己的教学能力。     

怎样提高化学课听课效率

课堂是学生获取知识、培养能力的最主要场所。作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色，虽然要积极配合教师的提问和其他教学行为，但其最主要的任务还是“听讲”.化学课堂的听课属于聆听，听课的投入程度和效率高低将直接影响学习的成效。     

浅谈怎样听课评课

我们在加强自身素养的同时,应该经常参与听课评课,去学习别人的先进教学理念,学习别人的先进教学模式,有意识地改进自我,完善自我,从而打造出一节节独特的精品课,使自己成为更优秀的语文教师。