“毛泽东哲学著作研究会”集会纪念“关于正确处理人民内部矛盾的问题”发表一周年

中国人民大学哲学系“毛泽东哲学著作研究会”于6月19日在城内校址集会纪念毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的著作发表一周年。党委书记、哲学系“毛泽东哲学著作研究会”总干事胡锡奎同志和党委副书记聂真同志出席了纪念会。胡锡奎同志在会上讲了话,他说,毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”是发展了马克思列宁主义,丰富了马克思列宁主义的宝库,这部著作对社会主义革命和建设在理论和实践上都有着伟大的历史意     

对“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的几点认识

1958年,毛泽东同志在一次谈话中指出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”同一年,中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中把这两个“必须”提为教育工作的根本方针。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志在1978年全国教育工作会议的讲话中,又明确提出进一步贯彻执行党的教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合的根本方针的问题。最近中央又重申:对于这个方针,无论是过去、现在和将来,我们都要坚持。     

辽宁教育学院学报1993年度分类总目

马克思主义·列宁主义·毛泽东思想28 1821加17玲x 4 4 4 4 44从亚当·斯密到马克思:马克思分工理论探源学习毛泽东同志正确处理两类不同性质的社会矛盾的论述毛泽东同志管理心理学思想初探言证行实一致性的心理效应简析:纪念毛泽东同志诞生百年略论军两个改造,的辩证统一:纪念毛泽东诞生100周年毛泽东关于“长期共存、互相监督”方针的提出及其历史作用试论毛泽东关于青年教育的思想程倩春赵玉珍杨玉寒唐武龙作田耿丽华杨艳蕾20 20 431611 2 42八l口八冲4 00、1,61 6J、J,00勺‘ ..…OJ 4 4r勺‘ 哲学本体论的认识关系与实践关系“量沙的…     

努力学好具有中国特色的民族理论——纪念毛泽东同志诞辰100周年

今年是毛泽东同志诞辰100周年。毛泽东同志是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖,是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东同志为中国人民的解放事业和社会主义事业,建立了丰功伟绩,我国各族人民永远铭记他。毛泽东同志关于新民主主义革命和社会主义革命的理论、路线、方针和原则以及他在政治、经     

邓小平同志对毛泽东教育思想的坚持和发展——学习《邓小平文选》的初步体会

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是党的集体智慧的结晶。邓小平同志指出:“毛泽东思想不是在个别的方面,而是在许多领域发展了马克思列宁主义。”毛泽东同志历来重视教育工作。他创造性地把马克思列宁主义教育原理运用于中国的具体实际,在教育方面为我们提出了许多具有长远意义的指导思想。对此,邓小平同志指出:“确立毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想。这是最核心的一条。”邓小平同志确实不愧是毛泽东思想的忠实继承人。他在教育方面不但坚定地坚持毛泽东教育思想,而且在新的历史条件下,对教育工作中一系列重大方针、原则问题,提出了许多新的论述,极大地丰富和发展了毛泽东教育思想。     

略论“和平民主新阶段”

抗日战争胜利后,蒋介石一面邀请毛泽东去重庆谈判,一面积极准备发动内战.针对蒋介石的反革命两手,毛泽东同志提出革命的两手策略,“针锋相对,寸土必争”,即以谈对谈,以打对打的革命口号;同时提出了和平、民主、团结三大口号作为谈判的方针.以后,又提出了“和平民主新阶段”作为争取革命和平发展的策略口号.关于这     

中共八届六中全会公报

毛泽东同志主持会议,并在会上作了重要讲话。全会通过了“关于人民公社若干问题的决议”。决议认为我国农村的人民公社运动具有伟大历史意义,并从理论上和政策上阐述了有关人民公社的一系列的问题。全会总结了一九五八年我国国民经济发展获得空前伟大胜利的主要经验。全会指出,国民经济的飞跃发展证明党的社会主义建设总路线和用两条腿走路的一整套方针是正确的。全会提出了一九五九年国民经济发展的方针和一些主要指标。全会指出,实现明年度宏伟的跃进计划,必须贯彻毛泽东同志历来提出的在战略上要藐视困难、在战术上要重视困难,既要有冲天的干劲、又要有科学分析的精神。全会同意毛泽东同志提出的关于他不作下届国家主席候选人的建议,指出毛泽东同志专做党中央主席,更能够集中精力来处理党和国家的方针、政策、路线的问题,腾出较多的时间从事马克恩列宁主义的理论工作,而并不妨碍他对于国家工作继续发挥领导作用。这样,对于全党和全国人民都更为有利。全会指出,正如毛泽东同志所说的,国际形势的总的特点是“敌人一天天烂下去,我们一天天好起来”。全会满意地指出：以苏联为首的社会主义阵营更加壮大了,团结得更加巩固了。全会认为苏共中央提出的七年计划是一个有伟大历史意义的建设共     

在教学研究中要贯彻百花齐放百家争鳴的方針——学习“毛澤东同志論教育工作”的一点体会

“百花齐放、百家争鸣的方针,是促进艺术发展和科学进步的方针,是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。”(“毛泽东同志论教育工作”170页。下同)为着探求教学工作的客观规律,改进教学实践,促进教学质量的     

论我党两代领导核心关于干部标准的思想与执政党的能力建设

我党第一代领导核心的毛泽东同志提出的“德才兼备”“任人唯贤”以及培养和选拔接班人的干部标准思想，和作为党的第二代领导核心的邓小平同志提出的干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的建党方针，极大地提高了党的执政能力和执政水平。两代领导核心关于干部标准的思想，为新时期加强党的干部队伍建设、提高党的执政能力提供了重要借鉴。     

关于我国社会主义经济建设的几个问题——学习毛泽东同志的社会主义经济理论

毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,在毛泽东思想的科学体系中占有极其重要的地位。毛泽东同志从我国的国情出发,深入地研究了中国革命和建设的特点和规律,及时地总结了国内外正反两个方面的历史经验,为我国的社会主义经济建设提出了一整套的理论、方针和政策,进一步丰富和发展了马克思列宁主义关于社会主义经济建设的理论。这是毛泽东同志留给我们的一份珍贵遗产。坚持和发展毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的基本保证。这里,我们就毛泽东同志关于社会主义经济建设理论中的几个主要问题,谈一谈学习体会。     

封面简介北大核心CSSCI

校训"政治坚定技术优良"取自毛泽东同志的指示。1932年2月22日,中国医科大学(前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校)在江西举行开学典礼,首任校长贺诚作报告,在报告中强调了毛泽东同志关于中国医科大学要培养政治坚定,技术优良的红色医生办学方针的指示。     

高校要坚持全面发展的培养方向

<正> 在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇专著中,毛泽东同志根据马克思主义关于人的全面发展的学说,第一次完整明确地提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者”。这个教育方针在十年动乱的“文革”中遭到歪曲和破坏,造成了严重的后果。邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议上重申了这个方针,把它作为高校培养人才的质量标准的依据,并主张把这个方针贯彻到底,贯彻到整个社会的各个方面,成为高校培养学生和各条战线上造就宏大的又红又专的职工队伍的目标和动力。邓小平同     

《开国大典》备课资料

“中华人民共和国”名称的由来1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上庄严地宣告:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”使全国人民和全世界人民都知道了新中国的诞生。然而最早出现“中华人民共和国”这个名称的处所,是毛泽东同志1948年1月18日发表的《关于目前党的政策中的几个重要问题》的第三部分。其后,建立“中华人民共和国”的主张又曾在毛泽东同志同年10月     

发展劳动教育 提高学生综合素质

邓小平同志继承和发展了马克思、列宁、毛泽东关于教育与生产劳动相结合的思想,在１９７８年召开的全国教育工作会议上的讲话中指出：“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”并强调在无产...     

从中小学抓起 从教师抓起——学习邓小平同志关于教育要“三面向”的体会

一九七五年,邓小平同志受毛泽东同志的委托主持中央工作,自告奋勇亲自抓科学、教育方面的工作,并且运用马列主义毛泽东思想,从我国国情和教育战线的实际情况出发,精辟地论述了我国社会主义建设新时期的教育理论、方针和政策。一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的光辉题词,为新时期的教育工作指明了方向。在纪念这一光辉题词发表一周年之际,重温邓小平同志关于教育工作的论述,对于深入领会和贯彻教育要“三个面向”的指示是很有意义的。     

从“为工农”到“为人民”——重读《在延安文艺座谈会上的讲话》

文艺为什么人的问题,是文艺发展的首要问题,它关系到党的文艺事业的发展方向和兴衰。四十年代,毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》确定了“文艺为工农兵服务,为政治服务”的方针;八十年代,邓小平同志提出改用“文艺为人民服务,为社会主义服务”的口号,从“为工农”到“为人民”,这一提法的改变,标志着党的文艺方针已逐步进入完善阶段。     

以不断革命的精神进行教学改革——学习毛泽东教育思想的一些体会

毛泽东教育思想,是马克思列宁主义教育学说的有机组成部分和重要发展。毛泽东同志关于教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的思想,关于貫彻两条腿走路的方针,多快好省地发展我国文化教育事业的思想,关于加强党对教育工作的领导,坚持群众路线的思想,关于改造资产阶级知识分子,培     

试论邓小平的“初级阶段”论与毛泽东的“两阶段”论

毛泽东关于社会主义可以分为“不发达社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段 ,这一理论是对中国社会主义发展阶段的正确认识。邓小平社会主义初级阶段理论是对毛泽东“两阶段”论的继承和发展 ,这一理论在指导制定我国社会主义的方针、政策方面 ,做出了重大贡献     

毛泽东“五步战法”初探

“五步战法”是毛泽东军事科学和哲学理论有机整合的一颗璀璨明珠，是毛泽东政治策略争军事策略辩证法思想的一个集中体现，也是毛泽东思想理论大厦体系中不可或缺的重要因素，更体现出毛泽东同志关于“政策和策略是党的生命”的精神实质。在当前学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的过程中，对毛泽东的“五步战法”及其理论与现实意义作出思考、探索，以便从中吸取精华，更好地了解过去、把握现在、展望未来。     

用雷锋精神培养世纪的“四有”新人

用雷锋精神培养世纪的“四有”新人本刊评论员１９６３年３月５日，毛泽东同志挥笔写下了“向雷锋同志学习”的光辉题辞。在学习贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的今天，重温毛泽东同志的这一伟大号召，具有极为深刻的现实意义。党的十四...