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沈晓艺 《中学语文(读写新空间)》2008,(10):21-21
生与死就似一对互相掐住对方喉咙的兄弟,对峙着,此消彼长。就人类历史长河而言,生与死始终未分出绝对的胜负;就个人而言,死生也只不过是一个灵魂活动的时间表,就似我们有时需要休息,有时又必须工作。然而,不论生与死,都是最接近灵魂的那一刻。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(9)
<正>那是我第一次见证死亡。他是邻居叔叔,才四十多岁,但病魔已经缠上了这个年轻的生命。患胃癌,去医院的时候已经是胃癌晚期,可谓是病入膏肓、无药可治。那次是我最后一次看见他,也是他存留人世的最后一刻。谁也不能想象那是怎样的一个他。脸庞瘦削,几乎没有一点肉,双眼凸出,目光空洞,硕大的肚子和干瘦的脸庞形成了鲜明对比。那是一个行将就木的人的容颜,是一个已经绝望的灵魂。我背过身去,不敢看他。眼前 相似文献
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王君 《教学管理与教育研究》2021,6(16):102-103
教学的主体是学生,想让学生理解所学的内容,使教学能够为学生提供更为真实有效的服务,应当采用因学生而变、因学生而教学的基本策略.在小学的信息技术教学当中,学生的基础存在一定的差异性,文章结合笔者的实际教学经验,对信息技术的分层教学进行了探讨. 相似文献
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王文建 《现代中学生(初中版)》2022,(13):45-46
<正>宋仁宗景祐三年(1036年),被贬饶州的范仲淹接连收到两封信,信是好友梅尧臣寄来的。在信里,梅尧臣送了两首诗,一首是《啄木》,一首是《灵乌赋》。《啄木》诗,提醒范仲淹切莫学啄木鸟,啄了林中虫,反招杀身祸,面对贪官污吏不要过于耿直;《灵乌赋》诗,规劝范仲淹要学报喜之鸟,不要像乌鸦那样报凶讯而“招唾骂于邑闾”。 相似文献
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陈志军 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):50-51
【美味品尝】由于童话作家头天晚上熬了夜,早晨,童话作家一觉醒来,发现太阳已经晒到屁股了。他一骨碌从床上爬起来:"哎呀,我怎么睡到这个时候呢?一年之计在于春,一日之计在于晨,早起的鸟儿有虫子吃,早起捡到的童话才够新鲜呀!立刻起床,立刻到花园里去捡童话!一秒钟也不许再耽搁了!"童话作家脸没顾得上洗,头发没来得及梳,趿着一双拖鞋就往门外冲!迎头碰上一头牛!牛瞪着铜铃似的两只大眼睛,鼻子呼哧呼哧喷着气,对童话作家说:"怎么拎(īln)个篮子就出门了?你的红布呢?把红布拿出来,我 相似文献
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我是一名年轻的班主任,曾抱怨过这份工作的繁、难、碎。但每当看到那群可爱的孩子亲密地走近我时,一切烦恼又都烟消云散。当看到自己的付出换来他们天真灿烂的笑容,心与心之间撞击出闪亮火花的瞬间时,才深切感受到自己的工作原来也可以如此的妙不可言。是他们,让我更加坚定了肩上的使命感和方向感,激励着我开心快乐地去面对和他们相处的每一天。 相似文献