哲学与体育统计学--在体育统计教学中提高大学生哲学思维的探索

本文从体育统计教学中去挖掘马克思主义哲学教育内容，并对教育的途径等方面进行了一些探索。教师将马克思主义哲学观点贯穿于整个体育统计教学过程，既可以使学生在学习中逐步树立马克思主义哲学观点，又可以用马克思主义的科学方法去理解体育统计现象，正确把握其规律。只要我们持之以恒地对学生进行哲学素质教育，就能够为形成学生科学的世界观和方法论，为全面提高学生素质打下坚实的基础。     

马克思主义哲学教学中大学生主体作用的发挥

本文从作者的教学实践出发,探讨了在马哲教学中大学生发挥主体作用的条件和要求,包括改变教育观念、深化教学内容、更新教学形式三个方面。对马哲教学具有一定理论和现实意义。     

论体育舞蹈教学中大学生的素质培养

体育舞蹈是一门新型体育课程,融体育、音乐、舞蹈为一体,对陶冶大学生高尚的情操、锻炼坚毅的性格,增强大学生生理、心理健康,发展健全人格以及审美能力的提高都具有重要作用。在体育舞蹈教学中,运用适当的教学方法,充分发掘体育舞蹈的项目特色,针对大学生的综合素质的构成因素,全面提高大学生的综合素质。     

试论体育教学中大学生创新素质的培养

长期以来,我国高等教育由于受传统教育观念的影响,大学生创新素质培养是一个薄弱环节。为了使中华民族在日益激烈的国际社会竞争中取胜,就必须注重提高民族创新意识和创造能力的培养。本文从体育教学这一角度．就如何培养学生的创新素质,作一番探讨。     

通过体育课程教学提高大学生健康素质的实验研究

基于大学生体育与健康现状，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，对随机重组的实验班和对照班进行为期二年的教学实验。结果显示：从总体上看，实验班学生整体的健康素质较之对照班有不同程度的变化，其中男女生的肺活量、身体耐力和女生的肺活量达到显著性差异。这表明：课堂教学改革及其实验能够有效地促进大学生的健康素质，但有待进一步发掘。     

大学语文教学与大学生人文素质培养

针对当今大学生人文素质状况不容乐观的现实,文章分析了大学语文课程在培养学生人文素质方面的作用并就如何在大学语文教学中实施人文素质教育的途径提出了几点建议。     

如何充分发挥音乐教育在大学生素质塑造中的作用

音乐教育是高校素质教育中不可缺少的一项重要组成部分,是大学生提高审美品位、陶冶情操,完善人格塑造的重要手段。本文通过分析音乐教育在大学生素质塑造中的重要作用,考察目前大学生音乐教育的现状,提出具体措施,以期能充分发挥音乐教育在大学生素质塑造中的作用。     

我校提高大学生体育素质的实践和体会

在我国各级学校全面推进素质教育的今天．本文就如何提高大学生的体育素质和培养他们终身体育的观念从教育学和心理学的角度进行了探讨,介绍了我校的一些做法和建议,以供商榷。     

新时期提高高职大学生公民道德素质对策研究

随着实现中华民族复兴之路的推进,公民道德素质已成为社会发展的重要保障。高职大学生作为社会主义建设未来的接班人,提升其公民道德素质,使之具有时代责任感是高职院校公民道德教育根本所在。解决这一问题不能完全依靠传统的教育所能完成的,它更需要从多方面入手,以全面提升高职大学生公民道德素质。     

论哲学素质的定位分析和路径选择——以非哲学专业的哲学教育为视角

素质教育的观念被逐渐引入高等教育,已得到高教理论与实践工作者的普遍认同。作为人文知识核心和支柱的哲学,对培育大学生的全面素质具有核心和基础的地位。然而当前高等院校没有认识到哲学素质在大学生全面素质教育中的重要地位。因此,重新定位哲学素质、分析大学生哲学素质欠缺的原因、探寻哲学素质培育的路径选择就成为相互辩证连接的几个重要问题。     

试论如何提高马克思主义哲学的教学实效性

如何提高马克思主义哲学的教学效果,始终是高校“两课”哲学教师为之努力的目标和方向。我们认为,正确认识和处理马克思主义哲学的课程定位、指导原则、教学考核及其与现代西方哲学、当代中国社会现实的关系至关重要。     

马克思主义哲学思维的创新素质探讨

想要提升人民的素质,必然需要有效培养艺术思维、科学思维以及哲学思维,这些思维与个人创新素质之间有着必然的联系。马克思主义哲学思维作为个人素质创新的基础,其主要以判断性、辩证性、抽象性等为特征,同样能够有效激发人们的创新,是引导人创新、实现个体化创新的有效措施之一。本文详细分析马克思主义哲学思维的创新素质开展过程。     

对高校选项体育教学中提高女大学生耐力素质的实验与研究

高校女大学生近几年体质有所下降 ,特别是耐力素质下降非常明显 ,学生体质状况已是当今社会和学校比较关注的问题。笔者通过高校必须选项课教学中耐力跑实验研究的方法 ,探讨如何提高女大学生耐力素质的问题。通过实验我们看到 ,在选修课中科学合理有效地利用准备活动、素质练习 ,课上、课下有机地结合 ,对提高女大学生的耐力素质是非常有效     

浅析中国传统文化对提高大学生素质的重要性

中国传统文化博大精深,是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀,是先人用自身的终身感悟沉积下来的文化精髓。对人类的生存和发展具有极大的积极的指导意义,为全面提高大学生素质提供了指导。大学生既是先进文化的吸收者,也是中国未来的建设者,肩负传承和发展中国传统文化的重任。因此,大学生应端正态度、学习和发扬中国传统文化。     

浅析如何提高马克思主义哲学教学的实效性

随着教育事业的不断发展,素质教育成为教学的核心,这就给高校课程改革提出了更高的要求。在高校教学课程中,马克思主义哲学课程具有较高的地位和价值,对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用。然而现阶段高校马克思主义哲学课程教学中存在一些缺陷,使得该课程缺乏实效性,学生重视程度不高,无法体现哲学课程的自身价值,最后流于形式。因此,如何提高高校马克思主义哲学教学的实效性,成为相关教育工作人员所面临的首要难题,必须给予高度重视。本文就目前高校马克思主义哲学教学中存在的问题及提高其教学实效性的策略进行深入分析和研究,以供参考和借鉴。     

加强体育院校课余活动引导促进大学生综合素质提高

就体育院校课余活动与提高大学生综合素质的关系以及体育院校在开展课余活动应注意的问题进行了探讨。指出当前体育院校应在充分发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用基础上,辅之以生动灵活的课余活动,使学生通过活动接受理论教育和实践锻炼,达到“知识”和能力的统一,潜移默化地提高大学生的综合素质。     

加强体育院校课余活动引导 促进大学生综合素质提高

运动技术的教学和训练离不开对运动技术时空特征的研判。对不同训练水平的教学对象需根据其运动时的技术时空特征采用合适的教学和训练方法才能实现运动技术的最优化。     

优化高校班级建设 提高大学生综合素质

新形势下社会对大学生的综合素质提出新要求,为促进大学生个体全面成才,校园文化建设对大学生素质提高起到了重要作用。对比三种校园文化主流群体的特点,阐述了班级集体建设的必要性,分析了班级建设中的突出难题,介绍了优化班级活动质量的一些办法。     

浅谈大学生审美素质的培养

基础教育的关键在于积极推进素质教育。审美素质的培养作为素质教育的重要组成部分 ,有其不可替代的特征和重要作用。高校应利用自身的教育职能 ,即高校教学、高校环境、高校活动三个方面 ,加强对大学生审美意识的教育和培养 ,使他们在审美实践中陶冶情操、增长知识 ,从而养成良好的审美行为和审美习惯     

试论提高体育大学生人文素质的必要性

随着我国体育事业的不断发展和2008年北京奥运会的成功申办,体育大学生的人文素质教育日益受到重视,体育大学生人文素质的提高已经成为现代体育教育工作者所面临的重要课题.