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1.
电阻器、电容器和电感线圈是性质和功能不同的元件.电阻器是"无记忆"元件,加在它两端的电压跃变,通过它的电流立即跃变.电容器是"记忆"元件,通过它的电流可以跃变,但它两极的电压不能跃变.电感线圈也是"记忆"元件,加在它两端的电压可以跃变,但通过它的电流不能跃变.我们应根据它们的特性,解决有关的问题. 相似文献
2.
荷叶绿绿的,大大的.
小雨点说:"荷叶是我的小床."它躺在荷叶上眨着亮亮的眼睛.
小鱼儿说:"荷叶是我的花伞."它在荷叶下快乐地游未游去.
荷叶大大的,圆圆的.
小蝴蝶说:"荷叶是我的舞台."它在荷叶上飞来飞去,快乐地跳舞.
小蝌蚪说:"荷叶是我的游乐场."它在荷叶下开心地游来游去. 相似文献
3.
郭学平 《中小学实验与装备》2002,12(4):37
教师指导学法,重在"导"上,它具有方向性、针对性和启发性.不应包办代替.学生探索过河,重在探上,它是学生学的过程.具有主动性、民主性、合作性和创造性.两者关系是"导"为"探"服务. 相似文献
4.
中国"公共知识分子"论泛起于20世纪90年代."独立"是它的本质特征,"批判"是它的外部表征,做公众的"意见领袖"是它的根本要求.在对待知识分子与党的关系、与人民大众的关系上,"公共知识分子"同广大知识分子的立场是根本对立的.在当代中国,"公共知识分子"欲掌握"话语霸权"、成为独立的"意见领袖"的"最热切希望"难以实现. 相似文献
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"风骨"是近年来学者研究最多的一个诗学名词,但大多着眼于它的含义,文章从它的情感依附体对其进行探讨,试图找出研究它的新视角.作者认为"悲情"是风骨精神得以显现的一个关键的情感基调,"悲情"是"风骨"精神的情感依附体.并在此基础上论述了"悲情"的文化根源--儒家对刚强中正人格的要求. 相似文献
8.
"生活味"是基础,它帮助我们理解抽象的数学;"数学味"是本质,它帮助我们认识生活世界,解决生活世界中的问题.教师应努力使"生活味"和"数学味"相辅相成、相得益彰. 相似文献
9.
姚金红 《初中生世界(初三物理版)》2008,(7):41-41
8与"发"谐音,人们喜爱它、青睐它.而"缺8数"——12345679,人们对它也很感兴趣,其原因是它奇妙的性质令人着迷.我们分别用9的倍数(9,18,…,81) 相似文献
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1.The most selfish one-letter word is "I".Avoid it. 最自私的一个字母的单词是"I (我)",避开它. 2.The most satisfying two-letter word is "We".Use it. 最令人满意的两个字母的单词是"We(我们)",使用它. 相似文献
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李敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
15.
按照传统的语法观念, "一直以来"是一种不合语法规则的表达方式.但是它的广泛使用,又说明它的存在是具有一定合理性的.本文主要讨论的就是"一直以来"存在的理据性. 相似文献
16.
"对称"往往是与"和谐"、"美观"、"平衡"联系在一起的,是形式美的传统技法,是人类最早掌握的形式美法则.它不仅具有很高的美学价值,更重要的它还是一种思想方法,是思考问题的出发点,是探索解题思路的精良武器. 相似文献
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青春短信
"青春热线"是我最好的朋友.每当遇到问题,翻开它,总是能够找到最满意的答案.我越来越喜欢它.有了麻烦,我首先想到的就是它. 相似文献
19.
陈彩霞 《语文世界(高中版)》2008,(1):84
世界上最大的青蛙是非洲巨蛙,它的腿伸展开有1米长,但它不会叫,是个哑巴. 已知世界上有4300种青蛙,但是其中只有一种青蛙能够发出"ribbit"声.每种蛙都有它自己独特的叫声.人们认为所有的蛙都发出"ribbit"声的原因是因为"ribbit"是太平洋树蛙(雨蛙)发出的独特声音.这种雨蛙曾经出现在好莱坞的电影中. 相似文献
20.
唐少华 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(6):46-47
历史与社会学科把"情感态度与价值观"作为课程目标的第一位,表明它是课程目标的核心要素.这意味着"历史与社会"课程不是以"知识为本"而是以"学生发展为本",这是它的核心理念之一. 相似文献