科技馆资源与学校教育——馆校合作实现双赢

场馆与学校以人才培养为目标,相互配合开展教学活动,可以实现场馆与学校的双赢.本文充分肯定了馆校合作的意义,介绍了国内外馆校合作的发展与经验,并以中国科技馆为例,具体阐释了科技馆资源在开发、传播和使用三个方面如何服务于学校教育,学校如何利用科技馆资源在学期初、学期中和学期末开展适合的教育活动,并介绍了科技馆助力学校教育的拓展与提高方面所做的努力.展示并分析了"馆本课程"教育活动指南"开学第一课"和"创新人才培养"等馆校合作项目,希望对促进馆校合作的良好发展提供一些借鉴.     

大学生生命教育的内涵、困境与实践途径

生命教育对大学生的成长成才至关重要.在大学生群体中深入开展生命教育,是兼顾大学生健康成长和落实立德树人根本任务的重要措施.在对生命教育内涵和特征分析的基础上,探索我国大学生生命教育中所面对的教育内容、课外实践活动、利益相关者协同性不足等困境.尝试以问题为导向,针对性地提出创新生命教育课程内容、强化课外实践活动、"一主多元"的利益相关者多维协同实施模式.     

大学生接受社会主义核心价值观教育的文化机制构建——基于"跟进式教育"视域

"跟进式教育"是高校思想政治教育和社会主义核心价值观教育的一种新理念和特色模式,包括教育跟进、管理跟进、服务跟进和活动跟进等四个模块,相应地,它有四个属性,即教育文化属性、管理文化属性、服务文化属性和活动文化属性.作为一种科学教育观,"跟进式"教育的文化属性体现出的培育、规范、关怀和拓展功能对大学生核心价值观教育有很大影响,因此,从文化机制方面探究大学生对社会主义核心价值观教育的认同和接受,具有一定意义.     

公共关系教学的交互性活动模型实验调查

教育学中的"活动"理论虽在20世纪八十年代的苏联和美国如火如荼地被讨论和探索,但是真正进入中国高等教育还是在近几年.对于公共关系这门课程而言,以"活动"锻炼学生的理论知识应用,培养创新思维和公关策划能力几乎成为国内教育的共同选择.但却鲜有追溯"活动"理论的渊源,进而用该理论检验现有"活动"操作模式.为此笔者结合7年的公共关系教学实践,以本校公共关系课程班级46人为研究范本,首次运用芬兰学者恩格斯托姆(Engestr?m)在2001年针对学校封闭弊端提出的交互性活动理论进行调研、评估,从而对公共关系"活动"教学的具体操作进行反思和深入探索,最终结合调研数据形成了行之有效的公共关系"活动"三周期教学设计.     

关于构建高校心理健康教育三维立体模式的思考

研究高校心理健康教育模式是当前中国大学生心理健康教育理论与实践发展的需要.在现阶段,应积极倡导以心理辅导与咨询为"点",以心理健康教育课程为"线",以心理健康教育实践活动为"面"的三维立体的心理健康教育模式.     

艺术院校团学活动文创作品弘扬社会主义核心价值观路径研究——以南京艺术学院传媒学院团学工作为例

文章在分析艺术院校大学生思想特点的基础上,经过对传媒学院近五年与社会主义核心价值观教育有关的团学活动进行分析,找出艺术类高校社会主义核心价值观教育、专业艺术实践和团学活动的契合点,探究出设计团学活动时要以注重内容认同、注重学生主导、注重志愿公益的"三注重"为核心,以"导、学、沁、行"为抓手,以"画、唱、观、演、读、行"为载体,"多维度"融入核心价值观教育,"接地气"开展核心价值观教育,形成具有艺术院校特色的弘扬核心价值观文创作品,全方位开展核心价值观教育,让艺术类大学生在文化熏陶中感悟认同和践行社会主义核心价值观.     

提高团学活动质量的思考与实践

团学活动是开展高校大学生思想政治教育的重要阵地,是培养大学生成长成才的重要载体.团学活动要坚持在"量"的基础上求"质",在"质"的前提下增"量",力求"量"与"质"相结合,打造高质量的团学活动.     

创新高职院校职业素质教育模式的思考与实践

本着探索创新与经济社会相适应、与学生成长成才相适应的职业素质教育模式的目的,烟台职业学院建立实施了职业技能教育与职业素质教育并重发展、校企双驱知行合一的职业素质教育全新理念.在职业素质教育的课程体系、项目活动、评价体系等方面进行了创新实践,探索形成了"课程内化+项目养成+评价固化"的职业素质教育模式,以"三化合一"、"三课堂整体推进"、"教学做悟一体"的特色创新,收到了良好的教育效果.     

“科学记录”在科学教育中的作用及实施策略研究

"科学记录"作为科学教育活动的一个环节,是学生科学探究活动的过程及结果的书面呈现,王示着学生亲历科学过程所留下的印迹.教师对学生"记录"的认真解读.不仅是对学生为了完成探究目标而进行努力的肯定,更是对学生劳动成果的尊重.善于教给学生恰当的记录方法,既是科学教育的需要.更是培养学生科学素养的需要.     

“诗意”地学诗:校园文学活动中的诗歌教育

新课程下的诗歌教育应该具有时代性、创新性,它与校园文学活动具有内在一致性,二者都是主体自觉的审美与实践.挖掘诗趣、体会诗境、抒发诗意、构建诗性,引导学生"诗意"地学诗,是校园文学活动的重要的途径和内容.     

颜元实用教育思想及其对我国农村职成教育的启示

颜元一生从事教育实践活动,形成了"实文、实行、实体、实用"的教育体系。在今天我国大力推进农村职成教育过程中,应充分重视借鉴颜元"实用"教育。     

论现代高校公共体育课程学习目标实现途径的实证研究

依据高等院校体育学习目标,在高校创建了"121体育课程目标体系",即"1次活动""2种方法""1次检查",将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体.经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展.体现了学校教育要树立"健康第一"的指导思想.     

我眼中的故宫:学生探究学习活动

场馆教育越来越被教育界重视,基于此北京市第五中学分校设计实施了"我眼中的故宫"综合实践活动,旨在为学生提供更丰富、更个性化的学习方式,让学生通过场馆教育,加强实践能力、综合能力,从而让学校教育更加适合学生发展.本研究在分析总结中西场馆教育优缺点基础上,系统介绍了所开展与实施的场馆教育,分析了北京市第五中学分校的场馆教育具有的正式学习与非正式学习相结合、综合实践性以及建立了科学系统评价体系等特色,为场馆教育提供了一个很好的教育案例.     

以就业为导向的"职业核心能力"培养的课程与教学实践研究

提出培养"职业核心能力"指导思想,围绕开展"职业核心能力"课题研究目的,全面阐述课题研究的实验组织及教学团队、研究活动及推动进程、课程设置及"五阶段"教学的理论和实践活动,并就创设"核心能力"新课程、培养和提高学生核心能力、带动教科研究、革新教学方法、促进教育教学改革、培养师资队伍六个方面进行了成果总结.     

关于在体育院校建设“两个课堂”互动的就业教育课程体系的理论与实践

本文通过对就业指导的必修课程和课外就业教育校园文化活动的"两个课堂"的就业教育体系的阐述,介绍了在体育院校开展就业指导课程建设、课外就业校园文化活动建设的实际工作经验,并为构建有体育院校特色的就业教育体系,进一步提高就业教育工作提出了可行性建议。     

"实习教学法"在体育课准备活动中的应用研究

运用对照实验法对"实习教学法"在体育课准备活动中的运用进行了分析与研究.研究的结果表明:在体育课准备活动部分应用"实习教学法"具有科学性和实用性,它既可以增强学生的独立性、自主性,提高自学能力,有助于学生口头语言表达能力的培养,又有利于学生善交往,合作自制等能力的培养,提高其综合素质,为今后的教育实习奠定基础.     

专科院校如何开展大学生"三下乡"社会实践活动

大学生"三下乡"社会实践活动是对大学生进行思想政治教育的有效载体.专科院校应从领导重视,科学管理;创新模式,优化项目;开展素质拓展训练;建立激励机制;营造舆论氛围等方面入手,探索"三下乡"社会实践活动的新途径.     

试论理解的教育过程观

"理解"是哲学解释学的一个核心概念,建立在理解基础上的教育活动是一种以人为对象的塑造与建构人的精神世界为主要任务的特殊的社会实践活动.从这个意义上讲,教育过程是一种"唤醒",是一种体验,是一种"视界融合",是一种"对话",也是一种学生自我理解的过程.     

切实做好高校学生思想政治教育工作的有效途径

做好高校学生思想政治教育工作,要抓住马克思主义理论和思想品德修养教育.特别是当前学好邓小平理论和"三个代表"重要思想.把思想政治工作与"三育人"活动相结合.发挥党组织作用,抓好辅导员队伍建设,营造良好的校园文化环境氛围,促进两个文明建设.为建设有中国特色社会主叉培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能的合格建设人才.     

加强制度建设是保持共产党员先进性的关键

开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央做出的一项重大决策。根据中央和陕西省委的部署和安排,高等学校参加了第二批先进性教育活动,从效果看,确实在很大程度上实现了"提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作"的目标要求。但也有个别党员,总有松口气的感觉,甚至有的党员认为.先进性教育活动搞完了,先进性也就不提了。这种思想的存在,一方面折射出有的党员对先进性存有模糊认识,另一个方面也说明对党员的教育还存在不到位的地方。党员只有长期受教育才能永葆先进性;只有切实加强制度建设,建立健全保持共产党员先进性的长效机制问题才能达到目标。