要掌握好表扬批评的尺度

某中学一位校长,喜欢在会上表扬那些给学生布置作业多、经常占课外时间补课的教师,认为他们责任心强,精神可嘉;相反对布置作业较少,没有用课外时间补课的教师。则不分肯红皂白,旁敲侧击地批评,认为他们责任心不强,工作抓得不紧。有个教师不无感慨地说:“校长是学校这个‘大乐队’的‘指挥’,倘若批评和表扬没有用好,指挥不当,学校教育就有可能偏离正确的方向。”我国著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂”。确实,学校领导的一言一行无不对师生产生潜移默化的影响。贯彻党的教育方针和正确的教育原则,在很大程度上要靠学校领导的引导。运用批评和表扬,也是引导的一种具体形式。倘若     

掌握好批评的火候

批评是对孩子不良的品德行为作出否定性的评价,目的是使孩子改正缺点、错误,形成好的品德行为。要使批评取得理想的效果,除了要端正批评的目的,做到公正合理外,还要把握好批评的火候,即批评的临界温度。在临界温度内,批评能起教育作用,超过了临界温度就会适得其反。那么,怎样才能     

掌握好批评的火候

良好的批评不是劈头盖脑,而是象厨师烹饪一样,掌握好火候最重要。批评是对孩子不良的品德行为作出否定性的评价,目的是使孩子改正缺点、错误,形成好的品德行为。要使批评取得理想的效果,除了要端正批评的目的,做到公正合理外,还要把握好批评的火候,即批评的临界温度。在临界温度内,批评能起教育作用,超过了临界温度就会适得其反。那么,怎样才能掌握好批评的火候,不突破临界温度呢?     

批评学生的几种方式

批评是教师教育学生常用的一种常规武器。恰当地运用这些方法,会对学生产生强烈的教育效果。结合工作实际,就几种不同的方式,我谈一下自己的观点。     

校长要掌握批评的艺术

批评是校长治校不可缺少的一种方法,但要收到好的效果,必须讲究批评的艺术.批评可以是糖衣片、热水瓶,也可以是震惊四座的惊堂木.糖衣片使良药不再苦口,让人容易甚至乐意接受进.批评者应注意自己的神情、言语和态度,使被批评者感到是善意的、诚恳的、尊重其人格的.有时,批评的语言含蓄幽默,有弦外之音,但又不隐晦,受批评者能够比较快地领悟、反思并随之调整自我的行为方向.有时,形体语言也能很好地传递校长对下属某一件事的态度,产生无声胜有声的效应.     

浅议几种不同的批评方式

在新课标的指引下。教师们对批评在小学教育教学中的运用展开了热烈的讨论：有的教师认为“严师出高徒”,有的教师认为批评会打击小学生的积极性．因而主张少用批评。其实,批评是必不可少的一种教育方法。批评不仅可以纠正小学生的错误,激发小学生的上进心,而且可以提高小学生的抗挫折能力。但教师选用批评方法时则要注意因人而异,灵活运用。     

谈批评学生的几种方式

一直都认为"表扬是人人皆宜的营养品,批评则是功能有限的苦口药物",的确,表扬可以调动学生的积极性,提高他们的自信心.     

批评学生的几种错误方式

批评学生的几种错误方式朱广林，陈志龙人非圣贤，孰能无过？何况是正处于成长时期的中学生？作为班主任，如果批评的方式不对，场合不对．使用的言词不当，往往会引起学生的反感甚至抵抗，达不到教育的目的。因此，为了使我们的批评奏效，为了使学生能够接受批评、知错必...     

教师要掌握批评学生的技巧

教育虽然以耐心的说理教育为主，但有时适当地批评指责，能帮助学生改掉不良的生活和学习习惯，可以激发学生的上进心、自信心，关键要讲究批评的技巧，注重效果。     

要掌握好教育的分寸

在国际事务中,某国的一位外交官在另一国搞了间谍活动,所在国要将其驱逐出境,但不公开点明,而是说他“从事了与外交官身份不相符的活动,限令他四十八小时离境”,诸如此类。这些含蓄、婉转的说法,便是外交辞令。外交辞令听起来温文尔雅,但实际上含义明确、语气坚定,只不过为了维持和保护国家间的正常交往,尊重外交人员不受人格侮辱的国际准则而把话说得很有分寸。     

掌握好对孩子的责骂方式

在与儿童接触的实际工作中,我确实感到,现在的儿童和以前的儿童相比较,他们受家长责骂的机会明显少了。究其原因有许许多多。其中之一,是过去的父母在生活上一旦不如意,或由于贫穷产生焦躁的心情,就容易向孩子发泄。另一种原因,     

谈谈英语单词学习要掌握的几种技巧

中国人学英语往往是很难的,其中单词的记忆从学习之初便成为许多外语学习者的一只拦路虎。不少同学反映英语单词难记,记住后又遗忘得很快。对相当一部分人来说学英语就等于背单词,背到最后对英语学习的信心和兴趣尽失。下面总结记单词时     

班主任批评学生要处理好四种关系

表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段,因为它们都会对学生的情绪、情感、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效地表扬与批评,才能起到鼓励先进、鞭策后进的作用,达到既定的教育目标。     

批评要讲究方式方法

批评在教育学生的过程中是不可缺少的。批评的目的是让学生认识到自己的缺点和错误并加以改正,以后做得更好。为了达到批评的目的,取得预期效果,我们就要在批评的方式方法上多加研究,以形成批评的艺术。     

要帮助学生掌握几种常用的说明方法

为了把被说明的事物表达得清清楚楚,我们在写作说明文的时侯,总是力求使用恰当的说明方法。努力地帮助学生掌握几种常用的说明文写作方法,是说明文教学的一项重要任务。常用的说明方法,最主要的有以下几种: 一、分类说明法要说明的事物头绪纷繁,怎样介绍才会条理清楚,简明具体呢?这就需要进行分类。按照一定的内容、性质、种类,分成不同的方面,分别说明。比如,我们要介绍公园的花卉,就可以分成这样几类:①一、二年生草花类,如鸡冠花、凤仙花;②宿根、球根类、如芍药、水仙;③多肉植物类,如     

班主任要掌握好管理的方略

班级管理是一项繁琐精细的工作,是追求真善美的育人工程。班主任是班级的灵魂,带好一个班,让孩子在班集体中健康、快乐地成长需要科学的教育思想作指导,注意把握好班级管理工作中的“方略”。一、管理要放手,但不能放任新课程理念下的班级管理提倡民主化的自主管理。学生是班级的主体,班主任是班级工作的组织者、指导者,要充分调动学生的积极性,引导学生主动参与班集体的各种活动,指导学生讨论班级的重大问题,如制订班级公约,推选班级干部,为班级活动献计献策,评议班级中的好人好事,讨论大家关心的班级问题,等等。班主任要多给学生思考的机…     

批评的13种方式

批评比表扬更复杂，对孩子心理的影响更大，要特别慎重，注意方式方法。根据孩子的气质、性格、思想水平和心理状态以及所犯错误的程度，可以分别采取不同的方式方法。     

解放思想要处理好的几种关系

一提“解放思想”．人们就会冠以“老生常谈”。的确,这个话题是人们常常谈论的,但是这又始终是个常谈常新的问题。目前,全党都是在深入学习和实践科学发展观的活动,而且已经到了解放思想大讨论的环节。因此,我认为,要想把解放思想的大讨论工作做到扎扎实实,就必须处理好以下几种关系。     

老师 请把握好批评的方式

批评和表扬是老师管理学生的两种基本方法,相比较而言,批评之法用得更多一些。大量的教育实践使我们体会到：表扬,学生乐于接受;批评,往往引起学生反感。换句话说,教师批评学生很容易,但真正让学生从心底接受批评并不是一件容易的事。     

批评教育要讲究方式方法

百年大计,教育为本;教育大计,育人为要;育人大计,德育为先;德育大计,方法为重。而诸多教育方法中,批评无疑是一把双刃剑——利用得好,可以利己育人,利用不好,则损己伤人。作为教育工