中国特色社会主义的三大构想--中国共产党三代领导集体的理论创新

中国共产党的三代领导集体先后形成了三个伟大构想第一个构想是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体提出的,主要体现在<新民主主义论>和<论十大关系>中;第二个构想是以邓小平为核心的党的第二代领导集体提出的,主要体现为党的十一届三中全会的主题报告和南方谈话;第三个构想是以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出的,主要体现为十二大关系论纲、"十五"规划构想及"三个代表"的思想,提出了中国跨世纪发展的宏伟纲领.这三个构想分别是探寻中国特色社会主义、实现马克思主义中国化第二次飞跃的最初起点、根本突破和继续发展.     

论中国共产党的思想路线的发展历程

以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,在开创党的事业的伟大实践中,确立了"实事求是"的思想路线,这一思想路线指引中国人民取得了革命的伟大胜利和社会主义现代化建设的初步成就.以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,在拨乱反正和现代化建设的过程中,将"解放思想"与"实事求是"相结合,恢复和发展了党的思想路线,这一思想路线指引中国人民取得了社会主义现代化建设的巨大成就.以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,继续坚持解放思想、实事求是,并将它同"与时俱进"相结合,创造性地丰富和发展了党的思想路线.在新时期,以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体,继续坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,并在实践中赋予了这一思想路线以新的内涵.这一思想路线必将把我国改革开放和现代化建设伟大事业进一步推向前进.     

学习十五大精神的体会

举世瞩目的中国共产党第十五次全国代表大会,是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体独立主持召开的一次具有里程碑性质的会议,大会总结历史,展望未来,对我国的改革开放和现代化建设跨世纪的发展作出了全面部署,圆满完成了时代赋予的重大历史使命。大会承前启后,继往开来,     

第三代领导集体对邓小平治国理论的丰富、发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,对邓小平治国方略论进行不断丰富,深化和发展,成为高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范.第三代领导集第一次把道德建设上升到治国方略高度,第一次全面地科学地阐述了"法治"与"德治"的辩证关系,并随着社会主义现代化建设和改革开放不断深入,"德治"内涵也不断得到深化和发展.     

中国共产党关于区域经济发展理论的继承与创新——三代领导核心区域经济思想比较

面对我国东部和中西部地区一直存在着的经济发展不平衡,如何实现各地区经济共同发展,是我国现代化建设中不可回避的一大课题。建国以来,以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,对我国区域经济发展进行了初步探索和尝试,制定了加大对中西部地区投资,确立优先发展重工业和国防工业的发展战略。但在实践中,由于客观历史条件的制约,最终不幸陷入了区域经济平衡发展的漩涡。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,在总结历史经验的基础上,提出区了域经济非平衡发展的战略思想,探索出一条"三步走"、"两个大局"、"先富带动共富"的新思路。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,提出"三个代表"重要思想以及西部大开发战略,这必将把建设有中国特色社会主义全面推向前进。     

面向马克思主义中国化的博士生教材建设——从《现代科学技术革命与马克思主义》谈起

理工科大学博士生马克思主义理论课参考教材———《现代科学技术革命与马克思主义》即将出版了。“十年磨一剑”。这虽然是编著者和出版者共同努力的结果,但从中国自然辩证法研究会在教育部的指导和帮助下连续召开了十多次全国性相关教学研讨会的意义上说,这也应该是全体自然辩证法工作者共同参与和努力的结果。他不仅为全国的博士生马克思主义课教学改革起到指导和引领的作用,还在大学马克思主义理论课教学领域中,为进一步推动马克思主义中国化做出了自己的贡献。一、马克思主义中国化与中国化的马克思主义作为一个历史过程的马克思主义中国化,它大致经过了以下三个历史阶段:1.以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,把马克思列宁主义的普遍原理同中国当时的具体革命实践相结合,在继承和发展马克思列宁主义基础上,创立了毛泽东思想,形成了第一个中国化的马克思主义理论。2.以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体,又根据中国所处的国内外环境和实际情况,实施改革开放的伟大战略,在继承和发展马克思主义、毛泽东思想的基础上,建立了邓小平理论,形成了第二个中国化的马克思主义。3.以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,在高举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜的过程中,提出...     

浅论：社会主义初级阶段理论的发展历程

1978年党的十一届三中全会以米，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体和以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，把马克思主义的基本原理与我国改革开放和社会主义现代化建设的实践紧密结合起来，认真总结了新中国成立以来正反两方面的经验教训，科学地分析我国国情，在我国社会主义所处的发     

我党三代领导集体论小康社会

实现现代化是中国共产党领导中国人民为之奋斗不懈的追求。以毛泽东同志为核心的中共第一代领导集体对社会主义现代化建设进行了初步的探索并完成了我国工业化的原始积累;以邓小平同志为核心的第二代领导集体第一次提出了“小康社会”这样一个有中国特色的现代化发展模式;以江泽民同志为核心的第三代领导集体剥进一步完善了上述理论和实戢,提出了“全面建设小康社会”的宏伟蓝图。     

对深化第三代领导集体理论创新研究的几点思考

当前对以江泽民同志为核心的第三代领导集体理论创新的研究需要在三个领域求深化,即在理论体系的综合性研究上求深化,在第三代领导集体对马克思主义理论发展问题的研究上求深化,在第三代领导集体理论创新与跨世纪中国发展问题的研究上求深化.     

坚持法治与德治并举推进社会全面进步

以德治国,是江泽民同志为核心的第三代领导集体在推进改革开放和现代化建设实践中的理论创新,体现了中国特色社会主义的本质.实施以德治国方略,必须尽快构建符合时代精神符合国情的思想道德体系,必须首先加强"官德".     

简论有中国特色社会主义经济理论的形成和发展

本文论述了有中国特色社会主义经济理论萌芽、形成和发展的三个历史阶段：以毛泽东为代表的第一代领导集体对社会主义经济建设的艰难探索,为有中国特色社会主义经济思想的形成奠定了基础;以邓小平为核心的第二代中央领导集体,继承和发展了毛泽东等人的积极思想成果,在改革开放的实践中逐步形成了有中国特色社会主义经济理论体系;以江泽民为核心的第三代中央领导集体,不断丰富和发展邓小平经济理论,以此作为行动指南,推进我国现代化建设事业全面发展。     

论党的学习自觉——关于中国共产党90年学习之路的回顾与思考

以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体在马克思主义中国化的历程中开启了学习自觉之门。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体在开创中国特色社会主义道路中实现了学习领域的拨乱反正。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在继往开来中把党的学习自觉推进到一个新阶段。在新的战略机遇期,以胡锦涛同志为总书记的党中央开辟了我党学习自觉的新境界。中国共产党90年学习自觉的历史给人以诸多深刻启示。     

论"以德治教"

"以德治国",是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在我国社会主义经济步入新的发展时期提出的重要治国方略,是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断,把道德建设提到治国方略的高度,在我们党的历史上还是第一次.     

江泽民对毛泽东文化思想的继承和发展

毛泽东同志运用马克思主义思想武器,结合中国革命与建设的实践,提出了一系列文化发展的战略思想。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体以创新的精神,结合改革开放的实践,继承和发展了毛泽东文化思想。     

改革开放以来我国社会主义民族关系基本特征理论的丰富和发展

中国共产党十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体、以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体,在处理我国民族关系方面作出了一系列重大决策,并付诸实践,发展和完善了我国的社会主义民族关系,丰富和发展了马克思主义民族关系理论,其中包括社会主义民族关系基本特征理论。     

1989-2002:13年历史性的发展变化

1989年6月召开的中国共产党十三届四中全会,标志着以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的形成。13年来,中国改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,经济实力、综合国力和国际竞争力跃上新台阶,实现了由温饱到总体上达到小康的伟大跨越,成为历史上发展最好的时期。     

浅析百年历史的三次巨变

二十世纪中国发生三次历史性的巨大变化,产生三个伟大人物。第一次是辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度,这是孙中山领导的。第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,这是中国共产党成立后,在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗,这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。百年巨变得出的结论是：革命是历史前进的火车头,必须歌颂革命、坚持革命;中国共产党是中国革命和建设事业的领导者,必须坚持、加强和改善党的领导。     

中共三代中央领导集体与新疆

本文系统地论述了中共三代中央领导集体关于新疆工作的决策和指示.以毛泽东为核心的中央第一代领导集体,领导新疆各族人民获得翻身解放.建国后,提出民族团结是解决新疆问题的关键;为帮助新疆发展经济提出许多有效的措施和设想;为保障新疆的发展与稳定组建新疆生产建设兵团;使新疆社会主义革命和建设取得重大成就.以邓小平为核心的第二代中央领导集体,帮助新疆排除"左"和右的干扰,开拓改革开放新路;提出新疆的根本性问题是共和国还是自治区的问题;为保证新疆稳定和发展作出了两大决策一是恢复新疆生产建设兵团,一是调整自治区领导班子,帮助新疆制定80年代发展战略.80年代新疆经济和社会发展取得巨大成就.以江泽民为核心的第三代中央领导集体,多次到新疆视察,特别是1996年以来,对新疆的稳定和发展作出了一系列重大的决策和指示,不仅保证了90年代新疆经济和社会发展取得新的重大成就,而且为新疆跨世纪的发展指明了方向.文章揭示了中央三代领导集体决策和指示之间一脉相承的连贯性,以及继承和发展的关系.     

崭新的起点 辉煌的篇章——河南省基础教育六十年——“教育要与生产劳动相结合”——毛泽东主席视察许昌与上世纪50年代对教育工作的指示

“没有以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各族人民浴血奋斗,就没有新中国。就没有中国社会主义制度。没有以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体团结带领全党全国各族人民改革创新,就没有改革开放的历史新时期。就没有中国特色社会主义……”河南是中国的一个缩影．河南基础教育事业的发展与全国教育息息相关。     

建国以来党的三代领导集体对马克思主义思想路线的认识与把握

怎样建设社会主义的问题 ,首先是一个思想路线问题。能否用正确的世界观和方法论去观察和处理社会主义的一系列基本问题 ,关系到社会主义事业的兴衰成败。建国50年来党的三代领导集体在认识与把握实事求是思想路线方面一脉相承 ,各具特色 :以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体提出并强调了实事求是的思想路线 ,但是没有在实践中一以贯之地加以坚持 ;以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体恢复并发展了实事求是的思想路线 ,开辟了一条建设有中国特色社会主义的道路 ;以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体坚持并丰富了实事求是的思想路线 ,为党领导中国人民走向新世纪奠定了思想基础。