谈中专财经类数学探究式课堂教学

以问题为核心"问题"是数学探究式课堂教学的核心,在教学中应创设一些适当的问题情境,让学生主动进入到学习中来。只有使学生感到疑难时才会激发他去探究。心理学指出当一个人遇到使他困惑、矛盾的情     

说说中专数学课堂教学

中专数学课堂教学非常重要 ,教师是课堂教学成功的决定性因素。分析、认识数学课的主要工作、数学课的类型和结构牲 ,怎样上好一堂中专数学课。     

浅议中专数学课堂教学

随着现代科学技术的发展,在很多领域都涉及数学的应用,数学素养成为大众所必需,这也就意味着数学教学同样也是是中专基础教育中必须直面的问题.换言之,数学教育的质量事实上已经成为衡量中专教育质量的标准之一.然而,时下的中专教育对数学教育的重视程度却着实让诸多有识之士无法认同.     

中专数学课堂中合作学习的探索与反思

本文对中专数学学科中的小组合作学习作了初步的探讨,通过分析当前合作学习中存在的几个问题,提出相应的对策,并结合我校中专数学课堂教学中小组合作学习的实施过程及取得的成果进行了简要的分析。     

中专数学课堂教学中如何提高学生的学习积极性

当前的数学课堂教学中,很多学生处于畏惧、厌恶听课的状态;教师总抱怨学生差,课堂上不配合,总是教师＂一言堂＂,学生与教师易出现敌对状态。本文作者通过实践与尝试,试图寻找课堂教学中提高学生学习积极性的方法与途径,让学生和教师能在轻松愉快的环境下学习与工作,让学生享受学习数学的乐趣。     

关于中专数学课堂教学实践的思考

对中专数学课的课堂教学实践,我们要引起足够的重视。本文从讲练结合、有问有答是适应中专学生学习心理的教学方法;帮助学生思想上树立＂行＂字;主次分清,突出重点,突破难点的教学手段决非一日之功;对＂循循善诱,拓宽思路＂的启发式教学决不能掉以轻心等方面就中专数学课堂教学实践进行深入的思考,具有一定的参考价值。     

新课程理念下的中专数学课堂教学

课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,教学质量的高低主要取决于课堂教学质量的高低。在当前形势下,认真研究并解决中专数学课堂教学有效性问题,对于推进新课程改革的顺利开展具有十分重要的意义。在新课改的要求下,教师要以学生的数学学习实际为教学的起点,创新、完善教学方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,吸引学生积极参与,从而使学生通过主动学习构建认识结构。     

中专数学课堂教学的改革

随着社会的不断进步与发展,中专数学的教学方式显然已经跟不上时代的步伐了.目前,中专数学教学过程中面临着许多的问题,本文主要以中专数学教学中存在的问题为切入点,然后以此作为基点,提出解决的对策.     

谈中专财经类数学探究式课堂教学

本文从社会发展和财经类中专学校数学课堂现状的需要入手,在分析财经类中专数学学科特点和学生思维发展规律的基础上说明了数学探究式课堂教学的可行性,并总结了实施财经类中专学校探究式课堂教学时应注意的方面。     

谈中专财经类数学探究式课堂教学

本文从社会发展和财经类中专学校数学课堂现状的需要入手,在分析财经类中专数学学科特点和学生思维发展规律的基础上说明了数学探究式课堂教学的可行性,并总结了实施财经类中专学校探究式课堂教学时应注意的方面.     

中专数学课堂教学中分层教学法的应用

分层教学法有利于激发学生的数学学习兴趣、增强学生的学习信心,在中专数学课堂教学中,要重视并加强分层教学法的应用,具体可以从学生、教学目标、课堂教学、作业练习和教学评价等五个方面进行分层,使不同层次的学生在原有的基础上得到不同程度的提高。     

论中专数学自主学习的有效开展

中专学生学习数学,可依＂自主学习＂为原则。其特征作如下概括：学习者在积极情感投入和内在动力的支持下,能够提出对自己有意义的学习目标,参与教学活动,设计评价指标,制定学习进度,发展各种思考策略和学习策略,充分解决学习中的各种问题。那么,在当前的中专数学课堂教学中,     

如何提高中专数学课堂教学质量

《数学新课程标准》指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。怎样才能较好地提高中专数学课堂教学质量？我认为,必须激起学生的学习欲望,优化课堂结构,改进教学方法,     

对中专计算机课堂教学的初步探索

中专计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机实际应用能力,提高科学文化素质的重要途径。经过多年一线教学和学生管理,根据中专学生的知识结构和认知规律,结合教材的要求,我对中专计算机课堂教学过程做了初步的探讨,收到了较好的教学效果。     

中专数学课堂教学中如何调动学生的积极性

数学是一门在中专学生成长中起重要作用的课程。在当前的数学课堂教学中,学生学习基础普遍较差,缺乏信心,从而导致学习积极性不高,学习成绩下滑。教师应努力做到具备爱心、耐心和热心,深入了解他们的学习特点和兴趣爱好,利用积极的策略去培养学生的学习兴趣,从而激起学生的学习热情。     

对提高中专数学课堂教学质量对策的探讨

在中专数学课堂教学中,中专数学教师应充分发挥自己的主导作用,以学生为本,突出学生学习的主体性,创造和谐的课堂气氛,努力提高中专数学课堂教学的质量。几年来,笔者从中专数学的教学实际出发,积极探索课堂教学质量,以质量求生存,促改革,做了有益的尝试。     

中专数学趣味教学探索

兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是目前中专数学教学的主要任务。教师应充分挖掘教材中的有趣因素与艺术魅力，运用现代教育思想、手段和多样化的表现手段，充分唤起学生的学习兴趣。     

浅谈新课改下的中专数学课堂教学

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。探讨并形成适合中专学生的教学模式和学习方法成为中专教育面临的紧迫任务之一。