想当教师的女孩

这个站在山石之后，处于湖光树影之中的女孩叫晓萍，是我中学时的好友。 　　同窗共读的那段美好时光里，我们常在一块儿聊天。一次谈到理想，晓萍以一种十分向往的神态说，她最大的愿望就是做一名教师，这样就可以天天和孩子们在一起，给他们讲故事，教他们唱歌，看他们灿烂的笑容，听他们银铃般的声音。我反驳她说，教师有什么好，整天风里来雨里去，早上摸黑起床，晚上伴着星星回家，还有那改不完的作业和写不完的教案，多累呀！晓萍“扑哧”一声笑了：“累？只怕你真做了教师，就再不会说累了。我爸干了半辈子小学老师了，从没听他说过…     

不再孤单

【一个故事】晓萍,一个非常腼腆的初三女孩,近来因感到困惑不安而到学校心理咨询室进行心理咨询。在咨询过程中,晓萍似乎很为难地说出自己的家庭背景。她说:我不想让人知道自己的家庭情况,因为我是单亲家庭,同学老师知道后会对我另眼相看的……【一起分析】前面故事中呈现的现象,在我们中学生中已不是特例。父母是孩子们     

儿童早期思想品德教育的有利条件

儿童早期思想品德教育的有利条件哈尔滨市教育学院何晓萍儿童思想品德的形成和智力的发展一样，开始于婴幼儿时期，即家庭早期教育时期。从这时起即对孩子进行思想品德教育有许多有利条件。一、环境比较简单。孩子接触的第一个环境就是家庭，家庭是他们品德形成的摇篮。家...     

迎接阳光入掌

早晨的阳光洒满了整个教室,柳柳伸出手,晓萍也伸出手,阳光洒进了她们的手心,一缕一缕,都是七彩的。老师分座位时,别人似乎都躲着丑晓萍,仿佛她是瘟疫。丑晓萍下意识地低了低头,不愿意让人看到她眼里的泪。她知道同学们是嫌她身上总是有股花椒大料味。谁让她家是开熟食店的呢,那种味道是洗也洗不掉的。     

联系的观点动态的课堂——听"平等四边形与梯形的认识"有感

我曾有幸聆听了特级教师袁晓萍所执教的平行四边形与梯形的认识这一课,让我受益匪浅。现把本课中的两个片段整理出来,与大家共享。片段一:师:现在你看到的一组线是一组……生:平行线。     

诚挚

无需言辞许诺没有花冠点缀不与黄金争灿只需—颗诚挚的心华丽的锦缎只是外套的点缀诚挚的心灵将拨动永恒的乐章诚挚@晓萍$上海兰生外经贸学校~~     

创客式学习:一种研究性的学习方式——特级教师袁晓萍《设计尺子》教学片断赏析

<正>创客式学习，是指学生运用已有的知识去主动建构新知识，在活动中经历发现与探索、设计与创造等过程，创造出某种新颖的产品的学习方式。特级教师袁晓萍执教的一节数学拓展课——《认识尺子》非常精彩，从“一维长度度量”到“二维面积度量”再到“三维体积度量”，培养学生以系统的数学眼光去整体感知万物可测的一致性，真正理解度量的本质。     

学法迁移 学材设计 学程再造——特级教师袁晓萍“认识小数”一课赏析

<正>数学特级教师袁晓萍上课,轻松、惬意、亲和、透彻,于从从容容之间引领学生自如游走于数学的山山水水,自然而又美好!这是一种高境界,她用我们习以为常的简单素材就上出了数学的不简单,用并不繁杂的教学手段,却呈现出了数学的广度、温度和深度。     

装备投入建信息化校园 文化先行促跨越式发展——专访张家口市桥西区北新村小学付晓萍校长

改革是让平凡变为"不平凡"的手段,发展是让普通变为"不普通"的途径。张家口市桥西区北新村小学是一所塞外山城的普通小学,却能借助现代教育装备加速学校转变,立足校园文化促进自身跨越式发展,展现出属于自己的别样风采。本刊(www.cmee-online.com)记者对付晓萍校长进行专访,展示了学校追求改革发展的特色之路。     

省教科院组织省内名师赴丽水、金华送教下乡

6月11—12日,省教科院组织省内名师赴丽水莲都、金华永康送教下乡,本次活动也是省教科院举办的“‘百课万人’百场展”系列活动内容之一。活动得到了丽水市教科所、金华市教科所、莲都区教研室、永康市教科所、莲都区囿山小学、永康市龙山镇桥下小学等的大力支持。本次“‘百课万人’百场展”采用名师授课、说课、专家点评、教师互动交流的模式,来自杭州学军小学的数学教师袁晓萍以及临安教科室的语文教师鲁一成分别奉献了数学探究学习、语文导学的现场观摩课,并以其独特的先进理念对课堂教学进行了解读。     

在岁月总走丢的人

和一个朋友聊天．她笑说，给你出一个谜语猜猜：一只乌龟在河边散步，走着走着就丢了。你猜是什么？我苦思冥想，抓耳挠腮，来回踱步，想了半天，说，是朋友吧？你看，很多原本很好的朋友，可在岁月里，在流年中，走着走着就丢了，走着走着就散了，最终没有了音信，不再来往，偶尔只是在心中想想。     

猫小姐和她的朋友

这几天，猫小姐病了。她趴在花园里的大树下，懒洋洋地晒着太阳。晒着晒着，猫小姐迷迷糊糊地睡着了。 迷迷糊糊中，毛小姐听到吱吱叫的声音。     

远方

窗外，雨仍滴滴沥沥地下着。 秋到乍寒，鲜花仍艳艳的；树叶经历了十几天雨水的冲刷，分外明丽，使劲儿地泛着光。昨夜吹过大风，今晨，清凉的街上陡地添了不少金黄的落叶。 罗马的雨季来了，校园也忽地静谧了许多。 图书馆里依旧暖暖地、淡淡地散着大部头古书的陈香；静静地，偶尔传来几声压着嗓门儿的低语和着门开门掩的吱嘎声。我坐在窗前，眺望着东边的天，休息一下埋头已久的双目。 “嗨！”一个人轻轻地碰了碰我的肩。回头，看是中文系三年级的小伙子朱利奥。我正要答话，他摆摆手，微笑着递过来一个信封，“再见！”说完转身离去。 …     

有一种美叫克制

人性中有许多美，常常滋养着我们，温暖着我们，感动着我们。 人性之美犹如一盏明灯，照彻了人性的天空：也如一叶碧舟，载着我们驶向成功的彼岸。     

多媒体的力量有多大

科学技术的发展，正在悄悄地改变着我们的生活，也在悄悄地改变着我们的教育——改变着教育的理念，改变着教育的方式，改变着教育的手段。曾几何时，多媒体技术走进了学校，走进了课堂。于是，学生和教师的面前，又洞开了一扇窗，又出现了一个精彩的世界。然而，几年过去了，有的人对这一新生事物仍然不予理睬；     

加强体育和美育真的要出实招

不久前，在第二届中国小学校长大会在津召开期间，会议代表参观了天津市南开区实验学校。大家一去就被那里的大课间活动震撼了。八九百个孩子在操场上“摆开”若干“方阵”，奏着军乐、打着腰鼓、舞着大刀、滑着轮滑、练着跆拳道、跳着长绳、踢着踺子，声势浩大，极大地冲击着人们对学校大课间活动的认识惯性。     

用周记沟通师生的心灵

周一是例行批阅周记的时间，我迫不及待地翻开一本本周记，仔细地阅读、批改着。这是我最惬意的时刻，透过那活泼而略显稚嫩的语言，我仿佛走进了学生心灵深处，聆听着他们的心跳，分享着他们的快乐，体味着他们的烦恼。正是这一篇篇周记，让我及时发现了他们内心的想法，感受到了学生的喜怒哀乐，了解了他们心灵深处一些不愿向别人透露的想法，     

你是我的朋友吗?

李丹把自行车蹬得飞快，左躲右闪地冲到了学校门口的家长堆里。刚一支住车，就看见邵宇左胳膊夹着书包，右手举着水壶站到了跟前。“妈，你怎么才来？我都等了１０分钟了。”邵宇说着，吃力地把水壶递给李丹。李丹见邵宇夹着书包，便很奇怪地问：“背书包，背书包，那有你这样夹着书包的？我帮你背上。”“不嘛，我喜欢夹着。”“夹着怎么坐在自行车上，多不平衡呀，摔下来怎么办？”尽管李丹说了一大篓的话，可儿子就是不听，没法子，李丹早就知道儿子的脾气是属牛的。就这么着，娘俩回到了家。进了家门，把书包往书桌底下一放，邵宇便按老…     

契约（下）

“你哪里受伤了，艾德？”温斯满脸关切，寻找着慢慢朝下流淌着的血迹的来源。“就在肩膀下面。啊呀，开始疼死了。现在有点麻木了。”艾迪喘息着，头垂落在了潮湿的沙滩上。     

母爱如歌

宁静的夜晚，月光透过窗户映人房内，一片静谧，只有低微的哼吟断断续续地荡漾着。孩子在母亲的怀里，蜷着身子，安然睡熟……母亲以自己的身子为屏障，以体温温暖着孩子，手轻抚着，有一下没一下的，和着那断断续续的曲调……夜，渐渐深了，孩子熟睡的笑脸更甜了。