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责任感是怎样培养起来的 总被引:1,自引:0,他引:1
一个人,当他具有了相应的能力时,就要对某些事物负责。孩子成长到一定时候,就 应当具备责任感。责任感是他安身立命的基础,需要父母下大功夫,从小培养。 培养孩子的责任感,要从小事到大事,循序渐进。首先,要教育孩子对自己的事情负 责,凡是孩子力所能及的事,都要鼓励孩子自己去做。孩子只有能对自己负责,才能开始对 家庭、对他人、对集体负责。培养孩子责任感,还要同培养兴趣结合起来。孩子对有兴趣的 事物是不会缺乏责任感的。当然,兴趣与责任感之间的联系,不是自然形成的,要有意识地 去养成。培养孩子责任感还要注意… 相似文献
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纵观古今中外的学者、科学家、艺术家……他们的成功,都和兴趣分不开。日本教育家木村久一说:“所谓天才人物指的就是有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。但千万不要忘记:毅力、勤奋、入迷和忘我的出发点,实际在于兴趣。有了强烈的兴趣,自然会入迷,入了迷自然会勤奋、有毅力,最终达到忘我,因此我特别想说的是:天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”因此,老师和家长要千方百计培养孩子的良好兴趣,引导孩子走上成功之路。那么,老师和家长该如何在生活、学习中培养孩子的兴趣呢 ? 首先,要让孩子注意把握好兴趣的情绪性。… 相似文献
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有了兴趣,幼儿才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。然而,在教育实践中要很好地处理幼儿的兴趣问题绝非易事,孩子的兴趣各不相同,我们应该怎么办? 相似文献
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语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子们识字质量呢?当然是激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为首先应该改变教学方式,采用多形式的游戏的方法,让学生产生兴趣;其次要让学生体验成就感,增加学习信心和兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
英语作业是老师检查孩子的一种反馈方式;英语个性化作业打破传统作业对孩子的束缚,从孩子的兴趣出发,结合孩子实际,让孩子从"要我做"转变为"我要做",让孩子体验作业的快乐,激发孩子学习英语的兴趣,培养孩子综合能力。 相似文献
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培养兴趣是儿童教育的中心,没有兴趣即使家长或老师教得再多,孩子也没有学到;有了兴趣即使只学到一点儿,孩子也会牢牢记住。作为父母,都想让孩子学到很多知识,但是当你对着正在玩玩具或者看卡通片的孩子说“玲玲,咱们该弹琴了”,很少有孩子痛痛快快地答应说:“哎,好吧。”相反,多数孩子会说“就来”,或是“待会儿的”。怎样才能解决这个问题呢?首先,当家长要求孩子进入学习状态的时候,不使孩子觉得又要“戴紧箍咒”了。具体方法如下:方法一:给孩子自由空间在房间里布置一块空间(有条件的家庭单独给孩子一个房间),在这里… 相似文献
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为了使孩子获得更多的课外知识,积累写作素材,提高作文水平,作为教师及家长,要平时注重培养孩子的阅读兴趣,并使其养成良好的阅读习惯。 相似文献
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上低年级的英语课最忌讳的就是孩子不肯开口说,教师要尽力让孩子的小嘴巴都动起来,提高他们的学习兴趣。课堂中,我会设计一些游戏、动画等让孩子集中注意力,让孩子保持兴奋状态,投入学习。 相似文献
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新课程标准强调:在写作上要培养孩子的兴趣和自信,使学生对“写话”有兴趣,有表达的信心。囚此,我在一年级就逐渐让学生“写话”,并把重点放在培养学生的兴趣上。如何培养学生的写话能力?现就简单谈谈我的一些做法。1降低要求,以鼓励为主。激发学生兴趣“写话”并不难,兴趣是关键。让孩子对写作感兴趣是重要的前提。 相似文献
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要立足课堂,激发孩子对识字的兴趣,教给孩子识字的方法,培养孩子识字的能力,才能做到使孩子对枯燥乏味的识字教学产生浓厚的兴趣,增强自我识字的能力。 相似文献
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石一梅 《中小学图书情报世界》2006,(12):31-32
少儿图书馆要通过优化阅读环境、服务等多个方面,让孩子喜欢图书馆,通过正确的导读、亲子共读等方式采激发孩子的阅读兴趣,培养少儿的图书馆习惯。 相似文献
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有了兴趣,幼儿才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。然而,在教育实践中要很好地处理幼儿的兴趣问题绝非易事,孩子的兴趣各不相同,我们应该怎么办?一、满足好奇,尊重与保护幼儿的兴趣孩子的特点是好奇敏感、善于幻想,遇到什么事物,喜欢刨根问底。有的老师和家长,不喜欢孩子“多嘴”,这非常不利于培养孩子的兴趣。你不妨像大禹治水那样进行疏导,而不要像他父亲那样进行堵塞。老师和家长要注重孩子的发问,鼓励发问,耐心回答孩子的问题,正确引导,千万不要挫伤了他们的热情和兴趣。对一时难以回答的问题,要积极学习,同孩子一起去探索正确的答… 相似文献
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谁都希望自己的孩子成才,而要使希望变成现实,很重要的一点,就是要从孩子幼年时期起,培养其对周围环境事物的兴趣,满足其强烈的求知欲。兴趣是指人对事物的积极的认识倾向与情绪状态,是一种不可缺少的求知的内驱力。兴趣在幼儿发展中的作用,首先表现在它对幼儿活动积极性的激发上,如果幼儿对某种事物产生兴趣,就会萌发积极的探索欲望。许多成功的科学家,都是以产生强烈的兴趣为先导的,爱因斯坦5岁即对罗盘发生兴趣,达尔文从小就对小动物感兴趣……。孩子在最初表现的对某些事物的兴趣,往往是成功的先导,在适宜条件下会成为… 相似文献
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一个孩子养成良好阅读习惯的最佳时机应该在三年级之前,而且在这之前最好完成图画书到纯文字阅读的过渡,一旦错过这个时期,要培养阅读兴趣和习惯就会比较困难。在众多的儿童文学阅读推广活动中,“每天为孩子大声读”是一种简单易行的操作模式,它对小学生阅读兴趣点燃、阅读习惯养成、阅读能力提升非常有效。具体做法为:每天为孩子大声朗读优... 相似文献
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英国(儿童教育)杂志载文指出,要从学前期起就注意培养孩子喜欢读书的兴趣,帮助他们学会读书。为此,应当经常与孩子一起从事三“T”活动,即Talking(交谈)、Telling(讲述)和Thinking(思考)。1.交谈。要与孩子谈论书中的每件事和所有内容,交流各种感受,与孩子一起交谈自己的所作所为。这些会有助于孩子阅读和较快地吸收知识。 相似文献