老师,请您等一等

从事教育工作20多年了,自己上过公开课,也听过不少其他教师上的公开课。一个突出的感受是,不少教师常常在课的最后说上这样的话:“这个问题我们下课以后再讨论。”或者是“还有什么话下课以后再讲给老师听”。但真正实践诺言的教师有多少呢?真正能珍惜与学生课外交流的教师有多少呢?     

倾听 疏导 宽容

“情感如同肥沃的土壤，知识的种子，只有播种在这片土壤上，种子才会萌发出幼芽来。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基这样说过。教师要将热情渗透到学生的情感世界，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐与忧愁，只有这样，教师和学生才能很好的沟通，学生才会将心里话讲给教师听，才能在心与心的碰撞中产生师生之情的交融。以下就几个侧面谈谈这方面的体会。     

浅谈班主任的人际关系

人类在社会生活中要从事共同活动，因而彼此之间必然建立各种复杂的社会关系。其中，人际关系就是生产关系、政治关系等的反映。班主任教师同领导、师生产生的这种人与人之间心理上的直接关系，称班主任的人际关系。它是一个班主任教师做好工作的基础。那么，班主任教师怎样去协调与领导、师生的人际关系，从而做好班级工作呢？     

充分认识教师角色的特殊性

《学前教育》1997年第3期《摆脱幼儿的消极影响与控制》一文，分析了教师的教育行为为什么常常会受幼儿行为的控制，以及教师为什么要努力摆脱幼儿行为的消极影响。本文将着重讨论如何摆脱幼儿消极影响的一个重要方面——即在思想观念上充分认识教师角色的特殊性和实践难度，增强幼儿教师的角色意识。只有充分认识教师角色的特殊性，并对这一问题予以足够重视，幼儿教师才可能在长期繁重、琐碎的教育工作中，自觉调控自己的教育行为，随时纠正自己的不当做法。而且，也只有充分认识到幼儿教师角色的特殊性与实践难度，社会、家长、幼儿园领…     

教师要做“师”不做“匠”

正"创新"现在是一个非常流行的名词,什么人都可以说,哪里都在这么说。现在,对于教育,对于教师而言,激发内在的创新潜能,显得尤其重要。当前社会上存在一种误区,认为教师只是一个教书"匠",只要把别人的东西讲给孩子们听,会管住孩子,就是一个好教师。他们仅仅把教育看成是一种传递。但在今天,我们必须改变"教育是以知识传递为主"的传统观点。     

教师要做“师”不做“匠”

当前社会上存在一种误区,认为教师只是一个教书"匠",只要把别人的东西讲给孩子们听,会管住孩子,就是一个好教师。他们仅仅把教育看成是一种传递,看不到或不承认教师劳动的创造本质对人的精神生命发展的促进、丰富和创生。今天的我们必须改变"教育是以知识传递为主"的传统观点。"创新"现在是一个非常流行的名词,什么人都可以说,哪里都在这么说。     

提高学生英语阅读理解能力的一些途径

阅读理解是英语教学中拓宽学生视野、启迪学生智慧、活跃学生思维、提高学生全面素质的重要途径之一。中学英语教学中，要根据中学英语教学大纲的要求，自始至终对学生进行听、说、读、写的全面训练，并在此基础上侧重培养阅读能力。英语教师要充分认识阅读理解能力在英语学习中的作用。一个人学习英语，到头来，其阅读理解能力标志着其英语水平的高低。阅读理解能力是听、说和写的基础。只有阅读理解能力提高了，一个人听、说、写英语的能力才会是有源之水、有本之木。因此，在中学英语教学中，要始终把培养学生的阅读理解能力作为一项重要…     

教师要会“即兴创作”

幼儿教育是没有固定格式的,我觉得,教师在每一课、每一项活动中都必须随机应变,灵活掌握,必要时也不妨搞点“即兴创作”。幼儿很喜欢听故事,教师可以针对幼儿中出现的某些现象,即兴编成故事,并加以发挥,讲给孩子们听,他们会非常感兴趣,而且容易接受,其教育效果甚至超过一些书本上的作品,因为故事里说的是孩子们最熟悉的、有过亲身体验的事。可以说,“即兴创作”的教育能捕捉     

浅谈转化后进生的方法

<正>随着社会的发展,教育的改革,新课标的实施,对教师的要求就更高了,任务也就更重了。特别是走在教育最前列的班主任,他们在管理班级上,要与时俱进,坚持以人为本,培养学生的创新能力。但是任何一个班级的学生都存在个体差异,因而会出现一部分后进生。他们学习成绩差,思想上不求上进。做好这部分学生的转化工作,是提高教育教学质量的关键,是全面提高学生素质的重要课题。因此,作为传道授业解惑的人民教师,有担负起转化后     

新年撷趣

美国 美国人有一个有意思的习惯，就是在新年许愿立志。他们称之为“新年决心”。这决心通常不是什么宏图大志，而是一些朴实而实际的打算，例如“我一定戒烟”、“我要好好对待邻居”等。他们总是坦率地讲给大家听，以期得到监督和鼓励。     

浅谈班主任如何教育好后进学生

后进生的教育工作，是班主任重点工作之一。几年的工作实践使我体会到，做好后进学生的教育工作，使他们能够转化，应采取下述方法。 一、分析情况，找出原因 　　查找、分析原因是做好转化工作的基础。只有情况清、原因明，才能“对症下药”，解决问题。首先要与后进生多接触，加强与后进生情感的沟通，尽力消除他们的抵触情绪，解除他们的心理戒备。要通过谈话了解其家庭情况、思想情况、兴趣爱好、特长、性格、个人成长的经历、在社会所处的环境。其次从班级学生、科任教师、家长那里了解他们的平时表现、学习情况、社会交往、行为习惯、…     

怎样与后进生进行思想感情交流

后进生工作的好坏直接关系到一个班级工作的好坏，班主任和任课教师必须关注后进生的学习和成长，在他们身上多下工夫。后进生主要表现在思想品德上差或学习成绩上差。转化后进生历来都是令教师头痛的一件事。转化后进生教师需要做大量艰苦细致和复杂的工作。其中教师与后进生思想感情交流，是一个极其重要的方面，怎样交流直接影响教育工作。因此，与后进生交流感情要选择适当机会，才能取得最佳效果，达到教育转化后进生的预期目的。     

一切为了儿童的发展

今年3月召开的全国人大十届三次会议上，温家宝总理谈到要建立一个和谐社会．要用科学的发展观来构建一个全面、协调、可持续发展的社会。从教育上来说。建立和谐社会就是让所有儿童受到公平、均衡、优质的教育。和谐社会的教育是为了一切儿童的教育。残疾儿童有身心发展障碍，因而有特殊教育需要。因为他们首先是儿童。所以政府要同样关心他们的教育；     

信息技术和脑科学将构建21世纪教育新模式

中国教育学会顾问吕型伟最近指出，２１世纪的教育将诞生一种崭新的教育模式，其基础与催化剂是信息技术。信息社会的出现，电脑、网络，使教育工作既可普及又可实现个别化，可以充分地实现以学生为主体并使个性特长得以充分发展的个别化教育，从而可以彻底改变产生于工业社会的传统的标准化、同步化的教育模式，也改变了产生于更早的教师的主体地位，转变教师的角色。现在需要的一是要尽快用信息技术武装学校与家庭；二是要研究与创造应用新技术新武器进行教育教学的经验与模式。教育工作的另一基础将建立在脑科学的基础之上，未来教育的基…     

摆脱幼儿的消极影响与控制──教师教育行为改善的重要一步

教师教育行为的改善是深化幼儿教育改革、提高教师素质、促进幼儿健康发展的关键，也是当前幼儿教育改革亟待研究、突破的重要课题。提高教师教育行为的质量、改变不恰当教育方式的一个重要前提是：教师要充分认识自身教育行为的特点，特别是自身行为与幼儿行为相互作用的特点。只有充分认识到这一点，教师才能够知道如何采取各种具体方法、步骤，去积极、有效地改变自己的教育行为，更好地进行幼儿教育工作。分析当前的幼儿教育实际，幼儿教师教育行为的主要不足之一就是其行为受幼儿各种特点的不良影响和控制。换句话说，在教师与幼儿的相…     

有意·有度·有机·有趣——在音乐教学中促进幼儿语言的发展

音乐与语言密不可分,一首首活泼、欢快的歌曲往往就是一首首朗朗上口的儿歌、诗歌;一首首优美、动听的乐曲就好像描述着一个个有趣的故事。音乐教育不仅能提高幼儿的音乐素质,而且还能促进幼儿语言的发展,那么如何寓语言教育于音乐活动之中呢?一、有意。即有意识。就是指在进行音乐教学时,教师要有意识地培养幼儿的语言能力。如歌曲《歌唱二小放牛郎》,讲的是抗日战争时期王二小为掩护战士和老乡而英勇牺牲的事迹。在教唱这首歌时,我首先从歌词入手,把歌曲内容编成一个感人的小故事,声情并茂地讲给孩子们听,以引起他们情感上的共鸣,帮助他们…     

请到我的故事里来

孩子们静静地坐在椅子上,准备听我讲故事。我突发奇想,何不自编一个孩子们自己的故事讲给他们听呢?与他们朝夕相处,感人的事还真不少。有喜欢帮助别人的魏一小朋友,还有爱劳动的王涛小朋友,就让他们来当故事里的主角吧!于是我就讲了一个魏一、王涛和小朋友们在森林里玩耍所发生的事情,     

教师群体社会心理气氛及对学校管理的意义

大哲学家康德早就告诫过人们:“不要把人当成手段,应该把人当成目的。”学校管理的最终目的就是要调动每一个教师的工作积极性,发挥他们的主动精神与创造才能,搞好教育教学工作,培养出合格的人才。在这里,我们必须着重指出,重视对教师的管理,首先就要重视对教师群体的管理,重视教师群体社会心理气氛的建设。 一、教师群体社会心理气氛的含义与特点 所谓群体的社会心理气氛。是指群体对其所处的社会环境和所从事的社会活动以及群体间各种隶属     

捕五千多只老鼠的小姑娘——全国甲等卫生模范刘俊英的故事

下面介绍的两个全国卫生模范（有一个是本省贵池县人),都是小学学生。他俩的模范事迹,是最生动的爱国主义的教材,教师们可讲给儿童们听,以教育儿童。     

“老班”的体会

学生在毕业前告诉我一个秘密：他们背后叫我“老班”。我听后一愣，学生竟敢给我起“外号”，然后会心地笑了。这是同学们的爱你，“老班”可看成是“老班长”的代名词，班主任老师变成“老班”，其中意味深长，含义丰富。也使我感悟到一个道理：教书育人首先要遵循一个“爱”字，热爱学生是每个教师最基本的行为准则。是做好教育工作的前提条件和基础。