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上一期我们说到小白兔和小花猫都要带一篇写人物的作文来见象博士。今天,这两个小家伙儿都带着作文来了。象博士接过他们的作文一看,见两人用的题目是同一种形式:小白兔写的是《我的舅舅》,小花猫写的是《我的姐姐》。他皱了皱眉头,又看到两篇作文的开头也基本一样。 相似文献
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要提高学生作文能力,教师的启发和诱导起着重要的作用.小学高年级作文主要是通过命题来写的.我在长期带高年级语文课过程中感到命题作文也存在一些问题,有些题目陈旧,基本上是一个模式,如《新学期的打算》、《寒(暑)假里的一件事》《一个熟悉的人》等题目,四年级写过五年级写.《新学期打算》从四年级到六年级几乎每学期都要写.这些作文题目,学生一看就厌烦.《我为四化而学习》、《在文明礼貌月里》、《我的小学生活》、《我们的祖国多美丽》等题目范围大,学生无从下手.为了调动学生写作文的积极性,除在命题方面下功夫而外,也可用学生自己命题的方式作文.听故事作文是我在作文教学中常用的一种方法.它通过教师提供的一些简单情况,让学生合理想象写成一篇完整的文章,题目学生自己定. 相似文献
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王君 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z2)
我让学生以“春”为话题作文,交卷的时候,一位学生凑上来,眨巴着大眼睛,狡黠地问我“:老师,如果朱自清也是你的学生,你给他的《春》评多少分?”我一下子就被问住了,不过这一问倒真启发了我。于是,我们有了一堂“怪味”作文评讲课:我们给朱自清亮分。下面就是学生交上来的几份颇有代表性的讨论记录。立意组亮分:70分评语《:春》堪称写景抒情的典范,但在立意上只能位列中游。其可惜之处在于写春而仅仅囿于写春,立意并未超出前人的视野。请看我们的立意:从这次我组所批改的作文来看,相当一部分作文的立意已明显超过朱老先生。请看以下几篇有代… 相似文献
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在学生作文中,常常看到一些《祭扫烈士墓》、《快乐的六一》、《开学第一天》之类的题目,出于这类题目反映的生活是每个学生都要经历的,而且年复一年地循环往复,大家便习惯地称它为“传统题材”。关于这类题材的教学,不少教师感到很棘手,总觉得这是老调重弹,不好指导,教师讲得乏味,学生写得空洞。这种情况,农村学校则更甚。现就这类作文题材的教学问题谈三点建议。 相似文献
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小学生认为作文难,原因之一是:教者的命题方法不当,学生对作文缺乏兴趣。那么,教者怎样命题才能激发学生的写作兴趣呢? 一、命题要小而具体。学生知识面窄,生活经验少,写不好大题目。象《我们的校外生活》,这样的题目范围太大了,学生无从捉摸,难以下笔,还是改小一点,具体一点好。如《钓鱼》《看立体电影》《斗蛐蛐》《捉蝉》等,学生欢迎这样的题目,他们感到有“抓头”,有意思。因而,思维的“马达”能随之迅速地运转起来。二、命题要新鲜不陈旧。象《一件有意义的事》《记一次活动》《假期见闻》等这类老一套的题目,学生早就腻了。题目要更新,教师要讲究命题的艺术,把题目出在学生心里,以激发学生作文的愿望。如《老师笑了》《谁该受奖》《班集体温暖了小淘气》《我从电视屏幕看到的》等,这类题目对于大多数学生还是第一次写,因而有新鲜 相似文献
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正小学语文写作通常反映了学生语文学习水平,因此,教师在小学语文的教学过程中,应当注重写作策略的应用,不断提高学生的语文水平。一、小学语文作文现状目前,我国小学作文写作现状主要体现在以下方面:(1)学生不明确写作内容。目前,教师预留给学生充足的时间来进行作文的写作,然而很多学生对写作内容不明确,写不出作文。如笔者向学生布置一篇题目为《我的书包》作文写作时,向学生展示了相关范文,并 相似文献
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命题要贴近学生生活。作文命题要结合学生心理特点,围绕学生的学习、生活,让他们一看到题目就有“一见如故”之感。例如,针对学生中存在的上课看小说、下棋等现象,我布置了《正确对待课余爱好》的作文题;针对学生喜欢议论任课教师的现象,我布置了《我的××老师》的题目。这些题目涉及 到的都是学生熟悉的内容,他们有话可说。 营造良好的写作氛围。我的主要方法是,师生一起谈心,让学生进入角色,从而激起他们的写作欲望。例如,在学习了《琐忆》后,我要求学生也写一篇《琐忆》,记叙自己的亲人或朋友。一开始,学生感觉题目太… 相似文献
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学生初学写作,未免感到有些困难,觉得无话可说,看到题目无处下笔,从而导致不愿意写,甚至头疼作文,怕作文。针对这种情况作为语文教师应该怎么办呢?下面我就谈谈自己的一点具体做法:一、选好写作点在作文时,教师千万不能盲目地布置题目,让学生漫无边际地去写,每布置一篇作文,教师都必须有充分的准备,或自己写下水文,或找到优秀的 相似文献
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正在日常的写作教学中,笔者发现有这样两种现象:一种是老师布置了一篇习作题目后,有些学生半天都想不出来写什么好,细问才知,他们认为实在没有什么值得写的内容;另一种情况是学生写出来的作文千篇一律,很多学生的作文材料大体相似。学生缺乏对生活的发现和感受能力。《小学语文新课程标准》对第二和第三学段的写作教学有明确要求: 相似文献
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<正>给一篇短文、一段文字或一首歌、一则寓言、一幅画等,看后按要求作文,这就叫供材作文。供材作文便于检查学生的能力,便于阅卷,不容易跑题。那么,怎样才能写好供材作文呢?一、读懂材料,把握要求,拟好题目一般地说,供材作文所提供的材料都有一个中心问题,我们在确定文章题目时,就抓住了中心。学生的题目:成功来自勤奋成功的秘诀;一分耕耘,一分收获;一滴汗水一分收获——泪水与汗水;成功的背后成功靠什么。题目拟得好,问题抓得准,方向定得明,作文顺理成章,一气呵成因而写这篇作文就能获得成功 相似文献
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延申层 《中学语文(读写新空间)》1998,(4)
以下是省市、自治区一级(不统考的省市则收省会城市的)的正式试卷中的作文题,供审题或练笔之用。限于篇幅,有些供料作文不能照引其“料”,作文的“要求”也不能照引。 北京 以“我有一双_的手”为题,写一篇记叙文。 天津 记我的一次成功 上海 小作文:根据有关钱三强的三段材料写一则短论。 大作文题:良师 孟庆 应用文小作文(5分)大作文是“把题目‘我最_的人’填写完整,写一篇记叙文”。 河北 应用文(6分)大作文任选一题,题目甲《我渴望_》题目乙《他真_》。 山西 根据关于人口问题的表格写说明文(10分)大作文:结合实际以“我的未来不是梦”… 相似文献
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何志春 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(6):38
学生写作文时经常离题,原因之一是因为没有认真去看题目,一知半解就动笔,没有把好审题关。因此,帮助学生审好题,是写好作文的关键一步。我认为,作为一名语文教师,在作文教学中应教给学生审题方法,指导学生认真写作。 1.审定主题思想。从题目上反映主题思想,一般有两种情况:一种是直接反映,如《一个勤劳的孩子》,这一文题要求学生通过积极参加劳动的事例,来表现一个孩子热爱劳动的优秀品质;另一类是不直接反映,如《课间十分钟》,它没有规定表现什么主题,学生可以根据自己观察到的具体事例写。可以写课间同学们轻松愉快的活动场面,也可以写课间发生的一些助 相似文献
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魏永雅 《中国小学语文教学论坛》2004,(9)
2002年高考结束后,中央电视台“实话实说”栏目邀请著名作家魏明伦按照当年的高考题目及要求写一篇作文,看看语文教师能给多少分。魏先生写了一篇题为《考场思考》的“应试作文”,结果得到的评价是:“文章是好文章,可以打满分;但作为应试作文跑题了,应得低分。”“文学作品与高考之间毕竟有一定差距,魏明伦虽然文采飞扬,思路创新,但今年高考作文话题为‘心灵的选择’,着眼点在‘选择’上,而魏的作文通篇都是对心灵的思考,到最后也没有作出明确的选择,显然扣题不紧,我给22分。”(2002年7月21日《文摘报》)无独有偶,2003年高考评卷结束不久,就… 相似文献
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这篇作文存在以下三个问题。
第一,文题与内容不相符。就这篇作文的内容来说,较为合适的题目应是《我的老师》之类,而现在文章的标题却是《我最崇拜老师那样的人》,因为其中有“那样”二字,就不单是写一个教师就能切合题目的了,因为“老师那样的人”,可以理解为类似老师的那种人。须知,“我最崇拜老师那样的人”和“我最崇拜的老师”是不一样的。 相似文献
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很早就想写这个题目,一直找不到切入口。谁知得来全不费工夫,作文周刊精选本《满分作文》(高中2008.7)无意间进入了我的视野。翻开这本杂志,第一篇是高考论坛——《打破不出时代热点作文题的戒律》。愣了一会儿,才明白题目的意思,但还有疑问:戒律是否该用引号? 相似文献
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童话是一种儿童文学。它通过丰富的想象、幻想和夸张来反映生活,塑造形象,对儿童进行思想教育,是儿童喜闻乐见的一种文体。小学语文课本中编选了不少童话,如《小猫钓鱼》、《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》等,都是久教不衰、脍炙人口的优秀作品。在教好这些课文的基础上,有目的、有计划地指导学生写作童话,好处很多。 第一,能激发小学生的写作兴趣。 现在,很多同学怕作文,看到一般题目就头痛。而每当看到童话题目时,他们则兴趣倍增,跃跃欲试。因为写童话比较新鲜,且不受真人真事的局限,写来生动有趣。有部分同学越写越想写,逐步消除了对作文的畏惧心理。 第二,能发展孩子们的想象能力。 幻想是童话的根本特征。没有幻想就没有童话。因此,在指导儿童写作时,教师要充分诱导他们展开 相似文献