青浦一中:校本研修“两步曲”

全校48个班级统一打开教室大门,全面开放课堂,让观摩者自由选择听任何一堂课,不经过事先“排练”。近日,青浦一中一次别具一格的现场交流活动让观摩者眼前一亮,可这在青浦一中教师们看来,早已司空见惯。     

青浦教改经验研讨班在我市开课

由中国教育学会数学教育研究发展中心、广东省数学教研会、广东教育学院联合举办的“学习上海青浦数学教改经验观摩研讨班”今年1月24日至28日在广州开课。 全国数学教育学会理事长张孝达先生在开幕式上作了关于学习青浦经验及掌握数学的报告;上海青浦经验创始人顾冷沅同志作了题为《让所有学生都有效地学习》的报告;广东省教育厅教     

展开有效教研活动需要策略：一次化学教研活动的启示

2004年12月，青浦高级中学化学教研组向全区作了一次教研活动的展示。事后，到场观摩的教研员和很多教师都反映：活动有层次，体现了真正意义上的校本研修。反思这次教研活动，我们发现了保证这次教研活动有效的三个策略。     

文化滋养心灵 质量赢得未来——岷县一中校园文化建设工程纪实

正"没想到,没想到……"前来参加全定西市省、市级示范性高中校长观摩活动的陇西县文峰中学校长赵廷瑞一走进岷县一中,就大发感慨,一连几个"没想到"。花园式的校园建设、精巧典雅的文化广场、优雅恬静的走廊,让走进岷县一中的每一位参观者都大为叹服和感慨,大家纷纷拍照、取经。位于贫困落后县区的岷县一     

简约而不简单

6月19日，全国名语特级教师余映潮应邀来常州讲学。作为后生小辈，我怀着莫名的崇敬，欣然前往观摩。市一中偌大的礼堂座无虚席，就连加座也得赶早。大家都在期待一睹大师风采。让我见识了教育界也有如此之“名人效应”。这还是头一遭。     

数学课中审美素材的选取——从“双蝴蝶的制作”课例谈起

在观摩佛山市青年教师说课比赛中,顺德一中周明艳老师的＂轴对称现象＂课例中的一个＂双蝴蝶的制作＂的素材,让笔者耳目一新,并激发了笔者在数学课中如何进行审美渗透教学的思考。     

队会的改进无止境

“我们中队获得全国‘创造杯’活动竞赛的优秀奖了!”消息传来,全班同学欢欣鼓舞。是啊,谁能不为自己付出辛勤劳动得来的果实而高兴呢?记得刚跨进一中大门的时候,我们对什么都感到新鲜,那些经常来我校大哥哥班里观摩的人群,也使我们十分注意。我们想,什么时候这些客人能来我们班观摩观摩呢?为此,中队决定组织一次“如果有人来观摩”的讨论,原来是想让大家议论议论:一旦真的有人来班里观摩,我们该怎么办?可是会议一开,大家对小学里的观摩活动提出了一大堆意见.有的同学说:“以前,我们写了发言稿,要给老师看,老师往往不同意,重新写了发言稿给我们背,背的不是我们要说的。”     

踏着春天的脚步前行——小学五年级语文期末综合评价

下篇,一条成功的内涵发展之路 “新课程改革中,校长理念的更新对于课改工作的推进有着至关重要的作用。宣化一中的郭媛英率先更新理念,带领全校师生自上而下推行课改,这决定了宣化一中课改的深度和速度。”这是杨勇副厅长在观摩研讨会上对宣化一中新课改成功经验的总结。     

福建省高中地理2006年学科会议召开

由福建省普通教育教学研究室主办、三明一中承办的2006年福建省普通高中新课程地理教学研讨会暨研究课教学观摩评比活动于12月1—3日在三明一中举行。会议主要内容是：《高中地理学生学业成绩评价方案基本设想》、《新课程背景下中学地理学科课堂教学评价》的专题报告；教学观摩评比活动及点评等。     

展开有效教研活动需要策略——一次化学教研活动的启示

2004年12月,青浦高级中学化学教研组向全区作了一次教研活动的展示。事后,到场观摩的教研员和很多教师都反映:活动有层次,体现了真正意义上的校本研修。反思这次教研活动,我们发现了保证这次教研活动有效的三个策略。     

联片教研 连环跟进

青浦地处上海西郊,虽已撤县为区,各乡也已撤乡为镇,但农村特色仍很明显。本区现有小学25所,除5所集中于区中心地带——青浦城区以外,其余20所均分散于东、西两片。地域分散造成交流不畅,尤其是边远地区的学校,部分教师数年来未参与过区级层面的现场观摩、交流,这严重影响了学校     

金都故里铸辉煌——黑龙江省阿城一中科研兴校拾粹

位于哈尔滨市东南２３公里处的阿什河畔，有一座被史学家称为“女真肇兴地、塞北第一都”的塞外名城——阿城。在阿城有一所迅速崛起的中学——阿城一中。２０００年６月１９日，来自北京、上海、天津、重庆、哈尔滨等地的１０位教育专家相聚阿城一中，对一中承担的《教会学习与学会学习的同步研究》与《学生心理适应性的研究与培养》两个原国家教委“九五”规划重点课题的子课题进行结题验收。通过两天的现场观摩及与师生交谈等活动，中国学习科学学会会长、北京师范大学原党委书记周之良教授在鉴定报告中写道：“阿城一中是‘科研兴校，科…     

“透明课堂”意味着什么

打开教室的大门,敞开封闭的自我,欢迎他人随堂听课,把自己的教学过程坦然地“暴露”在公众视线之下,把“我的课堂”变成“我们的课堂”。青浦一中掀起的“透明课堂”热让人很自然地联想到另一个悄然流行的概念“透明厨房”——餐馆厨房把作业全过程公开展现。两个完全不同领域的概念却有惊人的相似——提高公开透明度。     

数学课中审美素材的选取——从“双蝴蝶的制作”课例谈起

在观摩佛山市青年教师说课比赛中,顺德一中周明艳老师的轴对称现象课例中的一个双蝴蝶的制作的素材,让笔者耳目一新,并激发了笔者在数学课中如何进行审美渗透教学的思考。一、听课启发轴对称现象是华东师大版七年级《数学》下册第十章中的教学内容,对称的图形可谓成千上万,而周老师却唯独选取蝴蝶剪纸这一素材进行课堂活动的开展,可谓意义深远。     

同课异构的四个维度——以《说“木叶”》为例

本学期学校语文科同课异构的教学观摩活动的章节和课题是人教版必修五第三单元第二课《说＂木叶＂》,同事庄静茹老师与连城一中范水金老师同执一课（需要说明的是庄老师是同校借理科实验班上课,连城一中范老师是异校借文科平行班上课）。     

全国“英特尔未来教育课题”教学观摩与研讨活动在玉环举行

正3月27日,"英特尔R未来教育课题"教学观摩与研讨活动在玉环县城关一中举行启动仪式。中央电教馆培训部主任韩骏出席启动仪式。教学观摩与研讨活动在玉环县城关一中、玉环县城关中心小学依次进行,采用教师说课、研讨交流、专家点评的方式,并以一课一评方式穿插进行教学展示与课题研讨,活动历时2天。教学活动呈现了《空气与氧气》、《透镜成像》、《三角形的特性》、《三角形的内角和》、《乡下人家》、《寓言两则》、《我应该感到自豪才对》、     

打造城乡教育共同体,促进学校教学优质、均衡发展——青浦区推进按本研修的实践

青浦地处上海西郊.2000年虽撤县建区,各乡也先后撤乡建镇,但农村特点仍很明显.本区现有中小学56所,除13所集中于区中心地带--青浦城区外,余43所均分散于东、西两片.由于地区分散,造成交流不畅,尤其是边远地区的学校,部分教师数年来未进入过区级层面的现场观摩、交流,这严重影响了学校教研活动的质量和新课程的实施.     

课堂开放每一天

案例作为新办学校,青浦一中每年要从全国各地引进20多名新教师。目前学校教师中0- 5年教龄的青年教师约占70%,外地教师约占60%。面对现有的师资结构,如何找到一条促进每位教师专业发展、提升教师群体智慧的便捷通道?青浦区第一中学副校长冷彩花提出——     

相约教研

青浦区奇星幼儿园师资队伍的状况和青浦一中正相反,80%的教师教龄在10年以上, 如何使“成熟”的队伍走出可能存在的职业疲倦期,保持不断自我提高的要求,把握专业发展的方向,副园长王全妹倡导——     

青浦实验的诠释与实践——主题一：来源于实践的教学策略

30年以来，青浦实验内涵得到充实和丰富，由原来单学科发展到多学科发展，从智育发展到各育全面发展。进入新世纪以来，面对教育改革和发展的新时机、新机遇和新挑战。青浦教育工作者传承着青浦实验的经验，发展着青浦实验的新内涵，他们以自己的实践诠释和开创着青浦实验新行动。