人物塑造的多元化——试析托妮·莫里森笔下的黑人男性形象

托妮·莫里森的作品中刻画了很多软弱无能的黑人男性。但她并非刻意夸大黑人男性的弱点。一味刻画负面消极的男性形象。她笔下的黑人男性中不乏善良、能干、优秀的正面人物形象．也有些是不断变化发展的。本文主要分析了莫里森三部作品中积极正面与变化发展的黑人男性,以此表明．莫里森在其作品中时黑人男性的刻画具有多元化特征。     

语文教材中的女性形象及其教育意义——以高教版中职语文（基础模块）教材为例

中职语文教材中共收录课文四十八篇，其中描写女性形象的作品十三篇，这些作品中塑造的女性形象血肉丰满、经久不衰，她们或可亲可敬，或可怜可爱……她们的美好品质，对于中职女生“三观”的形成、心理品质的养成等，有着很强的“榜样”引领、行为“指导”、精神“熏陶”和心理“暗示”等作用。文章在详细分析中职语文教材中女性形象特征及类别的同时，着重探讨了这些女性形象对中职女生诸多的积极教育作用，其真正目的是想借此制订行之有效的语文教学策略，真正落实“与时俱进、立德树人、成人成才”的中职语文培养目标。     

初中学生心目中的理想教师形象研究

通过对初中学生心目中理想教师的形象的调查表明：初中学生心目中的理想教师形象应具备五项特征：了解学生,和蔼可亲;热爱生活,有原则;要求严格,负责任;能力强,有风度;品德高尚,谦虚善良。并且高年级学生对教师的理想形象要求更高。因此,初中教师应把了解学生的心理特征、尊重学生放在重要位置。     

初中学生心目中的理想教师形象研究

通过对初中学生心目中理想教师的形象的调查表明:初中学生心目中的理想教师形象应具备五项特征:了解学生,和蔼可亲;热爱生活,有原则;要求严格,负责任;能力强,有风度;品德高尚,谦虚善良。并且高年级学生对教师的理想形象要求更高。因此,初中教师应把了解学生的心理特征、尊重学生放在重要位置。     

关于“校园文学活动与作文教学思考”的调查报告

新课程和新课标精神的逐步推进对作文教学提出了新的要求。校园文学活动的开展对作文教学是有益的补充，而作文课堂教学却面临瓶颈。笔者针对校园文学活动与作文课堂教学关系进行了调查和讨论。     

《祝福》中的“我”

从鲁迅先生的《祝福》问世以来，多数人对作品中的“我”这个形象的理解倾向于：为人善良有同情心；怕负责任，软弱无力；串起情节，见证事件……我认为，要真正地理解和把握“我”，还应该结合创作者的特殊情感体验及作品的创作意图。     

普罗科菲耶夫的音乐创作风格

普罗科菲耶夫天生的叛逆性格和他幼年所受的家庭影响奠定了他音乐创新的基础。他的音乐作品实现了音乐艺术揭露黑暗、纯洁心灵、肯定光明功能；他以笑作为武器使其作品人格化；他关注儿童形象及天真无邪的感情，用寓意的形式赞美和颂扬善良纯朴的人们和可爱的动物的形象，来暴露生活中残暴黑暗的恶势力，表现出特有的音乐创作风格以及作品体现的特有思想和艺术精神。     

金玉其外 败絮其中——爱斯梅拉达形象新探

爱斯梅拉达是雨果在他的浪漫主义代表作《巴黎圣母院》中精心塑造的一个美丽、善良、温柔的女性形象。雨果对他作品中的人物，总是力图做到美丑对照、内外互补，从而达到一种和谐统一的效果。爱斯梅拉达这个形象也体现了作者这样一种创作意图，就是“金玉其外，败絮其中”这样的内外有别的对立统一。     

谁说儿郎不如女

时下，不论中学，还是小学，学生干部中男女生人数差别很大。我调查发现，很多班级男生干部明显偏少，差异最大的班级十几个班干中只有一个男生。造成这一现象的原因，从学生方面分析，主要由于女生在中小学阶段的学校生活中的诸多方面比男生有优势。首先，女生的交际能力优于男生。调查表明，女生的语言理解能力和表达能力均明显优于男生。女生在语言方面的天赋，使得她们伶牙俐力的协同发展。第三，女生成绩大多优于男生心理学研究表明，男女生的心理成熟期是不一致的，小学阶段女生一般比男生早熟。所以，当男生还在调皮游戏，到处疯玩的…     

在校园文学活动中进行诗歌教育

校园文学活动是在课堂学习以外,以学生为主体开展的各种与文学相关的活动。在语文即生活的大语文观视角下,校园文学活动也是学生语文学习的一部分。学生可以通过参加校园文学活动获得文学体验、提高文学能力。在校园文学活动中进行诗歌教育不仅要关注诗歌作品形式、内容的理解和掌握,更要强调对学生进行诗性和诗人气质的培养。     

中国校园文学的一座高峰——论西南联大学生创作

校园文学是现代教育制度的产物。西南联大校园文学除了具备校园文学的一般特点外,还表现出反映社会人生的特点。这种特点的形成,缘于西南联大所处的特殊时代和西南联大作家的特殊生活:从北到南的大迁徙使他们认识了社会现实,市井生活让他们体验到民生疾苦,抗战使命要求他们创作抗战文学,军旅生涯迫使他们思考战争。西南联大具有不同于一般校园的新文学环境,学生在文学社团中学习成长,自由创作,产生了能够代表中国校园文学以至中国现当代文学的杰出作品。西南联大校园文学是20世纪中国校园文学的一座高峰。     

解读莎翁早期喜剧作品中的女性形象

莎士比亚是世界上最伟大的剧作家之一,他的作品广为人知,具有不朽的艺术魅力.他笔下所描写的女性形象个个妩媚聪颖,真挚善良.本文以莎士比亚早期喜剧为例,着重探讨其中两种典型的女性形象.     

“00后”作家陈盈颖

"00后"的初二女生,已经出版了两部长篇小说,还在《中国校园文学》、《青少年日记》、《少年文艺》、《中学生语文报》等国内多家报刊发表作品50余篇。在上海外国语大学附属浦东外国语学校,笔者见到了这位传说中的"神奇女生"陈盈颖。眼前的小女生文静而腼腆,柔顺的童花头,使她看上去比实际年龄略小些。聊起写作的点点滴滴,陈盈颖的话匣子马上就打开了。写一本书,讲自己的故事陈盈颖的第一本书完成于小升初的暑假,书名就叫《今年,我们小升初》。小升初后的暑假相对比较空,闲下来的盈颖总想做些什么,于是她找出了当     

诗意的中国形象：读沈从文《边城》

沈从文小说《边城》问世之前,以鲁迅为代表的启蒙文学作家的作品一直主导着当时的文坛,这些作品向世人展示的是一个否定意义的中国形象;沈从文在《边城》中则给我们展示了一个肯定意义的中国形象——作家通过对湘西自然山水之美的描写,通过对湘西人善良人性和纯朴民风的展示,特别是通过对湘西人诗意性格的刻画,塑造了一个诗意的中国形象。     

《氓》与《美狄亚》中的弃妇形象比较

《氓》与《美狄亚》是中西文学史上最早描写弃妇形象的作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位的现象,谴责了夫权统治对女性的凌辱,塑造了善良忠贞、刚毅反抗的妇女形象。在艺术表现上,两部作品有着惊人的相似,但雷同中又有差别     

欢迎订阅阳光姐姐杂志

《阳光姐姐》是著名作家伍美珍领衔主编、安徽少年儿童出版社整合出版资源倾力打造的中国少儿校园文学杂志代表作!著名作家伍美珍及其作品是中国少儿校园文学的最佳品牌,她的作品与小读者有非常好的互动;她创作的校园故事贴近读者心理,深受中国小学生的喜爱,在全国有广泛的影响力;阳光姐姐网站、阳光姐姐博客、阳光姐姐信箱等是深受     

论茹志鹃小说中女性形象的塑造

“从微笑到沉思”，是著名评论家黄秋耘对茹志鹃小说创作道路的精辟概括。这种风格的变化，也突出地表现在其小说中女性形象的塑造上。前期小说中的女性形象大都单纯、善良、完美，有理想化倾向，反映的主题比较单一；后期作品中的女性形象则显得复杂、丰富、真实，歌颂与鞭挞辩证地统一，反映了作家对生活的认识更深入、更全面。茹志鹃在塑造女性形象的方法的运用上，则体现了其作为女性作家的独特优势，在当代文坛上独树一帜。     

中职学校女生体育学习兴趣的调查及分析

调查表明，中职学校大多数女生对体育课是感兴趣的，部分对体育课不感兴趣的女生认为体育课枯燥、辛苦；最受女生欢迎的体育项目有健荚搡、武术等，女生最不喜欢的体育项目有足球、田径、游戏等。提高职校女生的体育学习兴趣，重点在于从思想上提高其对体育重要性与必要性的认识，增强体育课的新颖性、时代性，切合女生的生理及心理需要，强调教学气氛的愉悦性与教师示范的艺术性和美感。     

师专一年级大学生心理健康状况的调查研究

采用人格健康调查表“UPI”对师专484名一年级大学生进行调查，结果表明：一年级大学生中有16。7%有明显的心理健康问题，有34.1%可能有某种心理障碍，这些学生中女生多于男生，文科学生多于理科学生。一年级大学生心理健康问题主要表现为焦虑、强迫、抑郁三种神经症倾向，占31%-51%左右，其中男生焦虑症倾向高于女生，女生强迫症倾向高于男生，女生有比较明显的抑郁症倾向；文科学生强迫症倾向高于理科学生，理科学生焦虑症倾向高于文科学生，文科学生抑郁症倾向明显。     

对电大女生体育教学的探讨

运用调查法研究表明，当代电大女生生理、心理向成熟发展，情绪上敏感、含蓄，耐疲劳能力差。为加强与中学体育教材的衔接，避免重复，应合理安排教材，调动电大女生活动的积极性，将心理训练与技术训练紧密结合起来，增进电大女生的身心健康，使每个学生达到国家规定的体育标准。