语文备课要讲究序列性和目标性

传统的常规备课讲究备教材、备教法、备学生,主要针对的是某单元的某篇文章,重点在教师如何去“教”,体现的是“教师中心”;而新课程标准要求课堂“以学生为中心,以学生的发展为中心”,重点在教师要“变”——由教材的执行者变为教材的合作者,需要教师创造性地运用教材,不能局限于教材教参,从而有效地使用教材,提高师生的教材使用效率。     

翻译课文也要讲究语言规范——《蒲公英》备课拾零

近读日本现代女作家壶井荣的散文《蒲公英》发现其中有两个译句不符合语言规范,现不揣浅陋,略加解析,以求就正于方家。1.我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时,也给孩子一般的小儿子,吹个茸毛给瞧瞧。首先,这一句表意不明,容易产生歧义。照原     

备课要精雕细刻

教学是一项创造性的劳动,是一种非常复杂、细致的工作。要完成教学任务,首先就得作好备课工作。备课包括钻研教学大纲、教材、了解实际情况和写课时计划等等,其中钻研教材的工作则尤为重要。我在语文备课中感到对教材钻研的遍数愈多,钻得愈深,对教材就愈熟悉,就愈能发掘它的思想性和艺术性,掌握它的目的性和原则性。因此在钻研教材时,必须多阅读,多思索,多了解,多记载,多分析,从形式到内容,再从内容到形式,反覆揣摩体会,然后才有可能把课备好。一般来说,我在备课时,对教材都阅读了十遍甚至十几遍,务期做到精雕细刻。开始阅读一两遍,我着重领会课文大意和内容梗概,使对全文有一个初步了解,然后深入下去钻研课文的语文知识、思想内容,确定教学目的与教学方法。这里,我拿前响教过     

要讲究语法

我们对本省一九七一年度试用中学语文课本作了初步的检查,发现有的课文在文字上还存在一些语法或逻辑方面的毛病。现将“病句”摘录列后,略加分析,并提出修改意见,供参考。初中一年级:一六.《小小山村换新天》就在这个时候,岭头水电站已经发电了。(水电站“就在这个时候”发电,在这之前尚未发电。所以,“已经”应删去。)二一.《“利己”和“利人”》我们的任务,就是遵照毛主席的教导,发扬“毫不利己专门利人”的精神……成为一个坚强的无产阶级革命战土。(“我们”不是“一个”,数量词“一个”应删去。)初中二年级:     

作文立意要新颖

“新”总是有诱惑力的,餐桌上从未见过的菜肴、书店里介绍的新书、新盖的楼房、新颖的服饰等都会吸引人们主动光顾。写作文也是一样,要写出新意来才能吸引读者。例一一般人总称赞荷花“出污泥而不染”,好象那污泥肮脏之极。我在教完周敦颐的《爱莲说》后,肯定了荷花的“出污泥而不染”的高洁品格。同时我启迪学生思考荷花的养料从哪里来?污泥真的就那么糟糕吗?彭德怀总司令还把污泥当宝贝呢。让学生积极主动地去寻求污泥的优点,开展污泥对荷花有何贡献的讨论。事后,有位同学在作文中写道:“其实污泥更具有令人称颂的好风格。如果不是污泥提…     

备课要注重实效

曾有幸翻阅过师范里一位有名望的老教师的备课。老先生的备课很特别，不用备课纸，不大的书页上被写得密密麻麻而又工工整整有教学目标、重难点，有教学内容的详细批注，有亲自做过的习题答案，等等。每每给学生上课，总能引来阵阵热烈的掌声，听老先生的课总是百听不厌。现在想来，这是老先生备课有深功啊。又未知从何时起，教师的备课却走了样：一提起备课，就比谁写的字漂亮，上级还设奖相待。于是校园立刻掀起了赛字、练字的热潮，厚厚的备课笔记上一笔一画、一个字一个字工工整整地写。至于教学目标、重难点的确定，教具的选用，教学过…     

备课要实用

2005年《山东教育》7、8期合刊刊登了一篇关于《查备课该不该,怎么查?》一文,引起了广大读者的反响。的确,一段时间内,一些地方在衡量教师工作、考核教师业绩方面,正如文中所讲的“一看节数,二看字数,三看书写是否规范,至于实用不实用不是重点”。备课真是成了凑节数补字数的教师作业。有些教师为迎接检查,教学过后再去补备课本,那样做又有什么用呢?备课本写得再好,教学成绩不一定好。如何备好课,写好备课本,根据我在中心小学多年来的教学实践,总结出以下几点。一、备课应有目标(钻研教材)《教育学》指出:备课的首要内容就是钻研教材。钻研…     

要讲究教法

小学教师都知道要在教学中讲究一些教学方法,然而在实际工作中却不尽然,轻视教学方法的倾向,仍然存在。讲究不讲究教学方法,其教学效果就不一样。我在讲二年级复合应用题时,首先让学生打开课本看例题,自己则把例题板书在黑板上。一些学生看到了课本上的算式和解答方法,     

审题要透立意要新

写作指引 统编版语文九年级下册第二单元的写作训练内容是"审题立意".下面结合课本"写作实践"中的题目,聊一聊如何进行审题和立意.     

审题要准 立意要新

文无定法,训练有"法"。这个"法"的核心点就是审题与立意。只有审准了材料或题目的重点与难点,文章的立意才有了方向和依据。其次,"立意"是文章确立主旨,进行谋篇布局的具体思路准则。善于为文者,必须首先在审题与立意上下足功夫,才是正确的途径和有效的方法。本期作文训练形式多样,有材料作文、话题作文和命题作文等,但宗旨是在审题与立意上,给老师们,尤其是广大的中学同学们以一些启迪和参考。     

题目要小 立意要新

写作文的题目范围宜小不宜大。题目大了,泛泛而谈,中心不明确。题目小了,以小见大,以点带面,更能突出中心。如一位同学把《校园新风》这个大题目缩小,写了题为《路路脸红》这篇文章,讲述了路路看见教室     

文章立意要先行

小学语文基础写作,要讲的是立意。意,在写作前是文章确立的内容,是文章写作方向,写作中的行文的指导,写完文章后是文章中心思想,是文章的主     

办学立意要高峻

介绍扬州中学的报道中说,办学立意要高峻,这是很有道理的。办学立意,实际上就是办学的指导思想,统而言之为教育思想。原苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过,“领导学校,首先是教育思想上的领导”。虽然这句话常常被引用,可是真正领     

散文立意要新颖

散文立意一定要新颖。这种新颖。并不是故作高深、玄妙莫测的东西,恰恰相反,它是出自平凡。而显出非凡的思想。新颖的立意。往往来自作者对事物独特的发现、理解和感悟。愈是个性的。便愈是新颖的,它的魅力也必定会经久不衰。文以意为主,意以新为贵,这是前人的为文之道。从事散文创作的人,只有认识到这一点。     

立意要精准 语言要简练

<正>【作文题目】阅读下面的材料,按要求写作。有一户人家,种着两株玉兰树。玉兰花开时,从远处观望,像雪压满枝头,又似灯盏立于树上。但走到近处,细心的观赏者就会发现：靠南的那株玉兰树朝向阳光,花朵硕大,娇俏似少女笑靥,格外惊艳;北面的那株玉兰树恰好被房屋的阴影遮住了阳光,只有部分花盛开,花朵绽放得也很谨慎,不够热烈,有些裹得正紧实,如婴儿甜睡,含苞待放。     

题目要小 立意要新

写作文的题目范围宜小不宜大。题目大了，面面俱到，蜻蜓点水，泛泛而谈，重点不突出，中心不明确；题目小，以小见大，以点带面，更能突出中心。例如《祖国的变化》、《家乡的变化》这类的题目，范围很大，写的内容很多，不知从何处着手。如果把题目范围缩小，写一个方面，写一件小事，这样会更具体生动、引人入胜的。     

备课要备学法

在某种意义上讲,教师的教法要服从于学生的学法,备学法应先于备教法。这是因为:第一,学生的原有学习准备状态是新的教学的出发点,根据学生原有的学习准备状态进行新的教学,这就是教学的准备性原则,教育学中称为“量力性原则”或“可接受性原则”。第二,在教学过程中,学生是主体,教师是主导。只有对学     

备课要备学生

备课包括钻研教材、了解学生、选择教学方法、编写教学计划等四个方面。其中了解学生对于教学到底有什么作用?应该怎样了解学生,备课时怎样备学生?这里说说我在实习中的一点感受。实习一开始,我教的是小学三年级语文《金色的细雨》。这是一首诗,属于三类(独立阅读)课文。在一堂课里,既要完成字、词、句、段、篇的教学任务,又得把握好时间,对于第一次登上讲台的实习生来说,难度是很大的。在指导老师的帮助下,我反复钻研教材,提前写好教案。在前三天见习中,我利用课     

表扬也要备课

曾经读过一篇文章,作者的一位朋友,到北欧某国做访问学者,周末到当地教授家中做客。一进屋,问候之后,看到了教授5岁的小女儿。这孩子满头金发,眼珠如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉,极其美丽。朋友带去了中国礼物,小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说":你长得这么漂亮,真是可爱极了!"教授等女儿走开后,很严肃地对朋友说":你伤害了我的女儿,你要向她道歉。"朋友大惊,心想我一番好意,送了她礼物,还夸奖她,便问道伤害二字从何谈起?教授说":你