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茅兰珍 《宿州教育学院学报》2004,7(2):89-90
教育过程是一个情感体验和情感交流的过程,教师善于以情感熏染学生,就可以使学生产生积极的情感体验,提高学习效率;语言是激发情感最主要的物质传播媒介。 相似文献
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学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。皮亚杰说：＂没有一个行为模式（即使是理智的）,不含有情感因素作为动机。＂在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应充分挖掘、刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育。 相似文献
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情感教育是通过相应的教育教学活动,帮助学生形成新的需要,并不断获得积极的情绪体验进而形成相应的情感。寓情感教育于数学教学之中不仅是数学教学工作的要求,也是当前数学素质教育的需要。一、揭示数学美,使学生在数学美的欣赏中得到积极的情感体验培养学生的情感,最主要的是通过对数学对象的欣赏,从中得到积极的情感体会。数学美处处存在,例如字母表示数字、文字语言简化成符号语言,体现了数学的简洁美;几何中,黄金分割的美、图形对称和谐相似的美、推理论证严谨内在的美、解题方法新颖巧妙的美等等,这样的例子不胜枚举。用数学中蕴含的… 相似文献
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情感教育是通过相应的教育教学活动，帮助学生形成新的需要，并不断获得积极的情绪体验进而形成相应的情感。寓情感教育于数学教学之中不仅是数学教学工作的要求，也是当前数学素质教育的需要. 相似文献
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在生物教学中,蕴含着极为丰富的情感教育内容.教育工作者对学生实施素质教育的同时,再渗透情感教育,教学效果将极为显著.本文立足于初中生物教学的现状,对此进行分析并提出相应对策. 相似文献
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<正>语文教学也是情感教育,这个说法并不新鲜,可惜很多老师不重视它,把语文课上成纯粹的知识课、语言课、说理课,置学生的情感教育于不顾。但看着语文教材上一篇篇形质兼美的文章,我们怎忍心荒芜了学生的心田?老师是架起学生和教材的桥梁,如何触动学生的感情,走进学生的感情世界,从而体现语文学科的情感教育意义呢?一、捕捉感情的切入点 相似文献
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陈晓红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):35-36
21世纪数学教育是培养全面和谐发展的人，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．而数学教学从本质上说，就是培养学生的运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力，而这些能力的培养必须在教师情感教育的基础上培养学生思学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浑厚兴趣．任何情感态度均产生与深化，都是以情绪体验为先导的，没有对客观事物的情绪，人的激情就无法产生，也就无法有浓厚情感．因此，在数学教学中，将学生的情感由“要我学”转化为“我要学”，就是遵循了这样的路径． 相似文献
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继情商(EQ)理论的问世,越来越多的研究结果表明,EQ的重要性决不逊于智商(IQ).如何将情感教育整合于现代教育之中已成为教育界研究的热点.笔者认为,寓情感教育于学科教学之中,是强化情感教育、促使学生EQ与IQ协调发展的有效途径.…… 相似文献
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李桂苓 《天津市教科院学报》2001,(6):56-57
当代外语教学越来越重视情感因素对教学效果的影响，这就要求外语教师必须在外语教学的同时扮演心理学家的角色，教师必须对学习者的心理有所了解，以自己良好的情感取得学生的信任，并设法满足他们的情感需要，以便激发他们的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。 一、了解学生个性心理是实施情感教学的前提条件 根据巴甫洛夫创立的神经类型分类学说，人的神经系统类型主要分为四种：兴奋型、活泼型、安定型和抑制型。兴奋型和活泼型属外向性格，安定型和抑制型属内向性格。外向性格学生在课堂上表现得比较活泼、开朗、热情、爱说，不怕犯错… 相似文献
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吕振翰 《中国教育研究与创新》2005,2(8):84-85
生物学是自然科学之一，与人类的生活、工农业的生产、医药卫生事业等关系密切。随着生命本质不断的被揭示，生物学将对经济的发展显示出具大作用。初中学生的学习往往是凭兴趣，所以要真正上好这门课必须把学生的兴趣和积极性调动起来。根据学生的心理：好奇心强、喜欢与人竞争等特点，但又缺乏生物知识，因此教师在教学中要注重情感，以取得最佳的教学效果。 相似文献
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阅读理解考查学生阅读能力和综合运用语言的能力。阅读理解题在考卷中所占的比重越来越大 ,词汇量和难度也逐年增加 ,因此在俄语教学中培养和提高学生的阅读能力势在必行。但是平时又不可能每天都花那么多时间用来做这方面的训练。因此 ,寓阅读理解于课文教学之中是非常有必要的。一、在课文中进行阅读理解训练的过程首先 ,上新课之前让学生预习单词 ,了解单词大意 ,在课堂上迅速扫除语言难点障碍。其次 ,根据课文内容 ,由浅入深 ,由具体到抽象 ,设计几个问题 ,引导学生去阅读理解 ,题型要多样 ,如选择、问答、讨论题等。最后 ,限定时间 ,指… 相似文献
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情感和教学适度地融合会产生事半功倍的效果,将情感因素应用在英语教学中,发挥其主观能动性,为高职高专的英语教学服务。 相似文献
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任何语言的学习都需要大量的阅读,英语亦是如此.阅读是英语综合技能中较为重要的一环.在阅读中,我们过去学过的知识会在阅读材料中不断出现,某些词语还可能出现新的意义,另外,在阅读时还会碰到新的单词、短语,句型及其他新知识.故而,英语阅读,尤其是课外阅读,和语文教学中的阅读一样,能让学生扩大视野,获取知识,不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用.同时旧知识在新的语境中不断复现,通过反复的阅读和合理的引导与帮助,能让学生起到触类旁通,深化知识的作用.正如刘勰所言:"操千曲而后晓声,观千剑而后识器".由此不难看出寓英语教学于阅读之中是十分必要的. 相似文献
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教材:九年制义务教育六年制小学语文教科书第十二册。设计理念:《向往奥运》本册第二单元的一篇精读课文。作者肖复兴通过描述自己采访巴塞罗那奥运会 相似文献
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《向往奥运》是人教版小学语文第十册的课文。
一、教学目标
认知目标——使学生了解上网的初步知识，能熟练使用IE浏览器，熟悉对网站的基本操作；使学生初步了解关于奥林匹克的常识性知识，体味奥林匹克精神的重要意义。 相似文献
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教材简析2001年7月13日,北京申奥胜出后,历史的瞬间成了欢乐的永恒,中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦与激动,写了这篇《向往奥运》,全文表达了作者申奥成功后的兴奋与激动,也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅,情感真挚,耐人寻味,是一篇对学生进行朗读训练,陶冶情操和爱国教育的好教材。教学目标1.自学本课生字新词。2.感悟理解课文中含义深刻的句子,并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。3.有感情地朗读课文。4.培养学生收集资料的能力。教学重、难点感悟课文蕴涵的情感,并鼓励学生在… 相似文献
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张娟 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教材简析２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行朗读训练，陶冶情操和爱国教育的好教材。教学目标１．自学本课生字新词。２．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。３．有感情地朗读课文。４．培养学生收集资料的能力。教学重、难点感悟课文… 相似文献
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