农村学生阅读能力的症结和策略

农村小学的学生几乎没有课外阅读的习惯和意识,也不具备阅读的条件,大部分阅读只停留在有限的教材上,课外想接触阅读书籍的学生很少。教师应该针对导致农村学生阅读能力薄弱的原因,探索提高农村学生阅读能力的策略。     

小学语文教学中学生阅读能力的提高策略

随着当前时代的快速发展,教育工作得到了进一 步优化与完善,而国家教育部门对教师的各方面要求更为严 格。语文学科本身是一门培养学生人文、学识、道德等诸多方 面的课程,具有综合性,而作为一门语言学科,具有较好的阅读 能力,是学习成绩提升的重要前提。本文结合实际,着重分析 小学生语文阅读能力提升策略,为学生个人成长与综合能力提 升奠定基础。     

提高学生阅读能力的策略

纵观我们当前的语文课堂教学,不管是教材规定详细讲解的课文,还是自读、略读课文,教学时都变成了传统的“讲解课”。这是因为教师没有正确认识阅读课,没有积极引导学生自主阅读,从而使学生对阅读课排斥、厌恶,     

中学语文教学中学生阅读能力的提升

随着新课程改革的推进’对中学语文教学提出了 更高的要求,教师在中学语文教学过程中要更加注重培养学生 的阅读能力。本文将以如何在中学语文教学中提升学生的阅 读能力为题,结合自身多年的教学经验’就如何有效提高学生 的阅读能力提出行之有效的措施。     

中学语文教学中学生阅读能力的提升

随着新课程改革的推进’对中学语文教学提出了 更高的要求,教师在中学语文教学过程中要更加注重培养学生 的阅读能力。本文将以如何在中学语文教学中提升学生的阅 读能力为题,结合自身多年的教学经验’就如何有效提高学生 的阅读能力提出行之有效的措施。     

如何提高农村学生的阅读能力

通过多年的教学,我认识到,提高农村学生的语文阅读能力,不是一朝一夕的事,它是一个长期的、潜移默化的过程。应从初一新生入手,制订一个实用、可行的计划,有目的、有步骤、有组织、有指导的提高学生的阅读能力。     

农村学生自主阅读能力的培养研究

阅读是语文课程教学的重要板块,能够拓宽学生的知识面,开阔学生的眼界,丰富学生的情感,培养学生的人文素养。文章简述培养农村学生自主阅读能力的重要性,针对当前农村学校语文阅读教学存在的问题,从注重培养学生自主阅读兴趣、创新阅读教学方式、精心推荐优秀读物等方面,对培养学生自主阅读能力的策略进行研究。     

农村学生自主阅读能力培养的研究

培养农村学生的自主阅读能力是新课改的要求,也是农村语文教学的需要。文章在分析培养农村学生自主阅读能力的必要性与重要性、影响农村学生自主阅读能力培养的因素基础上,提出培养农村学生自主阅读能力的途径:创设自主阅读环境、营造自主阅读氛围,合理选择阅读内容、培养良好阅读习惯,合理安排阅读时间、开展阅读活动。     

语文教学如何提升学生的语文阅读能力

新课标明确指出,要提高学生的语文素养,就必须增加学生的阅读量,提高学生的语文阅读能力。阅读不应该只是一个单纯的知识和信息的接收过程,在广泛的涉猎和深刻的思考中,它应该同时也是一个发现问题,并进而萌生新思想、新观点的过程。那么,语文教学中如何提升学生的语文阅读能力呢？     

提高农村初中学生语文阅读能力之我见

从事初中语文教学工作20余年了,深感学生语文阅读能力每况愈下,这与新课标的理念格格不入,也将影响学生今后的发展,静心思考,有一点粗浅的认识。     

提高农村高中生的阅读能力的策略

面对农村高中学生阅读能力低下的现实，农村高中语文教师应把培养提高学生的阅读能力作为教学的一个重要目标来落实，充分利用现有条件，采取各种措施，通过不同渠道努力实施，最大限度地提高农村高中学生的阅读能力。     

提高农村学生英语阅读能力的策略

英语阅读是初中英语教学中的重要组成部分,它直接关系到学生学习英语课程中听、说、读、写、译等能力的提高。但由于农村初中学生使用英语环境面狭小、利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控制等诸多因素,学生的阅读能力不能得到有效的提高。通过几年在农村初中的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力,我认为应注意以下几个方面：     

依托网络社区提升农村学生阅读能力

一、搭建阅读平台,提高阅读实效。教师要引导学生开展网络阅读,必须得有相应的网络社区作为支撑。传统意义上的网络社区是指包括BBS/论坛、贴吧、公告栏、群组讨论、个人空间等形式在内的网上交流空间,同一主题的网络社区集中了具有相同兴趣爱好的访问者。而我们探索让学生开展网络阅读的网络社区是国家教育资源公共服务平台上的"群文阅读"网络社区。     

试论如何提高农村初中学生的数学阅读能力

所谓数学阅读,即运用数学思维阅读数学材料,理解其中蕴含的数学知识,将相关数据译成语言文字,体会数学文化。数学阅读是数学学习的主要学习内容,考查学生对数学符号、公式的认识和对有关数学概念的理解,同时也包括对阅读内容的想象假设。但数学阅读不同于其他阅读,对于数学知识的理解需要具备综合知识,因此在初中数学教育中,培养学生的阅读能力不仅锻炼了学生的综合素质,而且培养了学生的数学思维,对于提高教学质量和学生学习成绩起到不可忽视的作用。本文主要针对农村初中生的数学阅读问题进行研究,并提出有效的教学策略。     

农村小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策探讨

当前教育改革发展背景下,为促进小学语文教学质量提升,教师在教学方法的创新应用方面要充分重视,以学困生阅读能力培养为要点进行积极优化,提高学困生阅读能力水平,为学生综合学习能力提高起到促进作用.基于此,文章主要从理论层面就农村小学语文学困生阅读能力低下的体现以及成因进行分析,然后就提高学困生阅读能力的措施详细探究,期望能...     

如何提升农村小学生阅读能力

语文阅读作为小学语文学习的重点,较高的阅读能力能提升养学生语文素养,因此应重视阅读能力的提升。本文对农村小学生阅读能力较低的主要成因进行了剖析,研究探索提升农村小学生阅读理解能力策略,希望对提高农村小学生的语文阅读能力有所帮助。     

提升农村小学生阅读能力的策略浅探

农村小学生的阅读能力长期以来普遍弱于城市小学生,这一方面与农村学校的教学资源、教学条件、教学方法等有关,另一方面也与农村小学生自身的学习习惯、学习态度及学习能力等息息相关。而阅读能力的锻炼和提高对学生学习语文、培养良好语感、增强积累、培养思考能力等都大有裨益。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也对小学生的阅读能力提出了明确的要求,认为阅读能力是学生综合能力的体现。本文从当前农村小学生阅读能力存在的问题入手,探讨农村小学生阅读能力的提高途径。     

初中语文课堂如何提升学生的阅读能力

初中语文阅读既是语文教学的重要内容,又是初中生语文能力提升的重要路径。新课改下,提升初中生的语文阅读能力的最为有效的手段就是在教学中尊重学生,了解学情,突出学生的主体地位,发挥学生阅读的主观能动性,做到与时俱进,因材施教。     

谈如何提高农村初中学生的语文阅读能力

阅读作为人类特有的交际活动和学习方式,对人的成长起着重要的作用.可目前,农村初中学生的阅读能力着实令人担忧.本文就从农村初中学生的语文阅读能力入手,对如何才能提高农村初中学生的语文阅读能力作了一番详实的探讨和思考,提出了自己的几点看法,一方面希望能够切实提高农村初中学生的语文阅读能力;另一方面希望以此为基础,抛砖引玉,能够为提高农村初中学生阅读教学质量提供可以借鉴的思路和建议.     

提高小学高年级学生语文阅读能力的方法

书是人类进步的阶梯,也是学生与作者心灵沟通的有效载体,因此在语文教育教学中,提升学生的阅读能力非常必要。在小学高年级学生的语文阅读教学中,依然存在一定的问题,导致学生的阅读水平难有质的提升。本文以部编版小学语文教材为出发点,结合调研小组教师的实际教学经验,对如何提升小学高年级学生语文阅读能力的有效方法展开分析研究。