学校文化的价值取向：校园精神

校园精神是学校文化的灵魂与核心。中国是一个具有悠久历史的文明古国,同时具有传统的校园精神。《四书·大学》中说:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善”。“大学”是指有关政治、哲理的高深而广     

彰显文化魅力——如何在高中语文教学中渗透传统文化

我国是一个传承五千年历史文化的文明古国,中华民族的传统文化是传统思想和民族精神的主体与心脏。本文从民族文化内涵体现在在语文学科中和如何在高中语文教学中渗透传统文化两方面进行简单阐述。     

试论网络文化与传统文化在现代高等教育中的定位

传统文化是高等教育发展和创新的根本源泉。网络文化给校园传统文化带来重大的冲击,它改变着大学的传统办学观念,也改变着校园的学习环境和手段。校园主流文化面临着网络文化的威胁。网络文化应成为校园主流文化的重要组成部分,成为弘扬校园主流文化的阵地、推动素质教育的平台、师生信息沟通的桥梁以及获取各类知识信息资源的宝库。     

小学语文教学中传统文化的渗透探究

中国是一个历史悠久,文化资源丰富的国家。在世界四大文明古国的文化体系中,中国传统文化是唯一仅存下来的文化体系,可见,中国传统文化是历史留给我们炎黄子孙乃至世界的瑰宝。继承和发扬传统文化是我们的责任和使命,我们要让语文教学开满传统文化之花,让传统文化走进小学生的视野和思想。     

浅谈传统文化在当代中职德育教育中的意义

我国是一个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国,中国传统文化是中华民族得以传承发展的内在动力。优秀的中华传统文化中包含着许许多多与我们生活息息相关的感情和精神,如果能将传统文化融入德育教育中,将会有助于提高学生的思想道德修养,促进社会主义思想道德建设工作的开展。     

办学校办的是一种氛围——学校文化育人理念初探

学校是以文化知识为载体,培养学生良好品德的求知、健体场所。何况,中国是五千年历史的文明古国,有璀璨的文化,杰出的人才。作为学校应义不容辞地传承祖国的文化,让她在校园发扬光大。其实,精神和文化是教育的根,办学校办的是     

从文化功能角度看中国传统文化

在世界文化发展史上,曾出现过四大文明古国,但仅有中国文化发展至今,影响力不断增强,究其原因,主要是中国传统文化的文化功能强大.这使得它不仅在历史上发挥着重大作用,并且在今天成为实现中国梦的重要资源.     

现代化视域下的“文化校园”研究

新时期,高等院校应主动响应党中央的号召,通过推动某种形态的校园建设以更好实践大学四项基本职能。本文从传统文化中追根溯源,提出"文化校园"的核心概念,论述了文化校园最重要的两个侧面——和谐校园与创新校园的辩证关系。     

文化传承在数学科目教学中的应用探究

中国是四大文明古国之一,有着悠久的历史和文化传统。传统文化是民族之魂,作为中华民族的后代,理应将中华的传统文化传承和发扬下去。数学教师在科目教学中如何进行文化传承是一个仁者见仁、智者见智的事情。文章以两个具体的案例为依托进行了应用探索,期望在数学科目教学的文化传承方面尽一分力量。     

开展传统文化教学,让语文课堂芳香四溢

我国是一个文化大国,也是一个历史悠久的文明古国。借助丰富多样的传统文化对学生进行情感熏陶和思想教育,是高中语文教学的一项重要任务,也是高中语文教育同仁努力的新方向。在高中语文教学中进行传统文化教学非常有必要,教师可通过大力挖掘教材中的文化素材,营造良好的传统文化氛围,实施开放的文化教学策略,开展传统文化教学,让语文课堂芳香四溢。     

浅议传承鼓乐文化打造特色校园的意义与策略

泱泱中华民族拥有上下五千多年的发展历史,在如此恢宏的历史长河中,中华民族形成了丰富多彩的传统文化,鼓乐文化就是其中之一,是中华民族特色传统文化中的一块瑰宝。鼓乐文化不仅仅具备音乐的文化价值和人文内涵,同时还具备很强的教育价值,将其融入学校教育工作当中,有助于打造出特色校园,使得校园教育工作更加丰富、多元,对于学生的艺术启蒙、审美素养提升也具有非常重要的作用和价值。而且鼓乐文化作为中华民族优秀传统文化的一部分,本身具有传承、再发展方面的需要,传承鼓乐文化打造特色校园可以实现这一点,是一举多得的重要举措。因此,本文将针对传承鼓乐文化打造特色校园进行深入探究和分析。     

中小学数字化校园网络文化建设探析

中小学数字化校园建设的不断推进,为校园文化的发展带来机遇,促进了校园文化的系统性变革。数字化校园网络文化与传统的实体校园文化相互依存、相互补充,有着很多共性。但在数字化校园中,校园网络文化在物质文化、行为文化、制度文化以及精神文化的各层面上却有其自身特点和构建原则。     

文明长久 渊源传承——论初中语文教学中传统文化的渗透

中国是四大文明古国之一,传统文化作为我们源远流长的文化,是我们中华民族不可缺少的根基,是我们的灵魂。在初中语文教学之中,语文老师要特别注意把优秀传统文化融入,让优秀传统文化既得到传承,又可以创新发展出更好的现代文化。本文主要探讨怎样在初中语文教学中渗透优秀传统文化,培养学生的传统文化精神。     

注入传统文化精髓,优化初中语文课堂

我国作为一个历史背景复杂,社会制度完善成熟的文明古国,有着丰厚的传统文化资源。随着社会的不断变革与创新,传统文化已经逐渐被人遗忘。然而作为统治中国几千年的优质文化思想,它依旧迸发出持续且深远的影响,因此,应当正视其作用,重视、尊重传统文化。本文将以初中语文教学为例,结合实例详细加以论述如何在初中语文教学中渗透传统文化教育。     

如何在高中语文教学中渗透传统文化

正中国是一个具有五千年传统文化的历史文明古国。传统文化是我们宝贵的精神财富,有效丰富了高中语文教学内容。那么,如何在高中语文教学中渗透传统文化教育呢?一、了解课文时代背景,感受传统文化精髓高中语文教材中选入了大量的经典篇目,这些篇目中无不携带着传统文化的印记。因此,在教学过程中首先从了解课文的背景开始来感受课文中的传统文化。例如:在学习《六国论》时,就给学生介绍当时时代背景,让学生了     

传统文化在现代室内装饰设计中的运用

近年来,随着我国经济的飞速发展以及人们生活水平的不断提高,对现代室内设计装饰的要求也越来越高。而我国作为拥有五千多年发展历史的文明古国,传统文化博大精深,包罗万象,若能够将传统文化合理地运用在现代室内装饰设计中,不仅能够实现传承传统文化的目的,还能够进一步提高现代室内装饰设计的品味。     

舞龙文化在我国校园文化中的发展与传播

舞龙运动是一项在龙文化基础上诞生的民族传统体育运动,是中华民族文化表达和文化认同的重要载体,是民族文化传承的一项仪式性行为。而校园是传统文化教育和传承的圣地,在龙文化传播中,校园具有重要的教育价值和文化价值,具有得天独厚的优势。本文通过分析舞龙文化的内涵,舞龙文化在我国校园文化中的发展与传播进行了分析,以期能够推动校园舞龙运动的开展,为中华民族传统文化的传播贡献一些力量。     

运用校园体育文化推进素质教育的思考

校园体育文化按照文化要素的不同可划分为校园体育物质文化和校园体育精神文化。校园体育物质文化,是学校体育发展过程中积累下来的外在物化形式的统称。它是校园体育文化建设的客观物质保障,是校园体育精神文化赖以生存和发展的基础和载体。校园体育精神文化,是在校园中由师生     

发扬中国传统体育文化 构建和谐的高职高专校园体育文化

中国传统体育文化中具有的和谐内涵与党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会不谋而合。本文通过文献法,探讨如何通过发扬中国传统体育文化,构建和谐的高职高专校园体育文化。     

试论如何将传统文化渗透进初中语文教学中

作为一个有着悠久历史的文明古国,中华民族的传统文化是我们国家最为深厚的文化根基,同时也是国家文化软实力的重要组成部分之一,是社会经济建设以及精神文明建设的重要保障。而语文这门学科作为传统文化传承的重要载体,将传统文化渗透进初中语文教学中,能够实现对学生德育、品格等的有效培养,进而有助于帮助学生形成健康积极的道德情操和人生态度。