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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
语文学科是高中阶段的重要学科之一,通过促进学生的思维能力和交流能力的发展,促进学生综合素质的提高。语文学科中包含的人文情感是培养学生高级审美情趣的重要内容。培养学生审美情趣和审美体验的过程也是促进学生语文思维能力的过程。因此教师在教学过程中应当注重对学生思维能力的培养。 相似文献
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在素质教育不断深化的发展背景下,培养学生思维能力至关重要.要求高中语文教学中教师要摒弃传统思想观念,注重课堂教学改革,从不同的角度培养学生语文思维能力,帮助学生全面成长.本文笔者结合多年执教经验,针对性地提出了几点培养策略,以此实现教学的完善性. 相似文献
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高中阶段是学生成长发展的关键时期,这个时期需要教师对学生进行全面的教育,更好地提高学生的学习能力和综合素质,为学生未来的学习和成长奠定基础.在发展学生核心素养的背景下,为了让教师进行高效率、高质量的语文教学,要重视对学生语文思维能力的培养.文章就培养学生的语文思维能力这一话题展开讨论,以期提高学生的语文学习效率. 相似文献
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高中语文学科是学生创新能力培养的重要组成部分,在高中语文教学中,有目的地进行学生语文思维能力培养,可以使学生思维更加开阔,不仅能够学好语文这门学科,还能够学好其他学科,促使学生全面发展.基于此,本文将结合相关案例,就如何在高中语文教学中培养学生语文思维能力进行深入的分析和探讨. 相似文献
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不断变化的教育政策和创意深入的新课程教学改革标准,对高中阶段的教学提出了更高的要求。在进行高中阶段的教学过程中,应当有针对性地强化学生对知识的记忆和理解,注重对学生进行多样化教学的引导,让学生能够感悟和理解整体的知识学习效果,增强学生的认识。在进行高中阶段的教学过程中,不仅要做好对学生积极的、有效的引导,还应当强化培养学生的思维能力,通过不同方式的教育引导,能够有效地带动学生展开一定的思考探究和分析。文章主要结合高中语文教学中学生语文思维能力培养展开研究分析。 相似文献
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徐岩涛 《语数外学习(高中版)》2013,(9):6
高中语文教学作为语文教学的高级阶段,不能再停留在义务教育阶段的知识传授和能力培养上,而应该注重训练学生的语文思维能力。语文作为一门重要的学科,自有其独特的思维特点,而掌握语文思维的特点对于灵活运用语文知识、发展综合语文能力都有重要的意义。高中语文教学应该重视学生语文思维的培养,但限于种种原因,在实际教学中,这一点并没有得到重视。本文就此探讨了如何在高中语文教学中培养学生的语文思维。 相似文献
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高考是一个学生人生中极其重要的转折点,面对高考,老师们都会不遗余力传授课程。语文作为一门兼具工具性与人文性的学科,仅仅以平时积累的语文知识来面对高考是不够的,不同于数学等理性思维强的科目,仅靠日常死记硬背的语文知识点,难以达到高考试卷上对语文能力考察的要求。因此,为使学生达到高中教学中对语文能力的要求,必须注重对高中学生日常的语文思维能力进行培养。本文将针对高中教学中对学生语文思维能力的培养进行初步探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
随着我国教育改革的深入实施,高中课程教学方法和教学目标正在逐渐发生变化。对于语文学科而言,其教学目标不再局限于学生对知识的掌握与积累,更加注重学习能力和思维的发展。语文思维能力是学生在学习过程中形成的一种思考模式,是综合素质的展现。为此,重点分析如何在高中语文教学中实现对学生语文思维能力的培养,并提高教学有效性。 相似文献