高中语文核心素养内涵与培养途径分析

核心素养是当今主流的教育理念,它是为适应新型人才的发展而提出的教育改革。高中语文核心素养是核心素养在高中语文学科中的具体表现。新课标将核心素养和语文学科的特性及高中阶段语文学习有机结合起来,提出了高中语文核心素养的主要内容。怎样把核心素养融进具体的语文教学中,取得良好的教学效果是高中语文教师研究的课题。本文主要对高中语文素养的内涵进行分析,并探讨怎样培养学生语文核心素养的途径,希望对高中语文教学提供一些帮助。     

高中语文教学中学生核心素养培养策略探讨

核心素养是素质教育的重要环节,不同学科核心素养有着不同的内涵和特征。本文主要以高中语文学科为研究对象,通过分析高中语文核心素养概念,指出语文核心素养的教学价值,并结合高中语文教学现状深入探讨高中语文学生核心素养提升策略,提高高中语文教学整体水平。     

基于核心素养的高中古典诗词教学实践研究

高中古典诗词教学实践核心素养的锻炼效果如何,与高中语文基础知识积累程度、高中语文古典诗词教学实践效能、高中语文教师的综合素质的水平、高中语文古典诗词评价体系能否四位一体紧密相关。高中语文基础知识是培育核心素养的"活力源",高中语文古典诗词教学实践是开启核心素养的"金钥匙",高中语文老师的综合素质是提升核心素养的"发动机",科学的评价体系是优化核心素养的基本"导航仪"。     

试论新高考下语文核心素养的培养策略研究

语文是新高考改革中的重点学科,语文核心素养的培养是新高考对高中语文提出的全新要求。本文主要通过论述高中语文新高考的定位和价值取向,并且分析了新高考形势下学生核心素养培养的重要性,对新高考下高中语文如何落实核心素养教育的措施进行了探讨,并且探讨了新高考下核心素养培养对高中语文教学的意义和影响。     

关于“农村高中语文核心素养培养路径”分析

核心素养作为一种重要的发展目标,已经成了世界教育改革的潮流。高中语文核心素养包含思维的训练、审美的提升、文化的发展等内容。语文教学的实质意在育人,语文核心素养的培养不仅要体现学生核心素养的发展,更要体现语文学科的特点。本文结合笔者自身的教学经验,基于农村高中语文教学,阐述了核心素养的基本内涵,并提出了高中语文核心素养培养路径。     

高中语文核心素养培养目标下智慧课堂的构建措施

高中语文核心素养培养目标下智慧课堂的构建措施要利用慕课,形成语言构造教育;利用预设,形成认知发展能力培养;开放学习,形成审美鉴赏教育,全面构建高中语文特色课堂、智慧课堂。本文分析了高中语文核心素养培养目标,提出了高中语文核心素养培养目标下智慧课堂的构建措施。     

分析高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

文章以分析高中语文核心素养的实质内涵及培育路径为重点,结合当下高中语文教学现状,分析高中语文教学现状,然后从几个方面深入说明并探讨高中语文核心素养的培育路径,进一步提高高中语文教学质量,培养学生语文核心素养,意在为相关研究提供参考资料。     

对高中语文学科核心素养的探究及强化策略分析

全面提高学生的语文核心素养,加强落实学生核心素养的培养,是目前高中语文教学面临的一个重大挑战。核心素养是语文学习中的基础,对能否学好高中语文具有重大影响。对此,本文主要从高中语文核心素养内涵及强化策略两个方面展开论述,提高学生的文学素养和文化素质,强化高中语文学科核心素养,为有效开展高中语文教学提供参考。     

核心素养下高中语文写作教学策略的探究

核心素养理念提出之后,高中语文教师开始积极探索新的方式和方法来提升语文写作教学水平,并加强培养学生的语文核心素养。通过对语文核心素养的内涵以及主要构成要素进行阐述,继而明确了核心素养对高中语文写作教学的意义,然后在分析高中语文写作教学现状的基础之上,从创新思维方式和教学模式、激发写作兴趣、重视语言积累与构建等方面探讨了高中语文写作教学策略。     

核心素养下的高中语文课堂教学策略探讨

<正>百年大计,教育为本。在教育改革持续深化的新时代,培养学生核心素养已经成为高中教育的重中之重,要求教师不断改革和创新教学策略,努力在培养学生核心素养方面实现更大突破。本文对核心素养下高中语文课堂教学进行了研究与探讨,在分析核心素养对高中语文课堂教学影响基础上,重点分析了核心素养下高中语文课堂教学存在的问题,最后就如何加强和改进高中语文课堂教学、有效培养学生核心素养提出优化策略,旨在为促进高中语文课堂教学取得更好的成效提供参考与借鉴。随着我国教育改革的不断深化,对高中语文课堂教学提出了新的、更高的要求,如何适应形势发展需要,     

语文教师核心素养与和谐高效课堂的建构

<正>近来,核心素养已成为教育界的热门词语。进入新时期,教师核心素养也就有了新的内涵。教师的核心素养影响了和谐高效课堂的建构,同时和谐高效课堂的建构又体现了教师的核心素养。一、新时期高中语文教师核心素养的具体内容教育部对高中语文核心素养提出了新的要求,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承和理解。为培养学生的核心素养,教师首先就应具备教育核心素养。高中语文核心素养的新要求意味着,高中语     

浅析高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

对于高中语文教学来说,应当以培养学生的核心素养为目标。这就要求高中语文教师必须深刻认识到语文核心素养的实质,并且要运用多元化的措施,努力在培养学生的语文核心素养方面取得突破。本文对此进行了研究和分析,在简要分析高中语文核心素养的实质基础上,重点提出了培育路径。     

高中语文核心素养的内涵及培养方法初探

高中语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。本文结合自身教学经验,对高中语文核心素养的内涵进行了简单的研究,并在此基础上对高中语文核心素养的培养方法进行一些探讨。     

多元提升学生写作能力

随着新课程改革的深入与核心素养理念的提出，对高中语文写作教学提出了更高的要求。高中语文教师必须从核心素养的内涵和构成出发，解读高中语文写作的教学内涵，创新写作教学方法，激发学生的写作情感，多元提升学生的写作能力。本文结合高中语文教材，探讨核心素养理念下高中语文写作的教学策略。     

语用,高中语文核心素养“接地”的路径和标准

高中语文课程标准提出了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的核心素养。核心素养何以“接地”?可行之举是立足语言品悟,追求语用,开辟高中语文核心素养“接地”的路径;同时将语用作为高中语文核心素养是否真正“接地”的衡量标准。     

解析高中语文核心素养落实途径

在我国学校教育中,语文的基础地位是毋庸置疑的,语文教学也是最受关注的一门学科。在新课改背景下,语文教学提出了核心素养教学要求。为此,关于核心素养教学研究和实践,成为语文教学关注的重点。文章结合高中语文教学内容和现状,解析了高中语文核心素养落实途径,希望能对高中语文核心素养教学有所帮助。     

核心素养视域下高中语文教师专业发展的路径建构

提倡中学生发展核心素养及语文学科核心素养是学校教育与语文学科适应时代发展的产物,也给高中语文教师带来了新挑战.探析核心素养背景下高中语文教师专业能力的要素内涵及发展路径,是推进核心素养教育顺利实施的必然要求.     

高中语文教学中核心素养培育的学理与方法探讨

核心素养是高中语文教学中的最新前沿理念。本文以新版课程标准为依据,首先对高中语文核心素养的构成进行分析,其次探讨其价值取向,最后结合教学实际情况探讨在高中语文教学中落实核心素养培育目标的方法,期望能够为高中语文教学提供一些具有价值的借鉴。     

新课标下高中语文核心素养教育分析

在高中语文教学中,不仅要重视传授语文知识,还要培养学生的语文素养,充分发挥语文教育的积极作用。核心素养教育是新课标提出的重要要求。但是目前高中语文核心素养教育现状依旧不容乐观,存在诸多问题,难以在高中语文教学中有效地对学生进行语文核心素养教育。因此,需要结合新课标环境及其最新要求,在教学中采取必要策略促进高中语文核心素...     

高中语文核心素养在新课程教学中体现探思

新课程改革在推动核心素养教学目标落实上起到很大作用,当前高中语文教学活动中学生的核心素养提升水平不理想,作为一线教学工作者,我们应该积极探究核心素养培育路径,构建有效的高中语文课堂。本文尝试分析当前高中语文教学中存在的问题以及提高学生语文核心素养的策略,希望研究内容可供参考。