Changing Aging Competency Following a GeroRich Intervention Initiative: Implications for Bachelor's and Master's Social Work Education

This article reports an evaluation of a GeroRich effort to increase age-specific content throughout bachelor and master-level social work curricula. A total of 426 students (128 BSWs and 298 MSWs) completed pre and posttests in 2004–2005, self-rating their aging competency using the Social Work with Aging Skill Competency Scale II (New York Academy of Medicine, 2005 New York Academy of Medicine . ( 2005 ). Practicum Partnership Program Geriatric Social Work Competency Scale II . Retrieved July 7, 2005, from New York Academy of Medicine Geriatric Practicum Partnership Program Web site:http://socialwork.nyam.org/pdf/GSWCompetencyScaleII.d  [Google Scholar]). Additional outcome questions were included to assess elements of the specific strategy. Findings indicate that both groups showed improved aging competency, but policy and human behavior courses were key to competency for BSW students, while practice and field classes predicted competency for MSWs.     

发展型社会政策视角下的社会工作介入

米奇利和吉登斯两位学者关于发展型社会政策的理论观点认为,经济发展和社会政策是相互融合的,它的最大意义在于它使传统的社会政策对民众福利的保护方式从被动型、事后补救型、消费型向积极干预型、促进型和投资型转变。因此,笔者认为,在发展型社会政策视角下,社会工作者也要根据这一创新型政策,通过介入个人、社区和政府层面,来提供适当的服务。     

Improving the Cultural Competency of Social Work Students With a Social Privilege Activity

This article describes the development and utilization of an instructional activity created by the authors for the purposes of preparing social work students for culturally competent practice with members of historically oppressed populations. Experiential activities in the classroom provide an alternative approach to traditional pedagogical methods by positioning the learner at the center of an educational process that is grounded in reality. The activity is designed to highlight the social privileges of individuals and the inherent risks that are taken when deciding to challenge or confront oppressive structures, attitudes, and behaviors.     

An Exploratory Examination of a Grant-making Project in Social Work Education

Educators secure funding for MSW students to become a grant-making entity and provide monies to address local needs. An exploratory research design is used to obtain quantitative and qualitative data from students participating in the course-based project. Feedback suggests that students perceived increased abilities in the area of community needs assessments, grant writing, grant making, fund raising, public relations, and professional interest in efforts to secure monies. The merits and challenges of implementing a course-based grant-making and philanthropic project in the social work education are examined.     

高校社会工作的介入及学生工作系统的重构

我国目前高等学校学生工作系统承担了很多学生教育的工作,学生工作系统内部存在着分工不明、工作专业性不强等问题.随着社会的发展、大学生的情况变化,原有学生工作的体系已不能适应以学生为本的教育要求,需要学校社会工作的介入.本文从高校社会工作介入的必要性入手,探讨高校社会工作介入的方式,研究学生工作系统的重新构建,以期使学生工作系统更适应其育人要求.     

《禁毒法》背景下的社区戒毒工作与社会工作介入

2008年《中华人民共和国禁毒法》的颁布实施奠定了＂社区戒毒＂工作模式在我国戒毒工作体系中的基础性地位,当前社区戒毒工作中存在着缺乏专业理念、缺少专业化服务组织以及专业人才不足等突出问题。全面引入社会工作机制是解决这些问题的关键所在,其内容主要包括树立社会工作专业价值理念、建设戒毒社会工作人才队伍、培育专门化的社会工作服务组织等。     

农村散居孤儿的社会工作介入研究——以南京G县孤儿服务项目为例

以南京G县农村孤儿服务项目为例,研究表明不同的社会文化环境、时间交通的限制、稳定平台的缺乏等是制约农村社会工作志愿者项目介入效果的重要因素。指出目前农村社会工作的专业化发展亟须政府制定相关配套政策和制度,完善农村社工人才开发与激励机制,为社会工作的介入提供平台,发挥社区资源优势,使社会工作者在农村场域也能运用专业方法为农村散居孤儿等弱势群体服务。     

Social Work Intervention with White Collared Employees and Their Families

This investigation presents a framework for understanding and also to test the efficacy of Social Work intervention on the well being of the white collared employee (industrial employee) and his/her family. A comprehensive and intensive personal- family exploration was done to uncover the relatedness of seemingly disparate areas of the clients lives. A total of 80 executives (industrial employees) served as subjects. A baseline assessment was done using structured, standardized interview-schedules/questionnaires. The results of the study can be enumerated as follows: After the Social Work intervention, the executives in occupational profile, there were significant changes in Role perception, overload, role conflict, low status and poor peer relations. In coping strategies there was significant improvement in sub-scales like problem solving and unproductive coping. Significant reduction was noticed in their proneness to heart disease, depression, inadequate mental mastery, and perceived ill health. There was significant improvement in their family group support, and in their expressiveness, achievement, orientation, active-recreational and organizational characteristics.     

空巢老人的心理问题与社会工作的介入

伴随中国社会的老龄化,空巢老人在老人中的比例也在不断上升,空巢老人问题备受关注,其中空巢老人的心理问题目益突出。本文分析了心理问题的危害、产生原因,并尝试从社会工作的角度去探索解决问题的对策。     

大学生心理健康与学校社会工作的介入策略

社会的急速变迁,经济的快速增长与伦理价值的多元选择,大学生的成长承受着来自各方面的压力,心理问题也随之呈现出复杂多变的特点.大学生心理健康障碍主要表现在人际关系紧张、神经衰弱、强迫和情绪困扰症状比较突出、自杀倾向.传统的学校心理辅导已无法完全解决大学生的心理问题,需要整合个人、家庭、学校、社区等多方资源,建立社会工作与心理咨询的联动模式,为大学生营造一个民主、平等、和谐的学习生活环境,帮助大学生预防和解决成长过程中所遇到的生理、心理和社会适应问题,促进其健康成长.     

社会生态视角下青少年早恋现象分析与社会工作介入

运用社会生态系统理论和社会工作理念与方法对青少年早恋现象进行分析,发现青少年早恋的原因涉及生理结构和心理结构的变化,家庭氛围、学校教育、同辈群体效应的影响,社会环境和传统文化的影响等三个层面。社会工作可以通过个案辅导、小组工作、社区工作等专业方法介入青少年的社会生态环境系统,针对其个体、家庭、学校、社区等开展实务工作,为青少年早恋问题的解决助力。     

社会工作在提升外出务工灾民社会适应能力方面的介入策略

5.12汶川大地震后,大批四川籍灾民被迫外出打工,他们在打工地的社会适应状况普遍不容乐观。社会工作可以分别从微观、中观和宏观等层面,通过个案辅导、小组活动、社区动员、政策倡导等方式,帮助提升外出务工灾民的社会适应能力,促进灾后重建工作的顺利进行。     

社会工作在农村留守儿童教育问题中的介入模式探索

农村留守儿童教育问题已受到普遍关注。当前留守儿童教育中存在两个方面问题:一是留守儿童自身方面存在学习较差、心理健康等问题。二是在其教育管理中也存在认识不够、资金投入不足,专业管理人员缺乏、家庭教育缺失等问题。社会工作作为专业的助人服务活动,其功能、方法、介入模式对留守儿童教育问题的解决具有促进作用。     

社会工作专业模式介入三江源生态移民社会保障体系的思考

三江源社会保障发展缓慢主要表现为缺乏基本的就业、医疗、保险等社会保障,因此可能会引发一些治安问题和不安定因素。所以,建立有效的保障机制,是"以人为本"精神和社会公正的最好体现,也是实现社会安定团结局面的一个治本之策.本文简要分析了当前我国对三江源地区社会保障的现状以及建立社会保障的必要性和紧迫性,并提出运用社会工作专业方法介入三江源生态移民社会保障服务的实践,探索三江源生态移民社会保障服务新模式。     

社会工作介入乡村发展的功能和影响研究

近些年来,社会工作者在云南、湘西和万载等地农村进行专业实践,开展专业服务。综合来看,社会工作在改善民生、探索乡村经济可持续发展、提升村民精神生活品质、增强社会团结等方面,对于乡村发展产生了积极的影响,也提出了新的课题。同时,农村社会工作的实践,助推了社会工作人才队伍的培养和社会工作研究水平的提升,从而有助于中国特色社会工作的建设。     

大学生全球素养:结构、影响因素及评价

全球素养是大学生核心素养的重要组成部分,世界经济合作发展组织已将全球素养纳入国际学生评估项目(PISA)考察的核心内容。大学生全球素养的基本结构为知识、技能、态度与价值观三个维度。以此为基础构建的全球素养评价框架和评价指标体系则分别包括四维度和九个因子的指标(知识与理解、技能、态度与价值观以及国际经验)。大学生全球素养受其个体特征及其经历的国际化活动的影响。     

社会工作在居家养老体系中的介入

近年来,居家养老服务逐步在全国各地发展起来,成为一种新型的养老方式。社会工作在居家养老体系中的介入有直接方法和间接方法,直接的方法包括老年个案工作、老年小组工作、老年社区工作,间接的方法包括老年社会工作行政、老年社会政策。介入模式可以从宏观、中观、微观三个层面来研究。将社会工作的专业方法引入居家养老服务中,可以促进居家养老服务的发展和完善。     

职业化背景下的医务社会工作职业资格认证考试制度探究

随着医务社会工作职业化进程的进一步加快,越来越多的专业人员将从事医务社会工作,这一趋势将对医务社会工作的职业资格认证提出更高的要求。文章透过医务社会工作的职业化背景,探讨相应的医务社会工作职业资格认证考试的必要性、内容、评估等,以适应社会发展需要。