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苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"那么如何激发学生阅读的兴趣,引领学生阅读经典名著呢?我认为应从以下几个方面入手。一、精心设计教案,为精彩课堂打下基础课外阅读课,不同于一般的语文课。一般的语文课以课文为主线,抓住文本内容进行读、悟和情感体验。但课外阅读课的空间较大,学生可以自由 相似文献
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在这个信息膨胀的时代,科学技术日新月异,学生在获取知识的方式上已有了更多选择的余地,很多学生热衷于影像、图片等一些更形象、直观的获取知识的方式上,他们不喜欢阅读,或者说仅仅是为了考试而阅读,很多学生感悟文字的潜力已经钝化,阅读文学的热情已经淡化,当然就更谈不上主动从阅读中去感悟、去感动了。因此,如何调动学生阅读兴趣,使学生从被动、被迫的阅读,转变为主动、积极的阅读,已成为当前语文教师急需解决的一大难题。根据多年的教学,我认为可以从如下几方面入手:一.营造书香氛围,激发阅读兴趣。 相似文献
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阅读教学的目的是培养学生的阅读能力,任务是训练阅读的技能与方法,培养学生阅读兴趣与习惯。这其中阅读的兴趣占有非常重要的位置。要搞好阅读教学,最重要之点在于启发学生的内在动力即培养学生阅读的兴趣与爱好,它应该是阅读教学的原动力,也是一个人终生阅读的原动力。 相似文献
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新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。 相似文献
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诗人歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"诗圣杜甫提倡"读书破万卷,下笔如有神",强调了多读书广集益的好处。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平。因此,从某种意义上来讲课外阅读比课内阅读更重要。1.巧用情境诱发阅读兴趣"语文教学二十韵"是叶圣陶语文教学思想观点、方法的精品。文中说: 相似文献
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学生阅读能力的培养愈来愈受到人们的重视,那么,如何高效地提高学生的阅读能力呢?我觉得关键在于培养学生的阅读兴趣,使他们头脑中形成阅读与乐趣相联系,而不认为阅读是一件令人苦恼的事,从而自觉地动脑筋,主动去克服重重困难,进行有效的阅读。为了激发学生的阅读兴趣,培养他们阅读习惯,我计划如下: 相似文献
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想要获取信息,最有效、最基本的方式就是进行阅读,并且积极的情感也会激发学生强烈的学习兴趣。因此,每一个小学语文教师都应当关注如何去引导学生进行有效阅读、如何提升学生的阅读兴趣。 相似文献
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"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。"《新课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"阅读教学是语文教学的重头戏,它是语文学习中不可忽视的一个关键环节。要想使学生在阅读方面有所提高进步,在课堂教学中,最重要的是应激发和保持学生的阅读兴趣,因此,兴趣是阅读的首要条件。那么怎样才能激发学生阅读的兴趣呢? 相似文献
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“量少质低”、“一浅二俗”,是我们高中语文教师对目前中学生阅读状况的普遍担忧。“量少”,即阅读数量少,对语文教学大纲规定的阅读量较少完成,就更不必说大量课外阅读了;“质低”,即一浅二俗——内容浅、档次低,少有如饥似渴的阅读那些有深厚文化底蕴的作品。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着新课改的实施,语文阅读能力的培养越来越受学校的关注,小学语文教学中,阅读教学占相当大一部分,这足以体现出阅读在语文教学中的身份和地位。由此可见,小学生阅读兴趣的培养是刻不容缓的,对开阔学生视野、丰富文学常识、增强理解分析能力都有很大帮助。 相似文献
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郭香兰 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
阅读现在已经成为许多人不可缺少的一种学习方式和生活方式。课外阅读对于学生来说就更为重要。培养学生课外阅读的兴趣,养成阅读的习惯是语文教学中的一项十分重要而艰巨的工作。面对农村中小学生的课外阅读现状,作为多年从事农村语文教学的我从营造良好的读书氛围、创设良好的阅读环境、帮学生推荐合适的书、提供专门的阅读时间交给方法指导阅读、鼓励先进培养阅读习惯五个途径来激发学生课外阅读兴趣,培养学生课外阅读习惯。以丰富他们的知识储备,提高学生的综合素质,使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分的发挥,为他们实践终生学习打下了良好基础。 相似文献
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为了调动学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能,帮助学生充分发挥主观能动性,从“强迫”变成“渴望”,使学习成为一种由兴趣出发的主动行为.教师在语文教学过程中,必须准确把握自己的角色,努力培养师生间的真挚情感。缩小师生距离。 相似文献
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党永峰 《中国教育技术装备》2011,(1)
新课标强调,只有大量的阅读感知、感悟、熟读成诵,才有丰富的语言积累和语感经验。要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢? 相似文献
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阅读在语文教学中的地位至关重要。鉴于目前中学生普遍重视做题而忽略阅读这一现象,本文提出教师应从三个方面着手激发学生的阅读兴趣:一是从根源出发,扭转学生对于阅读的偏见;二是借助丰富的教学形式激发学生兴趣;三是将阅读与学生的日常生活相结合,营造良好的阅读氛围。 相似文献