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相似文献
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1.
食物链     
小知识世界上最大的花是阿诺蒂大草花。这种罕见的大花生长在印度尼西亚的雨林中.可以长到直径0.91米,重6.8千克!它是一种寄生植物,  相似文献   

2.
食物链     
  相似文献   

3.
食物链     
食物链是生态系统的一个基本概念。在生态系统中,一种生物以另一种生物为食物来源,而另一种生物又以第三种生物为食物来源……由此在多种生物之间形成一个以食物关系联接起来的连锁系统。  相似文献   

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食物链     
  相似文献   

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漫话食物链     
俗话说:“大鱼吃小鱼。小鱼吃虾米,虾米吃青苔。”如果把它写成谁被谁吃的关系,就是“青苔→虾米→小鱼→大鱼”,这种动植物之间的食物联系就像链条一样一环扣一环,因此被称为食物链。  相似文献   

6.
说说食物链     
地球上生活着各种各样的生物。生物为了维持生命都必须从外界摄取能量和营养。植物从阳光、空气、土壤中获得能量和营养,动物吃食物来供给能量和营养。各种生物之间由于食物关系而形成一种联系。例如,在农田生态系统中,“鸟吃虫、虫吃菜  相似文献   

7.
说说食物链     
地球上生活着各种各样的生物.生物为了维持生命都必须从外界摄取能量和营养.植物从阳光、空气、土壤中获得能量和营养,动物吃食物来供给能量和营养.各种生物之间由于食物关系而形成一种联系.例如,在农田生态系统中,"鸟吃虫、虫吃菜叶,枯萎菜叶落地供给细菌分解",这就形成一种食物联系,这种联系可表示为:  相似文献   

8.
浅谈食物链     
英国博物学家、进化论的奠基人达尔文,曾在《物种起源》中讲述了一个“猫与三叶草”的故事。 达尔文曾仔细察到红三叶草的传粉与长舌丸花蜂有关,没有长舌丸花蜂来传粉,红三叶草的花开得再旺也不结籽、无法繁殖后代。而长舌丸花蜂的幼虫和蜂房是田鼠的捕食对象,所以长舌丸花蜂的多少取决于田鼠的数量。猫是田鼠的天敌,田鼠又受到猫的制约。达尔文由此得出一个结论,一个地区有大量的猫,田鼠便受到抑制,田鼠少则长舌丸花蜂就多了,红三叶草自然兴盛,红三叶草丰收,牛就不愁发展不起来。他提出要想使英国畜牧业得到发展,首先必须多养猫。  相似文献   

9.
浅谈食物链     
在普通的生活中链子种类很多,有项链、金链、银链、锁链等等,它们的特点都是由一个环组成,坏了一个或断了一个环,使整个链条受到破坏或失去作用,这是最基本的常识。食物也有链条,那就是食物链。我们常说:"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥(浮游植物)"不就是吗?大鱼——小鱼——虾米——淤泥之间好像一条链  相似文献   

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<正> 食物链是指生物群落中各种生物由于食物关系所形成的一种联系。根据其营养关系可将重物链分为4种类型。 1、捕食性食物链(牧草食物链或牧放式食物链)这种食物链全是由主动的捕食关系而形成的食物链,是以植物为基础,从小动物再到较大的动物,一般用箭头表示后者捕食前者,是一种典型的食物链。如草原上鹰吃狐狸,狐狸吃野兔,免吃草。可写成食物链:草→野兔→狐狸→鹰。  相似文献   

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人与食物链     
  相似文献   

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《食物链》一课是研究生物之间的相互联系的,其教学目的是让学生知道什么是食物链,培养学生用分析综合的方法认识生物之间的食物关系,并能画一些比较简单的食物链。 在学生的学具盒里,有一张卡片被分成9小块,上面分别画有鸟、蛇、蝗虫、小麦、高粱、鹰、老鼠、  相似文献   

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这里是翅膀专卖店:想飞就到这儿来! 各位如果让你的想像“插上翅膀”,不妨到这里来选购——欢迎光临:走进来,飞出去!  相似文献   

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食物链是指食物之间的一种关系 ,它好比一条链 ,把不同的生物彼此联系起来。生物之间的这种食物联系 ,最早是由英国著名生物学家达尔文于1859年发现的。那么 ,研究食物链有什么意义呢 ?我们已经知道生物彼此之间都存在着食物的联系 ,试想 ,如果缺少了其中的某一种生物 ,会是什么情形呢 ?以它为食的那些生物 ,假如得不到其他食物 ,势必会饿死 ,而它吃的那些生物的数量肯定会大增。这样 ,生物界原有的平衡规律就会被破坏。这正是没有研究食物链 ,不遵照自然规律办事所带来的后果。此外 ,由于环境污染日趋严重 ,在环境中的污染物质会通过食…  相似文献   

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<正>我一直都知道自己是个普通的女孩。可是,姜西西竟然当着全班同学的面说我是食物链底层的女孩。当时我懵了,想了好半天,都没想出来一句反驳的话。还是韩哲站起来吼了一嗓子,他说:"有这种思想的人还真没高级到哪儿去,明显就是没进化好!"姜西西的脸涨得通红。她把书摔在课桌上,转身走了。我很感激韩哲,想说两句感谢的话,可他直直地坐回座位,继续做他的习题,看都没看我一眼。姜西西当然会觉得我这种女孩是食物链底层的女孩。姜西西人长得漂亮、多才多  相似文献   

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生态系统能量沿食物链流动的过程是逐级递减的,传递效率在10%~20%。在食物链中求解各营养级的生物量,只要按能量传递效率进行相应的“放大”(按营养级从高到低递增)或“缩小”(按营养级从低到高递减),即可正确解答。  相似文献   

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