学生阅读兴趣的培养

在中学生中普遍存在这样一种现象：学生非常喜欢阅读，但这仅限于课外的内容，对于语文教材中这些精挑细选来的文章，我们的学生却不愿去读，认为课文没有意思，也不知怎么去读，是什么原因导致了这种现象的存在呢？笔者认为原因主要有两个：一是我们现行教材的内容不适合学生的口味。     

强化阅读方法指导,突出阅读兴趣培养

《语文课程标准（实验版修订稿）》指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。＂＂要关注其阅读兴趣、方法与习惯,也要关注其阅读面和阅读量,以及选择阅读材料的趣味和能力。＂     

小学生的阅读兴趣培养及指导

小学生阅读兴趣的培养和指导．是小学图书馆服务的重要内容．也是活跃校团文化生活的最佳途径。重视时小学生阅读兴趣的培养。加强阅读指导，有利于小学生的健康成长。小学图书馆要更新观念。正确引导。合理推荐优秀读物，完善阅读环境与借阅机制。以培养小学生的阅读兴趣。     

如何培养学生的阅读兴趣

＂读书破万卷,下笔如有神。＂博览群书,可以开阔思维,活跃文思。＂课标＂明确指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、读整本的书。＂由于学生年龄小,阅读量     

有效指导低年级学生兴趣阅读方略

阅读是低年级搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的的重要途径,是学生积累知识,扩大视野的最有效的途径。让学生喜欢阅读,培养阅读兴趣,逐步培养会阅读的能力,必须从低年级做起。那么如何指导低年级学生进行阅读指导呢？我认为必须做好下面几个方面的工作。     

如何培养学生阅读的兴趣

阅读教学的成功与否,关键在于如何激发学生阅读的兴趣。那么如何培养学生的阅读兴趣呢?笔者结合多年的教学实践将在本文中从三方面来论述这个问题。一、教师应在参与中指导学生阅读,激发学生学习的兴趣教师是学生心目中的偶像,也是学生竭力仿效的对象。在学生心目中,教师是知识的象征、真理的化身。言传不如身教,教师一句真诚的话语,一个关怀的眼神,甚至一个无声的手语,说不定都会引发学生心灵的嬗变。教师如果以积极、活跃的姿态和饱满的热情投入到阅读中去,也会引导学生亲近书本。学生天生就具有“向师性”,教师在阅读的内容乃至方法技巧…     

培养中职生阅读兴趣的几个关键问题

课程改革要求语文教学应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面。职高语文教师要充分认识到语文教学中学生阅读的重要性,以此来促进素质教育的推进和学生人文素养的提高。     

培养学生的阅读兴趣之浅见

阅读在语文教学中占有重要地位,只有当学生对阅读内容产生浓厚的兴趣时,才会以积极的心态去研读,进而认知世界、汲取营养、发现问题、提高能力。     

如何培养学生的阅读兴趣

学生把阅读当作一种兴趣,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也关重要的.但实际上有相当部分学生读书非常被动,缺乏阅读的兴趣,使阅读一直成为学校的软肋.作为语文教师帮助其树立起的兴趣是每个教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇.那么,我们该如何做呢?     

如何培养学生的阅读兴趣

近来，越来越多的所谓“导读”、“快读”、“速读”类的浅读图书，纷纷闪亮登场，让我们不得不思考，这种以“快乐、快速、快扔”为特征的浅阅读是不是正好满足越来越忙的学生的阅读要求？现在的学生的阅读状况究竟是怎样呢？浅阅读”是否正逐渐成为学生的一种新的阅读方法呢？根据调查发现：学生的阅读现状，内容越来越浅；速度越来越快；喜欢越来越直白的语言。[第一段]     

如何培养小学生的阅读兴趣

新课程标准对小学生提出一定的要求,要培养小学生学习的兴趣,增加阅读量,扩大知识面。针对如何培养小学生的阅读兴趣,本文以小学生的利益为出发点提出针对性的建议。     

注重阅读方法指导 重视语文能力培养

随着新课程改革的深入,对学生综合能力培养的要求越来越高,语文学科更是如此。语文综合能力培养更多的体现在激发学生阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、提高学生的语言组织能力等方面。为了拓宽学生的知识视野,语文教学更要注重学生课外阅读指导,培养学生的语文综合能力。     

如何培养学生的阅读兴趣

阅读对于陶冶学生情操、培养审美能力、提高学生语文水平和文化素养至关重要。培养学生良好的阅读兴趣,教师要以身作则,师生同读,引发学生浓厚的学习兴趣。在教学中结合相关课文,扩展知识面,点燃学生心灵上的求知火炬。教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力。搭建展示平台,培养学生的阅读兴趣。作为一个读书人,本身就是一个幸福的人。一个不读书的学生,将难以担当时代赋予的使命。作为教师要积极培养学生阅读的良好习惯,从阅读中树立正确的世界观、人生观和价值观。     

启迪阅读兴趣培养阅读能力

《语文课程标准》提出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅渎是人类获取知识的重要渠道，对提高学生素质、陶冶学生心灵、培养健全人格具有重要作用.     

培养农村小学生阅读兴趣的方法

阅读作为一种学习活动,一直是人类感知世界、获取知识的主要途径。一般说来,阅读能力强的人,学习能力不会弱,而学习能力弱的人,往往是因为阅读能力太弱。爱阅读的孩子爱学习,爱阅读的孩子也会学习。阅读对孩子健康成长的重要性不言而喻。作为一名语文老师,尤其是一名农村学校的语文老师,引导、帮助学生从小养成良好的阅读习惯尤为重要。一、农村小学生的阅读现状孩子们投入阅读的时间不足、阅读面     

关于学生阅读兴趣的培养

语文教学的首要任务是调动学生学习语文的积极性。语文学〉--j的重要组成部分是阅读,因此着力培养学生的阅读兴趣显得尤为重要。激发学生的阅读兴趣可从以下几个方面入手：激发学生的好奇心;让课堂充满趣味;让学生带着情感阅读;让学生带着思维阅读。语文教学一定要注重培养学生的阅读兴趣,这样才能更好的提高语文教学的效果,真正提高学生的语文水平。     

引导学生开展扩展阅读方法指导

语文教学中进行扩阅读可拓展学生知识视野，增强理解的深度和广度，可采用的方法有整体扩展,作家扩展、题材扩展、引述扩展。     

引导学生开展扩展阅读方法指导

语文教学中进行扩阅读可拓展学生知识视野,增强理解的深度和广度,可采用的方法有整体扩展,作家扩展、题材扩展、引述扩展。     

激发学生阅读兴趣培养学生阅读能力的情感

本文从四个方面阐述了如何激发学生的阅读情感,即用优美的文章激发学生阅读情感,用多样化的教学手段激发学生阅读情感,传授教学方法激发学生阅读情感,以教师本身的修养来激发学生阅读情感.