巧用文本培养学生的写作能力

中学语文教学要重视对学生语文能力的培养，这是语文学科的工具性和语文学习的实践性决定的。因此，语文教学要把传授知识与培养能力统一起来。我们一般所说的语文能力指的是学生听、说、读、写的能力，尤其是写的能力。那么，怎样培养学生的写作能力呢？下面笔者将就这个问题谈一点自己的看法。     

激发学生兴趣,培养写作能力

要激发学生的写作兴趣,每一位语文工作者都应引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想,让每一个学生都快乐起来,写出自己的、自然的作文。兴趣是最好的老师,也是培养写作能力的前提。学生是具有生命和独立意义的个体,有与生俱来的探索愿望,有对自然、社会的浓厚兴趣,这是培养学生写作能力的原动力。只有注重培养学生的写作兴趣,才能使他们喜爱作文,从而提高写作能力。     

培养学生写作能力探微

作文对学生一生的发展有很重要的影响,义务教育阶段是培养学生作文能力的基础阶段。根据现代中学生的特点,正确利用其个性,开展学生间的传道;培养学生发现生活中作文素材的睿智和敏锐的洞悉力,感悟人生的真谛与起伏;培养多读多记的阅读习惯,是培养学生写作能力的有效方法。     

也谈学生写作能力的培养

学生写作能力的培养是一个长期、循序渐进的过程。教师在培养过程中,要引导学生立足生活,用真情实感去描绘生活。具体习作时要教会学生写作技巧,重视习作评改和重复作文的训练。只有如此,学生的写作水平才会逐渐提高。     

如何培养学生英语写作能力

根据新的教学大纲，文章综述了在日常教学中合理而有趣地提高学生英语写怍能力的方法，并取得了理想的效果。     

如何培养学生英语写作能力

高中生英语写作能力的培养和提高是英语教学的一个重要方面,也是学生在英语学习中面临的一个薄弱环节。本文从提出问题和分析问题入手,介绍了一些提高学生写作的对策,旨在通过课堂教学实践,能够指导学生提高英语写作能力。     

巧用英语教材 提高写作能力

英语写作能力是英语知识的综合运用,是口头交际的书面再现,为了提高学生的写作能力,就必须从基本功抓起,通过各种题材的写作训练和写作的批改和讲评,鼓励他们积极大胆地书写英语,提高英语写作技能。     

浅谈学生英语写作能力的培养

英语写作是英语考试中的重点考查项目。而写作能力的提高不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程。教师如何来提高学生的写作能力,使他们更好地用英语表达自己的思想感情,写出清楚简洁的英语文章,笔者想从以下两个方面来说说。     

培养和提高学生写作能力初探

在以往的作文教学中,似乎写好了文章,就是作文课的最终目的,其实不然。在作文的时候,需要学生具有一定的观察、判断和归纳综合的能力,还要有联想和想象的能力,当然最不可缺少的是“处处留心善于积累”的能力和善于读“有字书”和“无字书”的良好习惯。可以说,没有以上的几种能力和习惯,几乎就写不好作文。那么,反过来,我们在对学生进行写作教学的时候,可以说就是在帮助学生们训练培养以上所说的几种能力和习惯。     

高等师范学校学生论文写作能力的培养

在高师院校学生应具备的各种能力当中,科研能力毫无疑问是其中很重要的一个方面。时代要求我们的高等教育应当充分重视学生科研能力的培养。因此,本文针对这一现象作了一些探究,并经分析后提出了解决此问题的一些建议。     

学生英语写作能力培养初探

培养和提升学生英语写作能力是初中英语教学的重要组成部分,贯穿于英语教学的全过程。笔者根据系统论的观点,按照循序渐进的教学原则,通过不断探索、研究,总结出提高初中生英语写作能力的一些基本做法,取得了较好的效果。     

巧用英语教材,有效提升学生写作能力

为了适应《普通高中英语课程标准》（实验）对英语写作教学的基本要求,本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性,并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入的探讨,旨在摸索出一条适合高中生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。     

小议学生英语写作能力的培养

本文通过加强词汇的积累,练习使用衔接词、公共词;训练基本语句,并在此基础上练习扩句及一句多译;串词(句)成段,培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力三方面探讨了初中生英语写作能力的培养。     

如何培养学生的英语写作能力

写作是综合性很强的语言形式，进行英语写作，词汇、语法、句型、课文都会自然得到复习和巩固。经常进行写作，口头表达能力也会随之而有潜在性的发展，读和听的能力会间接受益。     

学生写作能力的培养

提起写作文,一些学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢？难在无话可说,无事可写,无情可抒,或是有话不知如何表达。那么,怎样解决这些问题,培养学生写作能力呢？在多年的作文教学中,我总结了八个字“多看、多听、多想、多写”。     

培养学生英语写作能力的尝试

中国英语的教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练。写是学生学好英语不可少的环节。每年高考都有三十分写作 ,来考查学生的写作能力。那么 ,怎样才能培养学生用英语来表达一定的思想呢 ?　　一、坚持用英语讲英语对每一单元内容要精讲多练。教师要坚持用英语讲出课文的历史背景 ,主要内容 ,语言特点 ,词语用法。并对难点进行分析 ,帮助学生理解。并反复用常用词汇造句。要求学生敢于张口讲英语 ,对课文内容要能背诵和复述、缩写、改写。每天课前让学生报告人数、日期、天气 ,并能用两三分钟讲述一些趣事、见闻等。也可复述和背诵课…     

新课程标准下学生写作能力的培养

作文教学是语文教学的重要环节,提高学生的作文水平,教师要从教材的情感、文体、选材、表达技巧、写作机智等多个角度引导分析,并用下水作文为范例,扫除学生作文的心理障碍和技能缺陷,这样学生非但没有畏难而且情绪高涨.久而久之,作文对他们就不再高不可攀了.     

学生写作能力培养的三种途径

从多读书勤积累、多观察善思考、多练笔精修改三个方面,探讨学生写作能力的培养途径。