中国画在学校美术教育中的作用分析

中国画作为东方艺术的代表,具有十分鲜明的艺术特色,对中国文化的传承与发展发挥着不可估量的作用。中国画从创作之初便在立意、造型、笔墨、色彩、对客观物象想象力与空间理解力等都与西方绘画艺术有着截然不同的创作理念。多年以来,中国画在发挥自身艺术成果优势的同时,也以其艺术魅力与精神风貌指引着现代美术教育的发展。鉴于此,文章以中国画的特质为切入点,重点探讨了中国画对学校美术教育所发挥地促进作用。     

创意绘画在高校美术教学实践中的应用

通过不同的教学方式将创意绘画融入到美术教学当中,可以将思维、想象、体验与情感融为一体,提高学生的想象力、创造力和审美能力。本文主要分析了创意绘画与美术教学的融合,并进一步提出了如何在高校美术教学当中进行创意绘画训练,最后总结了创意绘画的在美术教学当中所取得的成果和体会。     

信息技术与小学美术教学的整合

电脑多媒体教学 ,是课堂教学中一种崭新的教学模式 ,是辅助教学的一种手段。它不仅能达到传统绘画工具 (如毛笔、铅笔、木炭笔等 )所具有的效果 ,同时创造了一批神奇无比的新工具 (如拼贴、剪辑、滤镜等 ) ,这些工具的合成 ,不仅效果理想、操作方便 ,而且能产生令人耳目一新的感觉。因此 ,把信息技术和美术教学相整合是一种科学与艺术相结合的教学手段 ,它以生动的形式 ,事半功倍的效果 ,在我们的眼前展示了一幅诱人的前景。在小学美术教学中 ,怎样才能做到信息技术与美术教学相整合呢 ?一、利用软件使美术课变得方便与快捷。在工艺与设计基…     

小学美术课堂教学的有效性策略

新课程改革催化了新教材的诞生,也给一线老师带来了新的挑战与机遇。对美术教学内容进行优化整和,对传统的教学方法及教学评价进行思考改革,达到美术课堂教学的最优化,提高美术课堂教学的有效性,最大限度地调动孩子学习美术的兴趣。     

浅析中职美术教学中的审美教育

审美教育是中职美术教学中的一个重要方面。在教学中对学生进行审美教育,要从视觉体验入手,引导学生留心观察,发现事物之美;要从作品赏析入手,在欣赏教学中拓宽学生思维,启发学生评价,感悟作品之美;最后从艺术创作入手,在创作实践中使思想得到升华。     

中学美术课堂教学意识创新探析

在中学美术课堂中想要有效地激发学生对美术的兴趣、提高审美意识、挖掘学生的创新意识就必须在教学理念上进行更新,在教学方式上不断创新,逐步培养和提升教师的创新意识。本文主要对中学美术课堂教学意识的创新进行了探讨。     

浅谈乡村中学美术教学中的手工课

由于新课程标准的制定,美术课程更加追求学习活动的综合性,注重学生在学习过程中创造力和想象力的提高,以及审美能力和审美意识的提高。所以近几年来,美术教材中的手工制作课程的内容大大增多。这有利于提高学生的表现能力,更有益于培养学生的动手能力。但由于受到乡村学校的环境、地域差别以及学生的经验等各方面的影响。乡村学校学生在美术创作方面,与城里的孩子有较远的差距。     

在数字艺术中体验水墨画之魅力——水墨动画唐诗百首创作随想

基于计算机绘图理论,以精选百首唐诗为蓝本,以“媒介”作为切入点,以三维数字无纸动画技术为依托,以中国特有的传统水墨绘画艺术形象为特征,借助数字绘图板和模拟毛笔质感的墨迹,表现奇幻的画面效果;将绘画、动画、诗歌艺术与现代新媒体相结合,研究中国水墨画在动画艺术中的视觉呈现,以此承传传统文化艺术的精髓和推动艺术的革新和发展。     

小学教师运用语言艺术促进教学

本文阐释了教师语言艺术的概念、内涵及其对教学的影响,重点对小学教师如何运用语言艺术促进教学进行了分析。     

近年来高中美术教学的一些思考

近年来我国的美术教育取得了突飞猛进的成绩,但是也存在着不尽如人意的地方,越来越多的人认识到美术教育在提高与造就学生素质方面所具有的独到作用.     

绘画在小学低段语文教学中的作用

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说 :“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”而将形象和色彩完美结合的方式就是绘画艺术。结合低年级学生的年龄特征和以形象思维为主的思维方式 ,在低年级语文教学中灵活巧妙地运用绘画艺术化抽象为形象 ,更有利于学生对字、词、句、篇的理解 ,以培养学生的理解能力和语言表达能力 ,促进学生思维的发展。下面就绘画在小学低年级语文教学中的作用谈几点个人粗浅的认识。一、运用绘画 ,认识理解字词现行课程标准规定 ,小学阶段学生应具有较强的独立识字能力 ,累计认识常用汉字 30 0 0个 ,其中 2 5 0 0个左右…     

职业高中的美术基础设计教学创新分析

相比于普通高中,职业高中在美术教学中应该着重培养学生的基础设计能力,在美术基础设计教学中,应当不断提高高职学生的美术基础设计水平,让其能够充分融合新时代要求背景下的美术设计。基于此,本文对美术基础设计现有的教学状态进行分析,并结合实际教学情况,总结最合适的创新思路。     

对高中美术课鉴赏教学的研究分析

优秀的艺术作品,在形式结构背后都蕴含着丰富的感情,或思想,或意蕴,或某种意味等等精神内涵,即意蕴美。在审美直觉刺激了鉴赏者的感觉后,将不满足于停留在表面的连锁反应,教师应积极调动自己的生活体验和审美经验,激起他们丰富的想象和情感。     

试析中职美术教学中应该解决的若干问题

在中职美术课程教学的实践中,必须坚持正确的教学宗旨和原则,转变传统教学方式,精选优化教学内容,提高教师教学能力,实现专业基础课和专业课互为依托,从而进一步提升我国中职美术教学的质量。     

高等院校艺术设计专业彩画教学的定位和改革

随着教学改革的不断深入,艺术设计专业彩画教学中所面临的许多新问题有待进一步审视.本文通过对美术教育和艺术设计两个专业的不同定位,就如何建立和完善艺术设计专业"转型期"彩画教学体系提出了具有建设性的观点.     

浅谈音乐学院钢琴教学存在的问题及对策研究

本文指出了我国音乐学院钢琴教学存在的问题,并针对这些问题提出了一些自己的见解,希望对我国音乐学院钢琴教学质量的提高提供一些思考,为培养出更多更好的音乐人才,做出自己的贡献。     

论闽南瓷绘艺术的美感认知

闽南地区作为福建省重要的古窑址分布区域,在福建古陶瓷生产历史上占有重要地位.闽南陶瓷均属民窑生产,民窑瓷器是民间名师巧匠的自由创作,来之于民间,用之于民间,从内容到形式,处处反映出民族化、大众化的特色.论文以闽南瓷绘艺术的作品鉴赏为切入点,从造型之美、胎饰之美、釉色之美、彩绘之美和随性之美五个方面着手,详细论述了闽南瓷绘艺术的美感认知,因此对其进行多方面的审美研究是颇有必要的.     

“企中校”教学模式在艺术设计专业中的应用

艺术设计专业教学更注重实践练习,与社会、企业联系更密切;为了能使艺术设计专业教学更具实用性、职业性、岗位化,笔者结合必须遵循的教学普遍规律,把实用型专业技能的专业训练作为培养定位的立足点,并大胆的尝试"企中校"教学模式,切实的推动了艺术设计专业教学改革。     

自主合作和谐发展——广州市协和高中"自主合作"教学模式的建构

自2001年由师范学校转制为普通高中以来，协和高中以“协力和衷，作育英才”为办学宗旨，建构协和教育生态文化系统，注重教育改革与实践，逐步构建起具有协和特色的“自主合作”教学模式。