信任超越任何语言

正每个创业故事背后,都有一段"取信于人"的老情节。大家都说,温州人很会做生意。温州人是怎样做生意的呢?中国有个地板大王,卢伟光,就是温州人。十多年前才开始从事木材生意的他,已经成为中国的木材大王。他的创业过程完全是乱枪打鸟。为了寻找地板货源,他到当时掌握巴西货源的台商的木材工厂里参观,偷偷抄下了一个电话号码,自己打电话到巴西订货。他只会讲英文,根本听不懂葡萄牙语,对方又与他毫无渊源,怎么可能把木材卖给他?     

构建大学生创业教育“温州模式”

当前,中国高校开展的创业教育尚处于起步阶段,多是借鉴国外大学生创业教育研究成果,结合国情、地方实际情况进行创业教育的高校比较少。我们从大学生专业实际出发,结合温州地方实际,发挥在温州开展大学生创业教育的优势,积极引导大学生创业内在需求。借鉴温州人创业精神,培育大学生创业意识;借鉴温州人创业经历,提高大学生创业能力。结合专业,立足温州,建立创业工作室,构建大学生创业教育"温州模式",形成独具特色的创业教育。     

大学生创业教育的本土化实践——以温州大学为例

如何找到适合中国国情的大学生创业教育模式是我国高校开展大学生创业教育的重要议题.笔者就此进行了长期探索,立足汲取温州地域传统文化的精髓,结合温州创业优势,传承温州人创业精神,培育大学生的创业意识;借鉴温州人创业经历,指导大学生创业实践;整合温州人创业资源,支持大学生创业教育,逐步开创大学生创业教育的"温州模式".     

利用地方优势开展大学生创业教育

一、发扬温州创业精神,培养大学生创业意识著名经济学家董辅认为,温州模式中最重要的是“精神”,是一种强烈的致富欲望和创业精神。温州的许多民营企业家,都没有受过高等教育,完全是艰苦创业起家。这与80年代改革开放初期的大环境有关,但更重要的是与温州人自身的创业精神有关。现在高校里很多学生学习成绩很好,但进入社会后工作能力不是很强,不能创业,缺的就是这种精神。那么,温州人有哪些创业精神呢?归纳起来主要有以下三点:一是特别能吃苦的创业精神。80年代温州就流行这么一句顺口溜:“温州人白天当老板,晚上睡地板”,吃苦耐劳的精神是…     

走进陌生

一位青年,在家门口做了六年生意,贩过菜,倒过服装,卖过鸭子,然而每次都因生意不好而歇业。后来,他因一个偶然的机会去了青海,发现那儿没有卖海带的,于是便电告老父亲发十箱海带过去。谁知一发而不可收,三年后,他成了那儿的海产品大王,并且把连锁店办到新疆和西藏,如今资产逾百万。有一年,他回老家,发现在他熟知的那条街上,竟然布满温州人的眼镜店、安徽人的烤鸭摊、湖南人的竹器铺、广东人的小家电公司,并且个个生意红火。而当年与他一起做生意的几个伙伴,要么北上哈尔滨,要么南下海口、深圳,他们都把家门口的市场留给了外地人,自己则去外地…     

温州职业技术学院"三园三体系"创业教育

温州职业技术学院把"敢为人先、特别能创业"的温州人精神融入学生职业素质教育中,积极构建以创业教育为特色的职业素质教育体系,其中包括创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系.     

南存辉:让民族品牌熠熠生辉是我的使命

质量先行收获"第一桶金" 正泰起家于温州,这座在改革开放大潮中兴起的创业先锋型城市,曾因温州人敏锐灵活的经营理念备受推崇,而南存辉对质量的重视则为他的灵活添加了-分信任的质感.     

卢飞成:创业学的开拓者

出生于贫困家庭,他从小怀揣创业梦想;高考落榜之后,他选择入伍锻炼;从商成功转型之后,他毅然决定投资办学.在他的努力下,中国加入了全球中小企业创业联合会,创业教育成为本科院校大学生的公共必修课."帮助更多的人实现创业梦想,让每个人都能享有人生出彩的机会"是他孜孜不倦的追求.他,就是怀有"中国创业梦"的卢飞成——中国创业教育的先行者.     

怪怪妞的个性生活之明星的魅力

小豆豆孟小飞是班里的"邋遢大王"和"偷懒大王",经常少做或者不做作业!李木子老师就让怪怪妞做他的同桌,每天按时检查他的作业。起初小豆豆真的不适应,经常在下课时补作业,这样一来他就没有时间到校园里去惹是生非了。于是他有点埋怨,可怪怪妞一旦发现小豆豆有抵触情绪,就会报告老师,或者扭他耳朵。     

创业文化与温州高职院校的创业教育

本文结合温州"创业文化"的地域文化特色,从温州人的创业精神出发,通过探讨创业教育的理念、创业创新精神、创业意识的培养,以及师资队伍建设等,设计能体现地方性高职院校特点的创业教育的体系,以提高高职院校学生的创业能力。     

种子,农民,好业代

本期关键词:创业农村都说农村是广阔天地大有作为,但要跟农民打交道、做生意,还真不是件容易的事情,这期听一个从前的"业代"自主创业成为"种子帝"的故事,看他怎么在广大农村跟广大农民成为朋友和合作伙伴的。     

瓷“爵士”

卢成堆出身于浙江温州苍南县一个贫困农家,为了赚些钱减轻家庭负担,从读"3+2"的职业中专开始,他就做起了校园商人:从卖手机卡到开手机店,再到承包学校内的快递……2007年9月,卢成堆进入温州职业技术学院读书,在大学校园又开始创业。一则新闻,发现一个大市场说做小生意也好,创业也好,卢成堆没闲过,也没少失败过。2008年6月,卢成堆成立了一家专升本咨询服务公司。4个月后,他的"明大眼镜店"也在学校对面开业了。随着创业经历越积越多,卢成堆渐渐感悟到,自己虽然开过几     

穷追怪魔

正十、战祅获胜利祅带了一帮人把错别字大王推出寺庙,来到了一个草地上。祅一挥手,说道:"冶在哪里?"从那一帮人中走出一个人来:"头儿,您有何吩咐?"祅说:"冶,把错别字大王给我干掉!""是!"冶的口中顿时喷出火来。错别字大王一见冶就傻眼了,冶是熔炼高手,钢铁都怕他。他要是对我动手,我不就会被熔掉了吗?错别字大王见冶口中喷着火,一步步地靠近自己,他想,生死关头,我必须一搏!想到这里,他急忙从地上捡起     

生活从常识开始

正很早以前听过一种说法,是用来形容法、英、德、中四国人的办事风格的。一个人丢了一根针,如果这是一个法国人,他会聚众到街上游行示威,高呼口号:"我们要找到这根针!"如果这是个英国人,他会不露声色地跑到皇家侦探局,秘密请人侦破这根针的下落。如果这是个德国人,他会把房间的地板分成一个一个的小方格,然后逐格逐格地寻找。而如果这是一个古代的中国人,他会找出一根铁杵来,将它磨成一根针;如果     

用温州人精神提升大学生就业意识

温州人精神里固有的创新精神,创业精神、求是务实精神是调适大学生就业意识的有效手段,具体途径为:加强温州人精神的研究与宣传,使温州人精神渗入到大学生的职前准备阶段;加强对大学生就业指导课的改革,将温州人精神纳入就业指导课;构建政府高校企业合作平台,以温州人精神提升大学生就业意识;创办校园创业园,以温州人精神加强大学生的创业能力培养.     

巴西人不会嗑瓜子

在巴西待久了,笔者发现当地人的一些饮食习惯与中国大相径庭,颇具"传奇"色彩。对于善用嗑瓜子打发时光的中国人来说,吃瓜子吐皮是个不言自明的常识,可是到了巴西人那里,就一定得把嗑瓜子的方法说清楚才行。因为在南美洲,葵花子作为太阳的象征而身价倍增,有些巴西人一辈子都没嗑     

我变成了一只苍蝇

正5月2日晴真是太不可思议了,我居然变成了一只人见人厌的苍蝇。"喂,新来的。苍蝇大王要见你,快跟我走!"正在我懊恼不已的时候,一只身披红袍,挥舞着"利脚"的苍蝇来到了我身边,朝着我直吼。我无奈地跟着它飞到一座宫殿前。这座宫殿是用垃圾建的,就连地上的地板也是垃圾铺成的。顺着石阶往上走,一只威风凛凛的苍蝇出现在我眼前,它便是苍蝇大王。"这是《苍蝇王国使用手册》,拿回去背下来,明天检查。"苍蝇大王瞄了我一眼,命令道。我接过手册,呀!厚厚的一本书,上面密密麻麻写     

温州大学生与其它地区大学生创业意识比较分析

本文试图通过对温州大学生与其它地区大学生创业意识的比较分析,阐述如何利用温州地方优势,开展大学生创业教育.用温州人的创业精神去指导大学生创业意识的培育,使大学生具有温州人的创业精神,这对当前的大学生创业教育具有重大的现实意义.     

温州特色高职教育的研究与实践

温州职业技术学院根据温州区域经济发展特点和对高技能人才的需求,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,积极推进以工作过程为导向的课程体系改革,深化以民营经济为依托的校企合作;弘扬"敢为人先,特别能创业"的温州人精神,实施以创业教育为特色的职业素质教育工程;创新实践教学模式,突出生产性实训功能,建设"三个合一"的高技能人才培养实训基地.形成温州特色的高职教育模式.     

温州特色高职创业教育体系的研究与实践

作为地方综合性高职院校,温州职业技术学院提出了以温州人精神为主要内涵的创业教育理念,在人才培养中主动融入温州的地域文化和人文精神,把温州人的精神和区域文化与学院的创业教育有机结合起来,建立创业课程体系、创业文化体系、创业实践体系,对提高大学生的创业能力、弘扬温州人精神、传承区域文化具有重要的意义,也是地方高职院校服务区域经济和文化建设的应有之义.