在语文教学中培养小学生创新思维能力的探索

一、大视野阅读，发挥学生读书的主体地位，培养创新意识阅读对培养学生的创新能力具有举足轻重的作用。针对目前学生的阅读质不高、量不足的现状，实践中，我们在重视学生课内阅读的前提下，主要研究了通过开设“大阅读课”、“开展课外阅读”等手段，增加学生的阅读量，发挥其读书的主体地位，培养创新意识。１．“大阅读课”的具体措施：强化管理、落实到位时间落实。一、二年级每周一课时，三、四、五年级每周两课时连排，列入学生课程表。阅览室落实。阅览室同时容２—３个班，１２０名学生阅读。里面图书摆放井然有序，８人一组围坐成…     

在小学语文教学中培养学生的思维能力

教师要在教学中积极探讨教学方法,以提高学生的思维能力,点燃学生的思维火花。小学语文是一门基础学科,它的能力培养是否成功关系着学生的其他能力提高,因此,小学语文教师要努力研究培养学生思维能力的策略。     

在语文教学中培养小学生的思维能力

语文学科对学生思维能力的培养具有举足轻重的作用。那么,作为小学语文教师,应怎样充分利利用文本对学生进行思维训练呢？下面我就以小学一年级语文《小壁虎借尾巴》一课为例,谈谈如何培养学生思维能力。     

浅谈小学语文教学中思维能力的培养

素质教育的一项重要内容就是培养学生的创新精神和实践能力，而思维能力则是创新精神和实践能力的基础。所以，在小学语文教学中要十分重视思维能力的培养。下面谈谈我在这方面的一些做法和体会：     

在语文教学中培养小学生的思维能力

加强培养小学生的思维能力,是在小学语文教学中落实素质教育的重要内容之一。由于受社会环境因素的限制,农村教育发展滞后,教育质量不高,学生的思维能力不强,这严重阻碍了学生的全面发展。为此,农村教师不仅要重视学生对知识的掌握情况,更应重视对学生思维能力的培养。这就要求我们有针对性地在语文教     

小学语文教学中提高学生思维能力探究

随着我国教育改革的不断深化,对小学语文教学提出了新的更高的要求,应当紧紧围绕培养学生的思维能力,积极探索更具有创新性的教学模式,进而促进小学生综合素质的显著提升。本文对此进行了研究和探讨,在分析培养学生思维能力重要价值的基础上,重点分析了存在的制约因素,并有针对性地提出教学策略,旨在为促进小学语文教学有效性、较大程度提高学生思维能力提供参考。     

小学生语文思维能力的培养策略探究

文章对小学语文教师关于学生思维能力培养的四个目标进行了详细的论述,分别是培养学生的灵活性思维、发散性思维、求异的思维以及创新性的思维能力。同时,为了能够更好地使小学语文教师在教学中完成对小学生思维能力的培养,文章还分析了提高学生思维能力的教学策略,主要包括重视对学生思维方法的教学、建立宽松的语文课堂教学氛围、引导学生形成思考的习惯以及积极组织思维能力培养的教学活动。     

运用交互电子白板促进小学生语文的思维能力

随着教育事业与科技的发展,现代化的教学工具在教育教学中,发挥重要作用。互动式的电子白板是新型的教学工具,能够有效地提升学生自身的思维能力,增强课堂学习质量。因此,本文将重点探索利用电子白板开展课堂活动的有效策略,旨在增强学生的语文思维能力。     

浅谈小学语文教学中思维能力的培养

培养学生的思维能力是素质教学的基本内容,思维能力的培养是目前教学过程中的重要课题,对于启蒙教育阶段,思维创新能力的培养尤为重要,特别是小学语文教学中,思维创新能力的培养是十分重要的。本文通过分析思维能力培养的重要性,提出如何在小学语文教学中培养学生的思维能力,为语文教学改革提供微薄建议。     

在语文教学中发展学生的思维能力

《九年义务教育小学语文教学大纲》明确指出:在语文教学中,要重视发展儿童的思维,促进语言与思维的统一发展。因此,语文教学在对学生进行扎扎实实的文字训练的同时,要大力发展学生的思维能力,使语文教学真正做到语言训练、思想教育和学生的思维能力发展的高度统一。     

在小学语文教学中培养学生开放思维能力的分析

新时期下,我国不断进行课程教育改革,强调对学生的素质教育和基本学科能力教育,小学时期是学生知识启蒙的重要阶段,因而在教学实践中,老师需要不断突破以往传统的教学模式,加强对学生开放性思维能力的培养,促使学生在课程学习中提高创新实践能力。在此基础上,主要以语文学科教学为例,对培养学生开放性思维能力的方法和途径进行研究与分析。     

语文教学中如何发展学生的思维能力

本针对初中语教学中仍然存在着只重视语知识的传授和思想教育，而忽视思维训练的倾向，论述了发展学生的思维在初中语教学中占有的重要地位，语教学中应重视对学生思维能力的培养，同时论述了大力发展儿童的思维能力的方法。     

小学语文教学中培养学生思维能力的途径

在小学语文教学中培养学生的思维能力是素质教育下的客观要求,同样也是发展学生自主性的内在要求,通过行之有效的教育形式,发展学生思维,拓展学生视野,对于增强学生语文素养,实现学生全面发展而言也都具有显著的作用。对此,就以小学语文教学为中心,对在小学语文教学中如何培养学生的思维能力方面提出几点思路。     

在阅读教学中发展学生的思维能力

当前 ,在阅读教学中 ,广大语文教师在知识传授的同时 ,还注重学生智力的发展。因为大家深知知识是发展智力的基础 ,而培养学生思维能力又是提高认识事物能力和发展智力的核心。我们在语文教学中 ,要善于抓住语言因素有计划地加强学生思维能力的训练。那么 ,怎样通过阅读教学抓住语言因素 ,来发展学生的思维能力呢？一、抓住基本概念 ,进行思维训练概念是构成抽象思维的“细胞” ,掌握概念是思维的基本形式之一。学生正确地掌握了概念 ,才能进行正确的思维 ,作出科学的判断和推理。而“正确地掌握概念”就是要了解和掌握概念的内涵和外延 ,既…     

小学语文教学中应怎样提高学生的思维能力

在小学语文教学中提高学生的思维能力,不但能够提高学生的语文学习能力,还能够培养学生的识字能力、语言能力和阅读能力,为以后语文的深入学习奠定了良好基础,可想而知思维能力提高对小学语文教学质量提高的重要性。     

小学语文教学中应怎样提高学生的思维能力

小学语文教育是培养学生认字和语言能力的主要渠道,还肩负着锻炼小学生的思维能力的重任。思维能力的构建将有助于提高学生的学习能力,为他们今后进行更深层次的学习奠定坚实的基础。因此,小学语文应认识到语文教学的任务不仅是培养学生的识字和语言能力,还肩负着培养他们思维能力的重任,具体来说,可以从增加课堂互动环节、转变教学观念、重视培养学生提问能力等几方面来培养和提高学生的思维能力。     

小学语文教学中应怎样提高学生的思维能力

小学语文课程以其丰富的教学内容与深刻的内涵与人文外延,影响着学生全面思维能力的拓宽与扩散。小学生的思维能力决定着他们语文听说读写的能力程度,因此在教学过程中,培养学生的思维能力可以有助于逐步培育他们的理性思维能力,向其呈现出祖国语言文字的独特魅力与风采,改善他们的思维方式与思考水平,并能促进语文课堂整体教学质量的提升。     

探究如何在小学语文教学中加强学生思维能力的培养

在语文教学中,教师要引导学生形成正确的批判思维能力、清晰的逻辑表达能力、科学的看待事物的能力以及创新思维能力,才能有效提高学生的语文综合应用能力,提升学生的语文素质。文章重点探讨了在小学语文教学中加强学生思维能力的培养策略,希望对语文教学有所帮助。