短期培训见效快

<正> 海林林业局木材综合利用厂充分发挥短期培训的优势,根据生产需要办班,很快收到经济效益。该厂以生产胶合板为主,树脂胶是生产胶合板不可少的原料。前几年,厂里以每吨1250元高价外购,还供不应求。为了解决这     

轮流当家

我的小女儿今年13岁,平日里养尊处优,领她去买东西,净挑好的。初学电子琴,非要买700多元的那一台不可;买连衣裙,站在100多元一件的那里不愿走开……看来孩子花钱时可没想到我这工薪阶层的爸爸挣钱不容易。近两个月,我和爱人商议在家庭管理上实行分权制,一家3口人,每人掌权一周,     

轮流排排坐

我坐大巴去美国东部地区游览。一上车导游就将我安排在最后一排座位。我很听话，静悄悄坐在自己的位子上。但由于车内设施的缘故，对我的视线稍有一点影响，我微微皱了一下眉头，也只是一刹那的工夫。随即我马上领悟了，座位是按照姓氏第一个字母的顺序安排的，     

手势施教见效快

对幼儿进行教育,除了语言行为外。如能有意识地运用直观、形象、富有吸引力的手势启发诱导他们,让他们观察、模仿,不但使他们的手变得灵巧,同时也培养了他们的分析、想象能力,为形象思维过渡到抽象思维创造条件。     

轮流汇报

父亲下班回到家,他的儿女围拢过来,按次序汇报自己在家干了些什么活。“我把所有的碗碟都洗干净了。”老大说。“我把它们都抹干了。”老二说。“我把它们放到碗柜里去了。”老三说。最后,轮到年纪最小的女儿,她怯生生地说:“我,我把碎片都收拾起来了。”轮流汇报     

雨伞轮流换

这几日天庭天气不好,阴雨绵绵。你一定会问:天庭也下雨吗?没错,如果一直都是大晴天,那岂不是太干燥了?玉帝和王母娘娘都特别注意保养皮肤,他们要求天庭一年中最少要有三个月的雨季,以保持皮肤滋润、细腻、有光泽。凡间的雨由四海龙王控制调节,天上的雨则由雨部各神司职。于是这段时间,众仙出门都得带上雨伞。今日,玉帝召集众仙在凌霄宝殿开大会。凌霄宝殿里刚刚换了一张新地毯,王母娘娘看着众仙手中滴滴     

轮流当天使

他们的初次相逢是在片场,她和他都是影片的主角。年轻的他们有许多共同的语言:戏里的角色、青春、生活,喜欢吃的食品、喜欢听的音乐……在电影中,他们一次次演绎着令观众潸然泪下的旷世奇恋。     

班干部轮流当好

调查一下已经走向社会,参加工作的学生,一开始工作就表现出较强能力的,绝大多数是在中学期间做过学生干部的,过去那段经历为他们今天的工作从各方面作了一定的准备。相反,那些没有当过学生干部的人,一般来说,在刚走向社会时,工作能力则要逊色得多。其中原因主要是因为他们没有这方面的锻炼。我们如果到学生中去了解一下,就会发现学生都希望自己有机会当当干部,练练自己的胆量,学学怎样做组织、管理工作的方法。     

轮流当天使

使婚姻幸福的秘诀是什么？就这一问题,曾经有一位美国记者问日本著名演员山口百惠和三浦友和：“在人们的心目中,你们的婚姻是明星们的楷模,看起来一直都那么恩爱和幸福,你们是怎样经营你们的婚姻的呢？”记者这样问,是因为许多明星失败的婚姻让人们觉得明星的婚姻比较难长久。两个被万众仰慕的人谁肯因生活中的小摩擦向另一个人低头？     

语文学习如何见效快

语文课外自学自练固然很重要,但堂上听课是关键,关键若不抓好,自钻自练必然费时间走弯路。但如何抓关键呢?总地说是六个字:启智、明理、得法。启智,即为启开智慧之意。智慧的开启,要靠知识;没有知识,智慧之门是绝对启不开的。培根说,知识就是力量,那么我们就要在课堂上努力获取知识。听课是获取知识的最好形式。语文知识其主要方面在于:文章的命题特点、结构思路、修辞手法、表达方式、写作技巧、标点符号,尤其字词和古、现代汉语语法,纷繁复杂、千变万化,一下子难以掌握,要靠听课弄通弄懂,并逐步积累。有了丰富的语文知识,也就有了智慧。这…     

语文学习如何见效快

语文课外自学自练固然很重要，但堂上听课是关键，关键若不抓好，自钻自练必然费时间走弯路。但如何抓关键呢?总地说是六个字：启智、明理、得法。     

以读带写

阅读教学过程是学生在教师指导下学习语言、积累写作技巧的过程。以读带写,即以阅读教学带动写作,充分发挥讲读课文对写作的导向作用,读为写引路,读为写创造条件。那么,如何提高阅读能力以读带写呢? 对于学生来讲,最基本的方法是从教材中学。叶圣陶先生历来提倡以教材为示范,指导学生掌握阅读方法,指导写作同类文章。他     

以读带评

教师应该鼓励学生多读书，尤其是选择一些至情至性的文章，以掀起学生情感的涟漪。     

学生轮流任职初探

学生选举班干部总是把赞成票投向那些学习好、能力强、有威信的同学,有的学生则揣摸老师的意图,选老师的“意中人”。这样就形成了一种普遍的现象     

以读带写以写促读

唐代大诗人杜甫曾指出:“读书破刀卷,下笔如有神。”上海的“扩大阅渎,课吋分段式”的教改实验(见1989年第7期《语文学习》),教师每周划出两课时开设阅读课,让学生在扩大阅读面的基础上,提高写作水平,收到了令人满意的效果。然而,这需要良好的教学条件。在一般的城镇和乡村边远地区,教学条件较差,要推广这些经验确实存在着一定的难度。那么,在图书短缺、无阅览条件的情况下,如何使学     

以读带讲 以读促思

“理解第四、五两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为‘一种强大的力量’所支配的精神”是《麻雀》的教学重点。     

以读带写以写促读

阅读教学与作文教学是语文教学的两个重要方面。正确处理这两个方面的关系，做到以读带写，以写促读，对于提高学生阅读和写作的能力具有十分重要的意义。     

以读促写以写带读

「教师要善于指导学生读懂课文。」「作文教学要与阅读教学密切配合。」这是小语大纲对阅读教学的两层要求,而目前的教学现状普遍重视第一层,忽视了第二层教学,这样必定会影响作文教学的质量。我们在作文教学时应明确,阅读是为了写作,阅读是吸收,写作是表达,没有「...     

养殖蜗牛投资少见效快

由中科院动物所发起的“中国北方蜗牛开发研究会”于2月24日在北京成立。国务院扶贫办公室科技经济协作组已拟将蜗牛养殖业作为扶贫的一个项目。蜗牛,肉可吃,内脏可提取价格昂贵的酶,外壳还可加工成代替鱼粉的饲料添加剂。商品蜗牛的潜在