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目前,在几何教学中,当教师讲到三角形、四边形时,总是用粉笔在黑板上画三角形、四边形来说明三角形、四边形的性质与判定,如“三角形的内角和等于180°”、“平行四边形的两组对边分别相等”等定理,这样比较抽象,同学们较难理解。我想要是有一种能演示三角形、四边形的性质与判定定理的教具该多好啊。于是我下决心要研制出这样一种教具。为研制教具,我查阅了有关资料,包括专利文献,知道现有的教具中,有由3根或4根木块组成的四边形的教具,它们能给同学们一种直观的三角形、四边形印象,但它们均不能演示三角形、四边形的性质… 相似文献
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演示法是指教师通过陈列或演示操作仪器、教具、实物,进行示范性操作或实验,或通过现代化教学手段,使学生获得知识和技能的教学方法。本文主要介绍电工教学中的演示类型和内容,为教师提供教学演示参考。 相似文献
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介绍一种演示性力学实验教具,该教具制作简单,但在教学使用中能说明许多问题。本文通过对该教具在教学中作用和实际使用价值,同时也通过介绍这个教具提出了一些可探讨性的问题。 相似文献
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教师的教学离不开教具的帮助。在教学过程中,教具扮演着重要的角色,利用教具,教师可以更好地集中学生的注意力,让学生更深刻地理解和掌握课堂教学内容,提升学生运用知识的能力。随着科学技术的不断发展,教具也在不断地更新换代,新的教学工具逐渐取代了传统的教学工具,成为现代课堂教学的得力助手。在小学语文教学过程中,教师只有发挥教具真正的作用,才能提高课堂教学效率。本文从两个方面阐述了小学语文教师正确使用教具的方法,旨在帮助教师把握好使用现代教具的尺度,打造高效的小学语文课堂。 相似文献
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在科学实验教学中,教师运用自制教具,通过教具的演示及学生亲自动手实验,不但可以较好地激发学生实验研究的兴趣,而且有利于学生更好地获取知识,对提高学生科学技能和实践能力,形成良好的科学素质等都有着十分重要的作用。 相似文献
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《西藏科技》2019,(11)
在当前呼吁核心素养、提高理科教育教学质量的背景下,我们认为自制教具对于以实验为基础的物理学科质量提升具有重要意义。文章结合西藏初中物理教学实际,认为当前提高初中物理教学效果的一个重要途径是借助师生自制实验教具过程,注重培养学生"从自然到物理、从生活到物理"的科学认识过程。文章同时还结合初中物理具体实验教学案例,分析了自制教具对于物理课堂教学的价值及意义,其主要表现在:通过自制教具,可以增强课堂趣味性,调动学生学习热情;化解疑难,突破教学难点;同时通过制作教具、改进并优化演示实验等方式,使学生能够主动建构知识、增强学习物理学科的自信心,在培养学生的创新能力的同时,也为学生终身发展打下良好的基础。 相似文献
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"教学有法,教无定法",教具使用的宗旨是服务于课堂。音乐教师要根据教学内容和目标,结合学生和教师自身特点,巧妙地选择和利用教具,创设教学情境,营造轻松愉快的教学氛围,让学生走进音乐,感受音乐。 相似文献
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演示是指教师通过陈示或操作仪器、教具、实物,进行示范性操作和或实验,或通过现代化教学手段使学生获得感性知识的重要手段,使学生获得知识和技能的教学方法,它是教师直观教学,让学生获得感性知识的重要手段,是启迪学生思维和培养学生观察能力的重要途径。在电工教学 相似文献
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化学课堂演示实验就是教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验.它以其操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性被化学教师欣然采用。演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率。一、化学课堂演示实验的特征1.真实性化学实验是通过学生视觉、听觉、嗅觉来形成感性认识的,只有提供直接作用于感官的真实实验,才能有助于学生形成思维,加深对反映物质特性的化学概念的理解,例如,反应生成的沉淀、物质的溶解、颜色的变化、有气味或… 相似文献
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正中学数学切割线定理演示教具包括磁性黑板演示区、挡尘板、磁性黑板书写区、切割线定理演示教具、长方形滑块、角度器和吸合铁块。如图1、图2所示,在现有的技术基础上,在长方形滑块的底端粘合连接一个角度器,可将原来的切割线定理演示教具作为演示数学函数的教具。如图4所示,当长方形滑块在直线滑槽H上左右移动时,角度器也跟着移动,此时带刻度的直杆L与直线滑槽H之间形成一定的夹角,且ACB三点形成一个三角形,利用AB、AC的长度值及∠BAC可以求出BC之间的距离。通过测量BC之间的距离即可验证。 相似文献
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心理学研究表明,儿童认识规律是“感知-表象-概念”,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,从而形成科学的概念。在幼儿园教学中,教师在选择、使用教具时,除了要达到卫生、形象、坚固耐用、具有可操作性等一般要求外,更应注意如下几个方面,现就其重点分析如下。 相似文献
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PowerPoint(即演示文稿)因其易于学习、 使用操作便捷,深受一线教师的欢迎,成为日常教学中使用率非常高的一款普及型软件,更是信息技术与学科融合的重要工具.本文通过解析PowerPoint使用中的演示者视图功能,为教师(演示者)的演示文稿软件应用提供实用性功能分析,以提高教师(演示者)的信息技术应用能力. 相似文献
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根据船舶电磁计程仪的原理,设计与之相应的教学使用的设备,为了便于教学演示,根据相对运动的原理,将原来运动的船舶设备固定在实验室,把相应固定不动的水设置计成可以控制运动的水流,通过这种方法获得船舶运动速度,设计出的模拟教具以利于学生掌握相关教学知识。 相似文献