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相似文献
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1.
作为祖国未来的少年儿童,这些含苞待放的祖国的花朵,他们应该编织着自己五彩斑斓的梦想,并为梦想奋斗,创造属于自己美好的东西。这些稚嫩的梦想的实现,需要我们成人保驾护航。作为从事小学教育工作的我们,呵护梦想的翅膀更是责无旁贷。下面我就谈谈在这方面的做法。  相似文献   

2.
如今,“中国梦”成了中国的热门词汇,彰显了国家情怀和发展蓝图;每个家庭都有自己的“育儿梦”,儿“成龙”、女“成凤”体现的是人们对下一代的厚望。  相似文献   

3.
王靖靖 《考试周刊》2014,(95):173-174
本文就特殊儿童的梦想如何呵护、如何发现,如何帮助特殊儿童实现其梦想进行了分析,并提出了有建设性的建议。  相似文献   

4.
家庭教育咨询中常有中学生家长来访,普遍反映的问题是:孩子不愿和父母沟通,孩子不愿上学,孩子迷恋网吧等。  相似文献   

5.
一天中午,我刚到办公室,匡云就急冲冲地跑进来,气喘吁吁地说:“老师……祁贵……吐了……”我一听,吓了一跳,连忙起身跟了过去。  相似文献   

6.
薛梅 《教育文汇》2013,(5):42-43
爱玩是孩子的天性,但这种天性离不开老师的呵护和引导。  相似文献   

7.
生活中,我们经常看到这样的情形:孩子喜形于色地向大人描述自己的某一理想,而得到的却这样的评价:“我看你  相似文献   

8.
今天,在绝大多数家长心里,牵挂孩子最甚的一块,不是吃饱穿暖,身心健康,而是考试与成绩。这不能不说是现实的教育怪圈与悲哀,由此而引发出种种教育异象。在有孩子促膝围绕的家庭,家长最应该呵护的是孩子的童心。  相似文献   

9.
暑假期间,我阅读了《用“心”去做成功的班主任》一书,从中受益良多。书中阐述了班主任的使命及如何在工作细节上用“心”开展有效的教育工作。明白了要做一名成功的班主任,需要我们倾注真挚爱心的同时,更需要将教育的智慧运用到教育工作的点点滴滴中。  相似文献   

10.
“大棒子!大棒子!” 无意间听到我班学生嚷嚷,我很纳闷:“大棒子”是什么东西,学生喊得这么起劲?快步走进教室,立刻发现气氛有些异常。  相似文献   

11.
雨之溪 《生活教育》2013,(10):50-52
一年半之前,我受邀到孩子学校演讲,我以为是在一个几千人的大报告厅演讲,做了精心准备。结果只是在孩子们班里讲,那群小崽子像麻雀一样叽叽喳喳不太专心听讲,后来,他们还是平静下来了。最近还有孩子和家长提到那次演讲,我相信我播下了梦想的种子。  相似文献   

12.
“喂!” “喂!是朱老师吗?我是丁X。” “哦,有事吗?” “我不舒服,明天去不了学校,想跟您请个假?”  相似文献   

13.
李晓 《家长》2009,(8):10-11
孔雀翎号称天下第一暗器,但是却没有人见过,因为它早已不复存在了。而它所以还能震慑江湖,是因为它可以给它的“拥有者”一种别人没有的信心。这就像是梦想,虽然梦想或许看起来是那么虚无缥缈,但是梦想却是一个人不可或缺的前进动力。那么,为人父母者的梦想是什么呢?个人认为,那就是尊重孩子的梦想,让他为自己的梦想奋斗。  相似文献   

14.
在教学中经常看到这样的现象:老师上课按照教案中的预设进行,不管学生是否弄懂,以老师的表演为主;对于学生的提问,不仔细分析问题产生的原因,敷衍了事;学生站起来回答问题时,老师与学生是一对一的交流,不管其他学生是否在倾听。  相似文献   

15.
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑刘大进,不疑则不进”。近代教育家陶行知也说过:“发明千千万,起始在一问。”孩子好奇,他们必然对不懂的新事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。调查表明:孩子越小,好奇心越大。这是为什么呢?家长们笑而置之。其实把孩子的好奇心扼杀在摇篮之中的恰恰是我们这些自认为“重视教育”的家长们。  相似文献   

16.
刘雯 《母婴世界》2014,(12):128-129
孩子也有自尊心吗?是的.而且孩子更敏感,更脆弱,一不小心,自尊心可就会受到伤害.那么,我们应该如何帮助孩子,保护孩子的自尊心呢?  相似文献   

17.
还记得你那年少时的梦想吗?它是否曾被书写在你那已然泛黄的日记本的首页?是否曾经被那样心心念念地反复忆起,与最亲密的那个他(她)彼此分享?在年少的时光里,我们都有着这样那样的梦想,现在,梦想的种子被播撒于我们那年少的孩子身上。如果你留意孩子的表情,便会发现,当孩子跟你谈着属于他的梦想时,他有多——神采飞扬!  相似文献   

18.
有这样一群孩子,他们的年龄,应该是扯着妈妈的围裙,等待即将上桌的可口饭菜;应该是缠着父母,撒着娇买下心爱的玩具;应该是遇到烦恼,向慈爱的爸爸妈妈尽情倾诉。可是,因为父母外出务工,使他们感到父母之爱近在眼前又远在天边,他们只能每天在村口守望,在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。  相似文献   

19.
何大澄 《中国教师》2010,(11):11-11
今天的孩子处在一个传媒异常发达的社会,网络等新媒体给予今天的孩子的影响强烈地冲击着传统的学校教育、家庭教育。教师和家长怎样面对新媒体对于孩子的影响?社会各方在孩子们的价值塑造上具有怎样的责任?北京师范大学细胞生物学研究所所长何大澄呼吁要呵护孩子的真诚。  相似文献   

20.
一次,我去剐的班级听课。课堂上,老师正在指导学生写生字时,一个男孩的铅笔突然断了,他举手向老师报告:“老师,我的铅笔断了,我没带转笔刀,也没带多余的铅笔。”老师听后便问全班学生:“谁有多余的铅笔?”一些学生听后纷纷打开文具盒去找。这时,坐在前排的一个女孩首先把铅笔递给了那个男孩。  相似文献   

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