辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校创建于1951年，现为中央财政重点支持建设的高等职业院校，辽宁省高等职业院校人才培养水平评估优秀学校。国家汽车检测维修类技能型紧缺人才培养培训基地，国家建设类技能型紧缺人才培养培训基地，辽宁省交通类中职师资培训基地。是“辽宁省高等学校就业先进单位”、“辽宁省职业教育先进单位”和“交通部职业教育先进单位”。     

我院示范院校建设方案通过专家论证，实训技术博物馆正式开建

2006年底,继我院被确定为首批“国家示范性高等职业院校建设计划”院校后,2007年1月又通过了山东省教育厅和财政厅组织的以中国高等教育学会副会长谢桂华为组长、中国职业教育学会秘书长姜大源为副组长的专家组对学院“国家示范性高等职业院校”建设方案和项目预算的论证。专家     

加强示范建设，提升职业素质——基于上海医药高等专科学校问卷调查研究

为了更好地建设国家示范性高职院校,上海医药高等专科学校对近三年的毕业生进行问卷调查,主要是了解他们的工作状况以及对自己和学校等各方面工作进行评价并提出意见和建议,以便加强学校内涵建设,改进和提高学校的教学质量和办学水平.     

示范高职示范什么

作为我国高等职业教育发展史上具有里程碑意义的国家示范性高等职业院校建设计划,自2006年11月启动至今已分别有三批100所院校进入建设阶段。根据规划,对首批示范院校的终期评审验收工作也即将进行。作为上海的三所示范性高职院校,医药高等专科学校、公安高等专科学校和工艺美术职业学院以其鲜明的行业特点和办学特色,实践并发挥着示范高职的示范效应。     

以服务求发展以贡献赢支持以质量树品牌——辽宁省交通高等专科学校高职办学综述

谋发展、求质量、树品牌是高等职业技术院校面临的三大主题。文中在分析辽宁省交通高等专科学校办学取得的成就的基础上,总结了学校高职办学的基本经验。     

辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校是一所省属的理工类普通高校。1951年建校以来，经过几代人的不懈努力，积累了丰富的办学经验，现已成为培养交通行业高级应用型人才的基地，具有很高的社会声誉。2002年被确定为中央财政重点支持建设的高等职业院校。     

辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校是一所省属的理工类普通高校。1951年建校以来，经过几代人的不懈努力，积累了丰富的办学经验，现已成为培养交通行业高级应用型人才的基地，具有很高的社会声誉。2002年被确定为中央财政重点支持建设的高等职业院校。     

院校动态

2006年分会有4所高职院校被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位;甘肃省机械工业学校被教育部确定为全国百所中职学校先期开展半工半读试点工作的院校;陕西工业职业技术学院大学生心理咨询中心对2006级心理调解员进行业务培训;东盟十国农业机械化专家参观广西机电工程学校.     

城市轨道交通专业群对接岗位群技能需求分析

本文根据辽宁省交通高等专科学校城市轨道交通专业群历年来的就业情况和企业岗位情况,分析了城市轨道交通专业群对接岗位技能需求,为高职院校相关专业的建设提供借鉴与参考。     

平职学院：勇做推动示范效应的“领头羊”

2006年12月,平顶山工业职业技术学院（以下简称“平职学院”）被教育部、财政部在全国近1200所高职院校中遴选确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位之一。     

我校迎接示范建设专家组中期检查

2009年12月22日,受省教育厅、财政厅委托,湖北省示范性高职院校建设专家组一行四人,来我校开展示范建设情况中期检查。专家组由湖北职业技术学院院长彭汉庆教授任组长,武汉职业技术学院副院长刘小芹教授、武汉铁路职院院办主任白有林教授和湖北职业技术学院教务处处长李佳圣教授为组员,主要检查我校示范院校的整体建设情况、重点专业建设情况、学校主办方对示范学校的支持情况。     

国家示范性院校建设单位、全国百强高职院校——广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校,前身是创建于1933年的广东省立第一职业学校。在77年的职业教育历程中,先后为社会培养了近6万名毕业生。现有全日制在校学生17596人。2006年6月,学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估,评估结果为优秀。2007年,被列为省级示范性院校建设单位。2008年,被列为国家示范性院校建设单位。学校有广州和南海两个校区,校园     

平职学院:教学改革发挥示范引领作用

2006年11月7日,教育部、财政部下发<关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见>,国家示范性高等职业院校建设计划正式启动.……     

坚持科学发展 建设示范院校

近年来,商丘职业技术学院以科学发展观为指导,人才培养质量和综合办学水平明显提高。2006年学院在河南省高职高专人才培养工作水平评估中．以各项评估指标全优的成绩被评为优秀院校。2007年8月,学院以河南省第一名的成绩被推荐到教育部、财政部,并以优异的成绩通过教育部、财政部组织的专家论证和答辩。10月,被批准确定为“国家示范性高等职业院校项目建设立项建设单位”。     

办学特色——示范院校建设的根本任务

办学特色是高职院校生存与发展的基础,是提升教学水平的关键,是赢得社会地位和认可的关键。示范院校必须突出抓学校特色的建设,从专业建设、人才培养到学校管理,走一条特色办学之路,才能更好地发挥示范性作用。     

坚持科学发展 建设示范院校

近年来．商丘职业技术学院以科学发展观为指导,人才培养质量和综合办学水平明显提高。2006年,学院在河南省高职高专人才培养工作水平评估中,以各项评估指标全优的成绩被评为优秀院校。2007年8月,学院以河南省第一名的成绩被推荐到教育部、财政部,并以优异的成绩通过教育部、财政部组织的专家论证和答辩;同年,被批准确定为“国家示范性高等职业院校项目建设立项建设单位”。     

广州番禺职业技术学院简介

广州番禺职业技术学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区,占地2067亩,现有教职工956人,全日制在校生12103人。校训是"学以致用",番职精神是"实在、激情、乐业、和谐"。学校始建于1993年高标准筹建的番禺理工学院,2006年12月被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"首批28所立项建设院校之一。2019年12月,学校入选中国特色高水平高职学校建设单位。     

高职院校内部专业评价体系的研究

为实现高职院校专业自主调控机制,在分析和研究现有高职院校内部专业评价体系不足的基础上,采用Delphi法建立高职院校内部专业评价指标集,基于系统工程的理论构建评价体系的三级分层结构框架,采用层次分析法计算各指标的权重,并且进行了判断矩阵一致性检验。通过对辽宁省交通高等专科学校4年专业发展状态的测评,证明该系统能科学、稳定、实时地监控专业的发展轨迹,可以为高职院校的专业建设、诊断和结构调整提供依据。     

中高职示范建设齐推进

职业教育示范性院校建设计划是国家"十一五"期间实施的职业教育基础能力建设工程中的重大项目.在"十一五"收官、"十二五"开局之际,这项工作又有重大进展.2010年末,"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位确定;2011年初,"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第一批立项建设学校产生,这些工作标志着中高职示范建设进入共同推进阶段,职业教育基础能力建设迎来新的发展时期.     

秉承质量立校传统创建一流示范名校——杨凌职业技术学院实践示范院校建设之路

2006年11月,教育部、财政部联合启动了我国首批高职示范院校建设计划,由国家财政投入20多亿元,建设100所国家示范性职业技术学院.这一计划,被喻为高职院校的"211"工程.