发展现代远程教育,建设终生学习体系——“新世纪现代远程教育北京论坛”隆重召开

阳春三月,春风送暖,新世纪现代远程教育北京论坛3月28日在人民大会堂隆重召开。本次论坛是由光明日报社、教育部教育管理信息中心、全国高等教育自学考试指导委员会办公室、华夏大地教育网(www.edu-edu.com.cn)联合主办,华夏大地教育网独家承办的。来自国内外的专家、学者、企业界代表、IT界的精英、高校代表、政府官员、外国驻华     

发展现代远程教育构建终生学习体系

在称之为知识经济或信息经济的时代中,人的智力是最宝贵的财富,教育是一切的基础,教育也必然会发生一场根本的变革,而驱动这场变革的先驱是教育的信息化. 一、中国教育面临的机遇和挑战 中国是世界上人口最多的发展中国家,又是一个地域辽阔发展十分不平衡的国家.中国教育的改革和发展面临着新的机遇和挑战.     

双赢选择:DE&IT牵手——"新世纪现代远程教育北京论坛"会议侧述

阳春三月,春风送暖.2001年3月28日,"新世纪现代远程教育北京论坛"在人民大会堂隆重召开.此次论坛是由光明日报社、教育部教育管理信息中心、全国高等教育自学考试指导委员会办公室、北京华夏大地远程教育网络服务有限公司联合主办,并由华夏大地教育网独家承办的,来自国内外主管教育的政府官员、远程教育专家、高校代表、IT企业高层人士等近千人了席了会议.     

现代远程教育在终生学习中的作用

社会的迅速变迁导致终生学习观念的形成,终生学习的观念作为一种指导思想又引发教育深层次的改革。通过分析远程教育的特征,简要阐述了远程教育在终生学习中的作用。     

现代远程教育在终生学习中的作用

传统教育正面临着根本性的变革，终生学习的观念已被人们普遍认同。在终生学习中，人是学习活动的主体，学习贯穿人生命的始终。终生学习是对传统教育的突破。远程教育是以学习者为主体、以教育技术为手段的教育形态，远程教育是每个人终生学习的最佳选择。     

发达国家重视终生学习体系中的现代远程教育

与我国的教育体制略有不同,大多数发达国家没有明确的学历教育和非学历教育的概念。与非学历教育重叠最多的是终身教育的概念,特别是其中继续教育和职业技术培训,最接近于当前我国教育部提出的非学历教育。自上世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力倡导下,终身教育和     

试论现代远程教育在终生学习中的作用

近几年来,教育观念和教育手段都在发生着前所未有的变化,尤其是教育手段的变化使得传统教育正在面临着根本性变革;在教育部发表的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,将发展远程教育,构建终生学习体系作为其中的一项重要内容.本文在分析终生学习特征的基础上,论述现代远程教育在终生学习中的作用.     

现代远程教育与终身学习高端论坛在北京举行

11月10日,由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办的“现代远程教育与终身学习高端论坛”暨“现代远程教育十年成果展”在北京举行,69所远程教育试点高校及有关行业系统、企业、基层单位和学生代表等400余人参加了论坛和展览的开幕。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席论坛开幕式并讲话。     

发展现代远程教育迈向学习化社会

一、现代远程教育是通向学习化社会的有效途径 随着终身教育思想日益受到重视,人们一直在寻找合适的教育方式来实现走向学习化社会的理想.其中,远距离教育是人类进行得最多的尝试,并且取得了一定的成效.国际开放与远程教育协会前主席德斯蒙德·基更教授曾在<远距离教育:国际终身教育的第一选择>一文中指出:"100多年来,远距离教育一直在实践和提供终身学习,终身学习运动的所有特征一直是远距离教育几十年来的特征,表现为:1.不受课程时间表安排的限制;.不受空间的限制;3.不受时间的限制;4.不必为学习而加入各个群体;5.教育面向纳税者;6.教育面向没有时间和机会学习的人群,如:家庭妇女、住院病人、流动工人、旅行者、在押犯人等".因此,远程教育是为人们提供终身教育的重要形式,某种程度上可以作为衡量步入学习化社会程度的参照.     

2011中国汽车人才发展论坛在北京隆重召开

近日,2011中国汽车人才发展论坛在北京隆重开幕。中国人才研究会常务副秘书长韦智敏,中国机械工业集团有限公司总裁助理、中国进口汽车贸易有限公司党委书记王淑清,人力资源和社会保障部相关领导出席     

发展现代远程教育促进学习型社会建设

发展现代远程教育有利于实现教育资源共享,解决教育发展不平衡、投入不足和师资及图书资料缺乏等问题,有利于实现交互式学习,为学习者提供自主化学习条件,促进教育社会化;要通过加强技术培训、学术研究和资源开发、人员配备,规范管理制度,创建网上学习社区,政府扶持,加大投入来建设学习型社会.     

终生学习学习社会现代培训和开发

继续教育有着宽泛的内涵，可以以不同角度切人，从理论上、实践上加以阐述。本文涉及到的内容有：人力资源开发，知识经济，学习社会，终生学习和终身教育以及现代培训和开发等五个方面。     

学习化社会进程中的现代远程教育发展

建立和形成终生学习的学习化社会是全面建设小康社会的紧迫任务和社会进步的必然结果。现代远程教育的教育理念充分体现了学习化社会理念的精髓，在学习化社会的理论发展与实践发展中具有重要作用，必须十分重视和发展现代远程教育，加快我国学习化社会建设的进程。     

全国现代远程教育研讨会在井冈山隆重召开

８月１５日至８月１７日，全国现代远程教育研讨会在革命圣地江西井冈山举行。本次大会由中央广播电视大学、全国高校现代远程教育协作组、江西广播电视大学联合举办江西广播电视大学承办，并得到了国家教育部高教司和联合国教科文组织亚太地区办事处的大力支持。出席本次会议的代表由来自清华大学等多所普通高等学校和广播电视大学系统的２３０余名专家、学者组成。会议共收到了论文１４０多篇，涉及了我国现代远程教育诸多方面的问题。中央电大党委书记于云秀到会致辞，她代表“现代远程教育研讨会组织委员会”向大会表示热烈祝贺，她在发…     

现代远程教育与终身学习论坛在京举行

<正>2009年11月10日,由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办的"现代远程教育与终身学习高端论坛"暨"现代远程教育十年成果     

试析终生学习过程中现代远程教育的平台作用

终生学习区别于终生教育,它反映了在教育领域从以社会为本位到以人为本位的认识转换,也标志着教育观念在民主化的进程中又迈进了一大步,本文通过阐述终生学习的特征以及终生学习的实现条件,强调终生学习是自主学习,也是对传统教育观念的超越.终生学习离不开现代化的学习手段,现代远程教育则起到了重要的平台作用.     

论现代远程教育对构建终生学习体系的作用

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促使了知识经济的崛起、世界文化的交汇、各国政治的公开和进一步的民主化.社会的生产方式和人们的生存方式、生活方式有了根本的改变;更重要的是,人在社会发展中的主体地位得到了确定,人在一生中不断学习,发展自己的潜能和不断选择未来被认为是人的基本权利.终生学习的重要性更加凸现,终生学习的观念已被普遍认同.     

发展现代远程教育,促进学习型社会建设

现代信息技术越来越多的应用于学校教学,不仅在远程教育领域,在传统的面授教育方面都发挥着举足轻重的作用,网络教育、移动学习正成为学校教学非常重的补充,推动着教学方法的改革,促进了教学水平的提高。本文论述了南京大学在发展现代远程教育,促进学习型社会建设过程中的探索与实践。     

论现代远程教育对构建终生学习体系的作用

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促使了知识经济的崛起、世界文化的交汇、各国政治的公开和进一步的民主化。社会的生产方式和人们的生存方式、生活方式有了根本的改变;更重要的是,人在社会发展中的主体地位得到了确定,人在一生中不断学习,发展自己的潜能和不断选择未来被认为是人的基本权利。终生学习的重要性更加凸现,终生学习的观念已被普遍认同。     

运用现代远程教育手段,逐步构建终生学习的体系

当今社会,世界和中国的形势都有了新的进展.特别是人们对于人类社会正在经历着的这场深刻变革、对于未来21世纪以信息技术为核心的知识经济,有了更为深刻的认识.我们认为,在这场变革中,教育面临着新的挑战和机遇,必须进行重大改革.在未来社会和经济发展中,知识的生产、传播、加工和应用起着关键的作用,学习决定着个人、企业乃至整个国家的实力.因此教育应该为尽可能多的人提供接受高层次教育的机会,培养具有创新能力的人才,为人们提供方便的终身学习的环境和条件.