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一、教学目标 1.知识目标:懂得发明就在身边,并在不同的设计中获得感悟. 2.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互相协作、配合的态度;提高学生的语言表达和交际能力. 相似文献
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教学目标1.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互助、协作的态度;提高学生的语言表达和交际能力。2.情感目标:激起学生对小发明的兴趣和热情;感受小发明带来的益处;培养学生乐于为他人服务的品质。课前准备部分学生的小发明、小设计。教学过程一、设奇导入1+1=?学生回答,(允许说出不同的答案)并说说理由及自己的感受。点评设计了一道最简单的数学计算题导入,学生觉得很奇怪,强烈的好奇心激发了他们的学习兴趣。同时,由于不同的学生对事物有着自己独特的感受和体验,他们也就有了独特的思考和发现。二、扩展引伸师设疑:这样的题… 相似文献
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教学分析
本课包括三个部分,第一部分“实验与观察”：中国科学馆里,有一个玻璃瓶子,里面有两条小鱼和一些水草,密封了一年以上,还活得很好。请学生解释一下这个现象,并且试着自己也做一个这样的生态瓶。第二部分“回顾与反思”：在本学期的学习过程中,有没有得出让自己满意的结论？第三部分“交流与展示”：我的科学经历。 相似文献
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（1）通过活动，让学生进一步了解海洋。了解海洋的美丽风光及丰富物产，了解人类对海洋的利用和破坏。通过活动激发学生热爱海洋、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 相似文献
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正一、激情导入1.同学们,在这百花争艳的五月里,小小银球在我们校园里飞扬,它满载着我们的欢乐和梦想。我们高塍实验小学是一所乒乓球特色学校,在各级各类比赛中屡创佳绩,同学们请看这精彩的比赛场面吧!(播放学校男子乒乓球运动员在无锡市小学生乒乓球比赛的精彩镜头)2.看了这个视频,你有什么感受?(从比赛场面,乒乓球员动作、神态、表情,以及自己的心理谈感受)二、汇报过程文化篇1.教师过渡:听了大家的交流,老师也感受到了同学们对乒乓球运动的热爱。前一阶段,我们开展了和乒 相似文献
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设计理念】生活化教学是语文教学的一个趋势。本节课的设计力求贴近生活 ,贴近实际 ,以学生的主体活动作为教学活动的中心 ,让学生在日常生活中得以自主发展 ,主动探究 ,增强合作意识。【设计特色】以“说”为经 ,以“演”为纬 ,培养学生求新、求异思维。【教学流程及设计意图】一、问价师 :今天 ,老师给大家上一节课 ,希望小朋友们都能积极举手、踊跃发言。我告诉大家一个积极发言的好方法。 (看黑板齐读 )想说就说 ,想做就做。 (板书 )师 :相信大家都能做到这一点 !好 ,上课 !师 :同学们 ,你们平时帮爸爸妈妈上街买东西吗 ?生 1:我帮爸爸… 相似文献
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一、教学内容:本节课是人教版《体育与健康》七～九年级全一册第七章球类活动中的内容。 二、教学背景分析 1.教材分析 球类活动是集对抗性、集体性、趣味性于一体的体育项目,是学生非常喜爱的运动项目之一。它不但有益于学生的身体健康,而且能很好地培养学生的心理健康和社会适应能力。在活动中能促进学生骨骼的生长发育,锻炼灵巧的身手和敏捷的思维。通过教学比赛中的 相似文献
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1.通过组织学生集体搜集描写春天的词语和诗文,唱春天的歌,画春天的景,写春天的片段等活动,让学生感受春天的美,引发学生对春天的热爱,进而培养学生的审美能力。 相似文献
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知识的大树,需要生活之水的浇灌才能枝繁叶茂;学生的素养,需要在实践中长期锻炼才能得到全面的提升。学校教育,不仅要让学生获得扎实的基础知识和基本技能,还要让学生具备与时代发展相适应的综合素养。因此,实施新一轮课程改革,要在加大课堂教学改革力度的同时,充分发掘课堂之外的教育资源,为学生创设更大、更优化的社会校园环境。让学生们有更加幸福的生活,学到更多的课本之外的东西,身心得到健康、愉悦、和谐的发展。就语文学科而言,就要如课程标准提倡的那样,组织学生积极参与喜闻乐见的实践活动。比如“:大家讲坛”活动(教师、学生、家… 相似文献
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《看我露一手》活动课教学实录迁安县第一实验小学宋福菊一、活动目的：通过动手、动脑、动口，培养学生自理、自立的能力。二、活动方法：以“白鸽队”、“黄鹂队”、“大雁队”三队竞赛为主要形式开展活动。（邀请学校领导、部分教师参加并担任评委）三、活动过程：（一... 相似文献
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[教学目标]1．学生在表演实践活动中演绎经典、解读经典，真切地理解戏剧艺术的特点。2，借助演员的表演、观众的评议、时尚的形式达成合作与交流、审美与创造的融合。3．拓展语文学习的空间，沟通课堂与课外，让全体学生在快乐地参与中做学习的主人。 相似文献
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近年来广泛倡导的语文“活动教学”是一种充分体现以学生为主体,有效培养听、说、读、写能力,促进学生素质全面提高的课堂教学理念。语文 H 版教材就是以全面提高学生素质为指导思想,以训练阅读能力为主线的新教材。它重视向学生传授学习方法,培养能力,训练思维。为此,笔者在一年级的语文活动教学中,根据“教学有法,教无定法”的原则,把各种训练手段引进课堂,广泛运用游戏、表演、合作等活动形式,把大量时间留给学生,让他们在多种活动中运用课堂上和生活中所积累的知识,训练各种能力。通过多年的教学实践,取得了较好的效果。 相似文献
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正一、课前谈话,揭示主题师:请同学们看老师板书一个词语,并读一读这个词语。(板书:挫折)谁能用自己的话来说一说你是怎么理解挫折的?生:生活中所遇到的困难。生:生活中的不幸和坎坷。生:生活中的一些不顺。师:正像同学们所说的,我们常把生活中所遇到的困难、烦恼、不顺心的事,甚至是不幸,统称之为挫折。请带着你的理解再来读一读这个词语。 相似文献